《塞翁失马》优质教学

1、谢谢光临指导,1,PPT学习交流,井底之蛙,叶公好龙,对牛弹琴,守株待兔,1,2,3,4,2,PPT学习交流,刚才我们看到的都是什么？ 都是成语,也是寓言故事。 这些故事有一个什么共同特点？ 都有深刻的意义。 这样的故事叫寓言。,3,PPT学习交流,生活启示录,寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。,那么什么是寓言呢？,4,PPT学习交流,文学常识：更多资源 寓言是文学作品的一种体裁 以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，

2、借 小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓 言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。,5,PPT学习交流,塞翁失马,淮南子人间训,6,PPT学习交流,目标导航,掌握部分生字词的读音和字形，能流利的朗读课文。 正确解释重点字词的意思，能正确翻译句子 理解本则寓言的含义,7,PPT学习交流,本文选自淮南子人间训。淮南子又名淮南鸿烈，是西汉淮南王刘安召集其门客集体编著的。淮南子以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工

3、怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。著作内容丰富，文笔优美，是一部珍贵的文化典籍。,作者介绍,8,PPT学习交流,1、听读课文，掌握字音 2、自由朗读，掌握节奏,诵读课文,9,PPT学习交流,读准字音,其父（ ）曰 父（ ）子 其马将（ ）胡骏马归 堕( )而折（ ）其髀( ) 塞( ) 遽( ) 好( )骑 跛( ),f f jing du sh b si j ho b,10,PPT学习交流,11,PPT学习交流,1、对照注释，自行翻译课文，理解文意，积累字词 2、学生用自己的话复述课文内容,理解文意,12,PPT学习交流,古今异义： 近塞之人，死者十九 马无故亡而入胡 其邻人之父亦

4、云 人皆吊之 居一年,（古义：十分之九；今义：十九）,（古义：逃跑；今义：死亡）,（古义：说；今义：云彩）,（古义：安慰；今义：多指祭奠死者，或指悬挂某物）,（古义：停留，文中是“经过”的意思；今义：住，住处）,13,PPT学习交流,一词多义： 亡：暮而果大亡其财 马无故亡而入胡 将：必将有盗 其马将胡骏马而归,（动词，丢失）,（动词，逃跑 ）,（副词，将要）,（动词，带领）,14,PPT学习交流,词类活用： 近塞之人 家富良马 有善术者,（近：形容词作动词，靠近）,（富：形容词作动词，有很多）,（善：形容词作动词，擅长、善于）,15,PPT学习交流,看图复述故事,16,PPT学习交流,自主学

5、习：,再读课文 要求：结合课下注释，理解大意，尝试着翻译原文。 提示：根据需要，可适当添加词语，使故事情节更完整，语言更生动。,17,PPT学习交流,翻译课文：,近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。,靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。,靠近,逃跑,擅长、精通,18,PPT学习交流,人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”,居数月，其马将胡骏马而归。,人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”,过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。,怎么,(j)就,经过,回来,都,安慰,疑问语气词，吗、呢,是,（读jing）带领,19,P

6、PT学习交流,人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”,家富良马，其子好骑，堕而折其髀。,人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”,家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。,有很多,（ho）喜欢,（du）摔下来,代词，指塞翁，译成“他”,（b）大腿,（sh）折断,20,PPT学习交流,人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”,居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。,人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”,过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。,大举,壮年男子,拉开弓弦,21,PPT学习交流,近塞之人，死者十九。,此独以跛之故，父子相保

7、。,靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。,他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。,十分之九，意思是绝大部分。,（b）瘸腿,此人,因为,缘故,保全,22,PPT学习交流,1、成语“塞翁失马，焉知非福”出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？ 2、学了塞翁失马以后，有同学认为坏事一定可以变好事，你认同此观点吗，为什么？,分析内容,23,PPT学习交流,1、成语“塞翁失马，焉知非福”出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？,马亡入胡 将胡马归 堕而折髀 父子相保,【祸】 【福】 【祸】 【福】,祸兮福所倚，福兮祸所伏。,成语的意思： 比喻坏事在一定条件下可以变为好

8、事。,24,PPT学习交流,2、学了塞翁失马，你认为坏事一定可以变好事吗？,好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。,25,PPT学习交流,1、你觉得这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？ 2、这则寓言故事对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。,揣摩寓意,26,PPT学习交流,1、塞翁失马告诉我们一个什么哲理？,27

9、,PPT学习交流,马亡入胡 （祸）,将胡马归 （福）,子堕而折髀 （祸）,父子相保 （福）,祸福相依,告诉人们“祸福相依”的道理。,28,PPT学习交流,1、塞翁失马告诉我们一个什么哲理？,祸福相依，祸与福是对立统一的关系，可以相互转化，要学会辨证地看待事物。,29,PPT学习交流,祸福可以转化，不要静止地看待。 一要达观，要学会在祸中看到福，不要因为祸而消极悲观，要积极思考如何从祸中求得转化； 二要谨慎，要能在福中看到祸，提早加以戒备，多一点忧患意识，想办法防止祸害的发生。,2、谈谈你从文中所获得的启示。,30,PPT学习交流,天有不测风云，人有旦夕祸福，要时刻做好应对灾祸的准备。 祸福之来

10、，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的，因此我们在平时要做到考虑力求周全，处处力求慎重，多一点应付不测之变的准备，少一点不着边际的幻想， 这样一旦面临祸患，才可以处变不惊，可以减少后悔。,2、谈谈你从文中所获得的启示。,31,PPT学习交流,塞翁失马,寓意：,告诉人们好和坏、祸和福在一定的条件下是可以相互转化的，要辩证地看待事物。,失马（坏）,得马（好）,折髀（坏）,保命 （好）,小结1,32,PPT学习交流,塞翁失马的故事在 世代相传的过程中， 渐渐地成了一句成语： “塞翁失马，焉知祸福。” （亦作“塞翁失马，焉知非福”）它的寓意：人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条

11、件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果，也所为祸福相依。,小结2,33,PPT学习交流,塞翁失马，焉知祸福,一、你能在这则寓言中概括出一个成语吗？,当堂训练,或： 塞翁失马，焉知非福 塞翁失马，安知非福,34,PPT学习交流,1、暮而果大亡其财 2、马无故亡而入胡 3、人皆吊之 4、此何遽不为福乎 5、居数月 6、其马将胡骏马而归 7、死者十九,丢失,逃跑,对其不幸表示安慰,怎么就，表示反问,经过,带领,十分之九，意思是绝大部分,二、解释字词,35,PPT学习交流,实际运用,三、请你诊断： 考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？,36,PPT学习交流,枭逢鸠 鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙，犹恶子之声。” （汉刘向说苑）,拓展学习,37,PPT学习交流,译文：