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文档简介
1、第四单元看医生,有声时代文化时代卡通时代严老师来自南京鼓雄小学、学什么?怎么学?怎么学?让我们看看,超能陆战队让我们来看看,何是一个非常优秀的(优秀的(医生!让我们帮他检查病人(让我们帮助他检查病人),检查时间(根据实际情况,判断病历上内容是否准确),对,对,对!不不不!检查时间(根据故事时间内容,判断各自病历),病历单同情:(症状(苏海发烧了。是的,是的,是的!不不不!检查时间(根据故事时间内容,判断各自病历),病历单同情:(症状(迈克头疼。是的,是的,是的!不不不!检查时间(根据故事时间内容,判断各自病历),病历单同情:(症状(苏海斯的手好痛。是的,是的,是的!不不不!检查时间(根据故事时
2、间内容,判断各自病历),病历单同情:(症状(迈克耳朵疼。是的,是的,是的!不不不!检查时间(根据故事时间内容,判断各自病历),病历单同情:(症状(苏海不应该吃药,检查时间(病历湿了,你能帮助完成它吗?),病历单,病历单、头痛,喝点温水,休息一下,牙痛,什么都吃,吃太多糖果,刷牙,吃药,发烧,贝麦克斯做得很好!他被邀请到中国进行学术交流被邀请到中国参加学术交流),贝麦斯之旅,查理在做什么?(提示:请尽量详细的描述图片,可以加上你们的丰富的想象哦),查理正坐在长凳上。查理午餐吃一些鸡肉。查理正在学中文。也许他要去中国2007年.大脑风暴:看图片,描述查理在做什么?(正在做什么?(查理是,贝麦克斯的
3、旅行时间,让我们唱诵,你能找到更多发音为/t/单词吗?Groupwork:小组合作,比比看那组说的又快又好!鲍比博士现在正在工作2007年.观看并回答(看动画,完成问题),1 .多少桶(病人)?2 .他们是谁?1 .多少桶(病人)?观看并回答(看动画,完成问题),2 .他们是谁?观看并回答(看动画,完成问题),1 .多少桶(病人)?2 .他们是谁?四,他们是猴子、兔子、大象和长颈鹿2007年.阅读并下划线(小组自读课文,从文中找出答案),3 .他们怎么了?胳膊,耳朵,鼻子,脖子,写得好,听得好,吃或喝,让我们学习,鲍比在医院帮忙。猴子、兔子和大象来看他。让我们学习,鲍比很乐意帮助他们。让我们学习,让我们学习,小组选择一种喜欢的方式读一读课文快乐阅读,提示:带书表演得不带书表演得不带书表演,并且表演自然流畅得,显示时间(小组选择一幅图片进行表演),鲍比向贝麦克斯求助,怎么诊治长颈鹿,你应该用梯子,你应该站在椅子上!大脑风暴小组讨论,还有哪些方法可以帮助警察呢?讲完这个故事,你应该坐下来,长颈鹿先生!免费诊所(义诊),很多人慕名而来,参加义诊,小组编对话,一人扮演贝麦克斯,其他扮演病人她手中的玫瑰,我手中的味道。与人玫瑰,手有余香,滴答作响的时间,试试看,完成学习单上的题目,根据要求评星。看看最后一共能得几颗星星呢2
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