小学信息技术第二册下册 美化文章教案 苏科版

1、美化文章教育的目的和请求围绕主题，综合利用艺术字和自由图形，可以制作简单美观的文件作品。2、提高学生综合利用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word加工、美化文档的优点。3、感觉信息在生活和学习中的作用，初步发现信息问题，积极获取信息，形成积极参与信息活动的意识。会话时间表我建议你安排一段时间。教育的重点和难点1 .重点：学习用艺术字和自由图形美化文章的方法，体会艺术字和自由图形的作用。2 .难点：通过“文字换行”等命令，更改摄影和自由格拉夫快速文档中的位置。教材分析和教法的提案1 .教材的地位和作用学生学习在Word文档中插入表格和图像，对Word的“插入”菜单有一定的理解，使用“插入”

2、菜单在文档中插入文字以外的要素，从而初步确立了美化文章的想法，理解为在文章中插入艺术字和自由的图形从而美化文章教材中的操作方法具体清晰，对学生自学有指导意义。2 .教育方法的指导学生已经对“插话”菜单中的命令很熟悉，以指导学生的自主学习，刺激学生的学习兴趣为主，围绕主题通过现有的知识完成人民教师配置任务，重点让学生在实践中体验探究学习、合作学习的乐趣，体验在信息教室创造的乐趣。以教学案为参考课题第7课美化文章教育的目的和请求围绕主题，综合利用艺术字和自由图形，可以制作简单美观的文件作品。2、提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word加工、美化文档信息的优点。3、感觉信息在生活

3、和学习中的作用，初步发现信息问题，积极获取信息，形成积极参与信息活动的意识。教育的重点和难点1 .重点：学习用艺术字和自由图形美化文章的方法，体会艺术字和自由图形的作用。2 .难点：通过“文字重排”等命令，更改艺术照片和自由图形在文档中的位置。教育方法和手段以塔斯克为主导，探究学习，实验学习，解决问题学习。教育的准备多媒体网络教室。教育程序1 .通讯端口内显示两个内容相同的Word文档。 其中一篇文章的标题以艺术照片显示。学生观察问题：为什么喜欢哪篇文章的标题？总结：用艺术语言可以使文章更加美丽。2 .新授(1)插入“艺术照片”想一想：请像老师那样，把标题改成艺术字的形式好吗？学生练习：打开d

4、盘的“奇怪的网际网络”Word文件，用电脑试试，寻找插入艺术字的方法。请一位学生向计算机演示在文档中插入艺术字的步骤a .如果喀呖声“插入”菜单，指向“图像(p )”，然后选择“摄影(w )”命令，将出现“美术字库”对话框。b .选择一种样式并喀呖声“确定”按钮后，将出现“编辑艺照片文本”对话框。c .在“字体(f )”框中选择“华文汉魏”，在“字符(t )”框中键入“奇怪的国际网际网络”，然后喀呖声“确定”按钮。学生练习完成任务，人民教师巡回，进行个别指导。5人民教师与学生交流，展示个别学生的作品，观察讨论：插入艺术字的位置合适吗？应该放在哪里？6人民教师演示文稿：a .在“照片”工具条中喀

5、呖声“文本重排”按钮，然后选择“上下重排(s )”命令。b .将艺术照片拖到适当的位置。7议一议：艺术字周围的小圆和小方块起什么作用？a .学生试图用手改变照片的大小。b .学生展示操作过程。总结：可以通过照片周围的力矩调整照片的大小。(2)插入自由图形导入：在Word中，不仅可以插入美丽的艺术字，还可以插入各种图形来美化文章。人民教师演示：插入“十字星”的图形。a .如果喀呖声“插入”菜单，指向“图片(p )”，然后选择“自由格拉夫快速滚动”命令，将出现“自由格拉夫快速滚动”工具条。b .喀呖声“星星和旗帜”的“交叉线”格拉夫。c .拖曳适当大小的十字星图形。d .在交叉线格拉夫快速键上按一下滑鼠右键以显示快捷选单，然后喀呖声设定任何格拉夫快速键格式(o )指令，即可显示设定任何格拉夫快速键格式对话方块计程仪。e .在“颜色和线条”的“填充”项目的“颜色”框中选择“红色”，在“透明度(t )”框中选择“70%”，喀呖声“确定”按钮。f .将“交叉线”格拉夫快速键拖到文章的适当位置。学生练习，在适当位置插入自由图形。作品展示：人民教师和学生做评估作品的优缺点。3 .巩固练习完成教材