人物心理描写课件陈芳.ppt

1、心灵的湖水泛起涟漪，心理描写，赵旭小学：陈芳，心理描写是要生动具体地向读者展示人物在特定环境中的喜、怒、悲、喜、秘密和矛盾。这个学期即将结束。我还没上过公开课。我该怎么办？我在心里默念：去桥上吧，感情导演匡也参加了。她的课感动了在场的老师和学生。让别人看我自己的花。税务局长去年也参加了，受到了大家的高度赞扬。我当然不能得到那种效果。同事们会嘲笑我.嘿，好内容是什么？你为什么不趁6月1日的机会给孩子们一个关于心理描写的作文指导呢？第一个技巧是直接写下我的想法、感受和计划，这实际上就像是在和自己说话。内心独白法练习：“语文课开始了，老师发了批准的试卷。在我拿到试卷之前，我非常紧张，我担心我会考试不

2、及格。拿到试卷后，我很难过，因为我没有通过。”思考：如何用内心独白来表达“紧张”？范文：我一直在心里说：“阿弥陀佛，上帝保佑我！我不再听录音机、看电视和玩电子游戏了。唉！我不得不责怪自己。我总是想着玩电子游戏。考试前一天，我父母不在家，我看了一个小时的电视。老师，发发慈悲吧。我必须在课堂上认真听讲。别让我失败！”，她擦了一根，哧！火焰又跳了出来，发出明亮的光。墙壁被照亮，变得透明，好像她在房间里看到了什么。桌子上铺了一块白色的桌布，上面摆满了各种美味的食物。一只背上带着刀叉的烤鹅突然从盘子里跳了出来，摇摇晃晃地向她走来。几个大面包从桌子上跳下来，像士兵一样排好队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了

3、，只在她面前留下一堵又黑又冷的墙。卖火柴的小女孩似乎在她的耳朵或眼睛里看到了，好像听到了虚幻的画面或声音，这些往往是她最想听到或最害怕看到的，并且被详细而准确地描述了。第二个技巧：梦的再现，练习，如果你想在这篇文章的“时态”内容中加入幻觉描述，该怎么做？六一歌唱比赛开始了，我紧张得怕自己唱不好，迈着沉重的步子来到了表演舞台。六月一日歌唱比赛开始了，我非常紧张，我害怕我唱不好，所以我迈着沉重的步伐来到了表演舞台。我一站起来，似乎就听到陈寿亭老师在台下大声说：“51班，起来！”操场上的学生突然爆发出喜悦，我内心的喜悦难以用语言来表达。有些人笑，有些人喊，有些人跳舞，有些人经常举起他们的手臂，有些人

4、和我们手挽着手唱歌。感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在翻腾，“言语是我的心”；人物鲜明的动作往往生动地反映了他们的心理。“眼睛是心灵的窗户”和“表情是人物内心世界的镜子”。第三个措施是通过行为、语言和举止来反映人物的内心变化。读下面两段，看看作者是如何描述心理学的。试卷静静地放在桌子上。我用颤抖的手举起试卷，一个鲜红的“4”映入我的眼帘。我的手颤抖了一下，试卷又合上了。我一咬紧牙关，就把手伸到试卷下面，用力翻了翻。砰的一声，我看到了我的48分。可怜的“48”，我“唉”的一声瘫倒在桌子上。第四种方法：环境对比法，通过描述我在不同心情下看到的景物，可以充分表达人物的心理状态。六一歌唱比赛开始了，强烈的

5、阳光无情地照射在校园的每个角落，让我睁不开眼睛，小麻雀站在树梢唧唧喳喳，似乎在为我捏汗。我是第一个走上舞台的人，我害怕我走不好或者唱不好。我太紧张了，以至于迈着沉重的步子走上了舞台。练习：试着添加一个环境描述：“语文课开始了，老师发了批准的试卷。在我拿到试卷之前，我非常紧张，我担心我会考试不及格。拿到试卷后，我很难过，因为我没有通过。”天气多云，冷风不时吹来。当风吹到我身上时，我不禁发抖。教室里静悄悄的，只听见沙沙的纸张声，哗啦！我的心猛地一跳，一个同学不小心把书撞到了地上。我同桌的试卷已经发了，得了72分。看着同桌悲伤的脸，我忍不住打鼓。第五个窍门：巧用修辞我拿了试卷，啊，80分，我的心爆发

6、出喜悦。看着红色的分数，它就像一面胜利的旗帜向我招手，我的心就像喝着蜂蜜。心理描写方法的积累，直接描写，间接描写，内心独白，梦境再现，环境衬托，运用修辞手段和动作表达，1。6月1日写一段歌唱比赛，唱一个男人作为自我完善的心理活动。2.写一个关于我在恐惧和痛苦中的心理活动的故事，因为我考试不及格。3.写一个关于我一生中第一次在学校受到表扬和登上讲台的心理活动的故事。4.我不知道是给我的好朋友小红投票，还是给班长选举中一个非常能干的小英雄投票。5.写一段关于升旗仪式中你的心理活动。要求：选择任意一个问题，用这节课学到的心理描述方法来写。优秀作品欣赏要求：在小组内交流书面片段，推荐小组中最好的优秀作品在全班展示。推荐标准：评估基于心理描述方法的应用和语言表达的效果。我想：我该投票给谁？让我们投票给小红吧！她通常对我很好，所以她总是和我一起玩。但是小杰比她好。我应该给谁投票？这怎么办！我投了小红的票？但是小杰更好。投票给蒋伟文？小红是我的好