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文档简介

1、设定漫动画化效果教育的目的和请求1 .知识和技能(1)学习幻灯片切换的设定方法。(2)学习定制工作站的方法。2 .过程和方法(1)根据幻灯片切换方式和自定义位置的设定，比较各种各样的动态显示效果，决定恰当的漫动画位置计划。(2)充分发挥小盆友好奇心，精心修订学生自主、合作学习环节，培养学生的手操作能力和发散思维能力。3 .情感态度和价值观(1)通过设定不同的动态效果，使学生能够切实感受到合适的动态演示效果对演示主题的强调具有特殊的作用。(2)根据漫动画效果的设定，培养学生的学习兴趣，加强作为学习小老东家的自信心。4 .创新和行为根据演示文稿的主题要求，可以设定不同的切换方式和自定义漫动画效果，

2、实现演示文稿内容的动态显示。教育的重点和难点在幻灯片之间切换和自定义漫动画自定义漫动画效果设置正确。教育方法和手段本课主要采用示范教学法和任务驱动教学法，通过情境创设，刺激学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，根据人民教师示范讲演加强指导，使学生在自主合作的基础上进行灵活的学习。教育的准备“我的兴趣”和“运动会”的介绍。教育程序1 .激情地引起兴趣，引进新课程(1)播放设定了切换方法和自定义漫动画效果的“我的兴趣”演示，让学生观察演示播放时的动态显示效果。(2)学生讨论：如何设定不同的漫动画效果？ 如何实现幻灯片之间的自由切换？(3)总结人民教师和学生，引入新课程。 板书课题：设置第28课定

3、位效果。2、任务驱动、自主探索塔斯克1 :为我的兴趣幻灯片中的文本对象设置不同的漫动画显示效果。(一)明确塔斯克；(2)自主学习。阅读教材，学习操作过程。小组讨论交流。练习操作。(3)报告交流。(4)巩固深化。将“我们的运动会”演示文稿中每张幻灯片的内容设置为您喜欢的漫动画观效果。塔斯克2 :设定我的兴趣演示幻灯片的切换方法。(一)明确塔斯克；(2)自主学习。阅读教材，学习操作过程。小组讨论交流。练习操作。(3)报告交流。(4)修正切换效果：将“我的兴趣”演示文稿的播放速度设定为“中速”，添加“声音”。(5)交流做法，完成设置。(6)巩固深化。设定我们运动会演示的幻灯片切换效果。塔斯克3 :自动播放幻灯片。3 .扩大练习，内化认知我们运动会的简报中添加了各种各样的展示效果和切换方法。4 .评价沟通，完善认知选择不同学生的作品进行交流评价，完善学生的审美认知。5 .总结任务，完成新课在今天的

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