人教版七年级语文第一二单元月考测试卷〔〕

1、七年级下册第一、二单元语文试卷七年级下册第一、二单元语文试卷 班别：姓名：学号： 一一. .积累与运用积累与运用(15(15 分分) ) 1下列加点字读音完全正确正确 的一组是（） （2 分） A确凿 （ zuzu ）哽 咽（g ngng）蟋蟀 （ shuishui ）锲 而不舍(qq) B祈 祷（qq）踱 步（dd）炽 痛 (chch)鲜 为人知(xinxin) C云鬓 （bnbn）书塾 （ shsh ）可汗 (khnkhn)肿胀 （zhng zhngzhng zhng） D哺 育（pp）骊 歌（ll）胡骑 （qq）人迹罕 至（hnhn） 2下列没有错别字没有错别字 的一项是（）（2 分）

2、A菜畦渲闹臃肿人声鼎沸B懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶 C讪笑崎岖屏嶂九曲连环D澎湃祈祷脑髓回环曲折 3文化常识填空（4 分） 假如生活欺骗了你的作者是，他是俄国诗人。 最后一课的作者是德国作家。 木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代 编的 。 4默写（8 分） 忧郁的日子里需要镇静：，。 （ 假如生活 欺骗了你 ） ，寒光照铁衣。（木兰诗） 谁家玉笛暗飞声，。（李白春夜洛城闻笛） ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） 出自“，雌兔眼迷离”一句的成语是。 写出与黄河有关的两个成语或两句古诗： 5综合性学习：阅读下面一组材料，写出你的发现。 （2 分） 材料一：只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场

3、里也没关系。 （安徒生丑小 鸭 ） 材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于人材远矣；卒之为众人， 则其受于人者不至也。 （王安石伤仲永 ） 材料三： 蒙曰： “士别三日， 即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！ ” （ 孙权劝学 ） 我的发现： 6 “学语文的目的在于运用学语文的目的在于运用” ，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿 照例句再写个句子。(3 分) 例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。 仿句：。 二文言文阅读（二文言文阅读（1515 分）分） 金溪民方 仲永， 世隶耕 。仲永生 五年， 未尝识 书具，忽 啼求之 。父异 焉，借旁 近与

4、之， 即书诗 四句， 并自为其 名。其 诗以养 父母、收 族为意 ，传一 乡秀才观 之。 自是指物 作诗立 就，其 文理皆有 可观者 。邑人 奇之，稍 稍宾客 其父，或以钱币 乞之。 父利其然 也日扳 仲永环 谒于邑人 ，不使 学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称 前时之闻 。又七 年，还 自扬州， 复到舅 家问焉 。曰“泯 然众人 矣。 ” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人 者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不 受之人，得为众人而已耶? 1解释 加点的 字（ 2

5、分） 于 舅家 见之指物作 诗立就 不能称 前时之 闻泯然 众人 2下列加点字用法不同的一项是()（2 分） A稍稍宾客 其父 B.父利 其然也C邑人奇 之D.贤 于材人 3下列句中停顿有误的一项是()（2 分） A.借旁近与之，即书诗四句B 其诗以养父母、收族为意 C.父利其然也D 余闻之也久 4翻译下列句子（4 分） (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，你们 走吧。 ” 1老师为什么在最后一课时穿戴礼

6、服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）2 分 (1)_ _ (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 5回答问题 (1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3 分） (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人” ，原因是什么?（用原文的句子） （2 分） 三现代文阅读（三现代文阅读（3030 分）分） （一）（一）1111分分 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上 了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在 督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的 是，后边几排一向空着的

7、板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头 儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。 郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为 什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用 这种方式这种方式 来 感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经 收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这

8、么高大。 “我的朋友们啊， ”他说， “我我” (2)_ _ 2选文的第二段加点的“ 这种方式” 指什么? (2 分) _ _ 3为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“ 脸色惨白” ? (2 分) _ 4韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“ 法兰西万岁！” 这表现了他怎样的思想感情？ _ _(2 分) 5选文的最后一段用了_ _、_ _、描写，表现了韩麦尔先生面对祖国 被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中(3 分) （二）我长大了（二）我长大了 （1010 分）分） 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说： “爸、妈，我长大了，我

9、进中学 了。 ”父母一脸笑意： “不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。 ” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说： “爸、妈，长大了，我有青春痘了。 ” 父母一脸笑意： “不，孩子，青春痘并不证明你长大。 ” 渐渐， “长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来， 搬了家。 家与车站有一段很长的路， 于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨那是一个阴雨蒙蒙的清晨 雾气很重，雾气很重，路上很滑。路上很滑。一不小心， 邻家孩子的自行车撞倒了人， 我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到 发

10、生了什么事， 这样的事才是走了为好， 但是，当我要起步时， 却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中 我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她 很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝” ，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲

11、很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而 父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话： “孩子，你懂得了什么叫责任。 ”我终于 感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘 那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大 了。 1 第 一 段 “ 小 时 候 想 长 大 ” 中 “ 想 长 大 ” 的 具 体 内 容 是。 （1 分） 2 文 中 画 线 句 子 是描 写 ， 作 用 是 （3 分） 3文中说：“此时，已有很多人围拢

12、来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2 分） 4.文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写， 略写） ， 而照顾老奶奶却是（详 写，略写） 。请从括号号中选出答案填在横线上。 （2 分） 5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大 了。”谈谈你对这句话的理解。 (2 分) ( (三三)9)9 分分 1 有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。 2 我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，俗语不语，将红未红，待香未香的一株红莲。 3 漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像 罐立刻要倾泼的颜色！我

13、立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。 4 生命不也如一场雨吗？我曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟更多的时 候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴日的幻想度日。 5 可是，看那株莲花，在雨中怎样的唯我又忘我！当没有阳光的时候，它自己便是阳光； 当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有这么完美与自足的世界！ 6 一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边岂只有哲学书里才有真理？岂只有 研究院里才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善， 一片亭亭青叶支撑了多少世 纪的傲骨！ 1“似开不开，欲语还语，将红未红，待香未香”分别从情态、神态、描 绘了池中的红莲。（2 分）

14、 2 第 5 段“一株莲花里有这么完美与自足的世界”一句中“完美与自足的世界”指的是什 么？（2 分） 3第 3 段中“像一堆即将燃起的火， 像一罐立刻要倾泼的颜色”， 运用的修辞是：。 （2 分） 4第4 段中“生命不也如一场雨吗？”在全文结构上的作用是，请结合文段用 自己的语言说说这句话的含义： 。（3 分） 四、作文：四、作文： （ 共共 4040 分分 ） 人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅在与他们的交往中，一定有许多事情凝 聚着浓浓的亲情，请你以“我和_”为题，写一篇文章。 要求：1、用真实的事

15、例来表达真情实感。 2、把故事写完整，书写要工整。 3、字数 600 字左右 参考答案参考答案 一积累与运用 1 C 2.D（A 渲-喧 B 诲-悔凶-汹 C 嶂-障） 3.B 4.略 5.A 6.略 二文言文阅读 1在完成相当完全 2D（A B C 是词类活用） 3B 4略 5 （1）第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能； 第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前； 第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 （2）父利其然也日扳仲永环谒于 邑人， 不使学 。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 三现代文阅读 （一） 1、老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。 郝叟等人坐在教室里， 是感谢我们老师四十年来忠诚的服务， 来表示对就要失去的国土的 敬意。 2、坐在教室里上最后一堂法语课。 3、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国 之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。 （意思对即可） 4、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体 现。 （意思对即可） 5、神态动作语言 （二