四年级数学下册 观察物体第二课时 2教案 冀教版_第1页
四年级数学下册 观察物体第二课时 2教案 冀教版_第2页
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文档简介

1、观察物体的第二课第2课：观察物体的授课时间年月日这门课的知识前后联系教育目标教参4页教育重点能够从正面、侧面、上面正确地识别描绘一组立体图形的形状教学难点可使用若干小立方形来为在指定的不同位置处可见的图形创建立体图形。参考教学案写教学案一、方案引进今天这堂课我们班也组织两场积木比赛二、展示目标可以从正面、侧面、上面正确识别和描绘一组立体图形的形状三、自主探索与合作交流1.1、要求学生用4个小立方形制作立体图形，分别从上面、正面、左面看到的图形。 明白了吗？ 一对一，哪个小组得分最多？老师：首先，用同样的组合，4个小的立方体拿教科书的4页的立体图形看了之后说做和老师一模一样的立体图形，让同学们分

2、别画从上、正面、左(板书)看的形状，比哪个组动作快2 .全班讲评、订正和交流(根据速度和正确率对各组进行评价)刚才的同学们在第一场比赛中合作很棒。 再比一次吧。 请在各台用4个小立方形自由制作立体图形，然后从3个不同的位置进行观察。 (师一边指着一边说“上、表、左”，把看到的画面画在自己的草稿上。 动作快加分4 .前后两台同学互相评分。四、自主探索与合作交流1 .师：接下来要进行第二项比赛。 让学生们仔细听比赛规则。 按照老师给黑板的不同位置上看到的图形，让学生用4个小正方形做立体图形。2 .老师一边说一边给你看。从上面看的东西3 .小组评价谁是对的，说出理由。4 .独立判断，全班交流。五、特别训练试试看。1.P5先审查问题，然后让每个学生在一起，让学生通过观察进行验证。师：把五个立方形编成立体图形。 从上面看的形状，从左边看的形状一、方案引进二、展示目标三、自主探索合作交流I四、自主探索合作交流五、特别训练六

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