小学信息技术上册 第26课 录制声音 1教案 苏科版_第1页
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文档简介

1、第26课录音作业第26课录音上课型神秀上课第一节课教书目标1.理解录音机的窗口界面。2.学习使用“录音机”录制和播放声音文件，使用“录音机”程序录制简单的声音文件，使用“录音机”剪切和混合声音。3.在录制声音文件的过程中，可以学习欣赏音乐，进行正确的评价，学习用其他方法编辑声音文件，欣赏编辑过的声音文件，提高学习兴趣，对同事的作品进行合理的评价。重点难点录制和播放声音文件以查找声音文件。声音的简单剪辑。教师与学生的教授互动过程教育阶段教师活动学生活动首先，打开“录音机”。第二，录制声音第三，播放声音第四，拦截声音五、混合声音六、摘要1.学生自学课文，打开“录音机”软件了解录音机的界面问题：你是

2、怎么打开“录音机”的？(单击开始节目附件娱乐录音机)问题：“录音机”上的五个按钮各是什么意思？1.你会把自己的声音录在电脑上吗？学生们一边看书，一边想录制考试江雪2.告诉我你是怎么录制声音的？程序：(1)单击“档案”“”“新建”命令。(2)单击“录制”按钮。(3)开始录音(4)单击“停止”，然后将文件保存到具有自己名称的文件夹中。3.你知道录制的声音的默认扩展名是什么吗？(* .WAV)4.学生们练习，先录一首诗，然后唱一首歌。1.学生们播放自己刚刚录制的降雪。2.谁告诉我你是怎么广播的？3.你能给自己录制的声音添加其他效果吗？(1)卷增加和卷减少(2)加速和减速(3)添加反向和反向。4.学生

3、们练习添加其他效果，注意不要保存。1.刚听说大雪的时候，发现开始和结束都讨厌，你说该怎么办？学生读书自学。学生讨论，如何拦截声音？(1)打开档案“降雪”(2)将滑块拖动到要修剪的位置，然后在“剪辑”菜单上，单击“删除当前位置之前的内容”或“删除当前位置之后的内容”命令。(3)单击“确定”按钮。(4)剪辑后欣赏音响效果。3.学生们练习拦截声音，教师巡视指导。1.我想在我的古诗朗诵中配上背景音乐，你能吗？让学生们一边看书，一边测试。学生讨论：具体程序：(1)打开声音档案“降雪”。(2)单击“与剪辑“”文件混合”命令，在“与文件混合”对话框中找到要混合的背景音乐档案“背景音乐”，然后单击“打开”按钮以混合声音。(3)编辑完成后，保存声音。3.我知道剪辑“”粘贴混合“和“档案混合”，你知道使用方法和效果上有什么相似之处吗？今天我们将学习录音和剪辑、声音阻挡、档案混音等，欣赏各种声音效果，下节课我们将继续学习声音。(播放、停止、录制、移至第一个、移至结尾)(单击档案“打开”命令，然后选择您自己录制的文件。单击“播放”按钮。)，以获取详细信息“粘贴混合”中的两种声音按顺序播放，而“档案混

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