八年级语文期末复习 (2)

1、八年级语文期末复习答案 1.蹒跚（pn shn因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子 2. 外貌 描写手法，为突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比， 表现了父亲对“我”的关爱) 3选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 。 4在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾) 5.背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的 心情。 （1）父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2） 父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。 4.概括本段内容。望父买橘 5 通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之

2、间的深情。 6.外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可） 7品味语言。（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的 责任，心里越踏实。 （2）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪 盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。 8提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。 9.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。10是（C） 11画浪线的句子（1）的正确含义是（ B）12画浪线的句子（2）正确的含义是（B） 13. 前一次是父亲艰难地爬过铁道，

3、给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详 细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。 14.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三 个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。 （三）答案：（1）体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。（2）体 胖的父亲买橘子并不轻松， 只是想到要替儿子做的事已经做到了， 尽管很累， 单心里却很踏实。 （3） 表现了父亲对儿子远行的牵挂之情。（4）突出了儿子对父亲的感激之情。2、（1）用第一人称写 别人的心理活动时， 不能作直接描写， 用似的表明是在推测别人的心理活动

4、。 同时， 从内容上说， 也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。（2）找表现了作者对父亲的依依不舍的感情（3）从 内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。从结构方 面：照应前文中我的泪很快的流下来了。3、动作描写，细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所 做的一切，表现了父亲爱子情深。4、父亲是个胖子；腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。5、他 用手攀着上面显出努力的样子；过铁道时再抱起橘子走。6、描写 7、怕父亲伤心，也怕别 人笑话 8、增添背影的感人力量（或突出父爱深情）9、作者对父亲的感激留恋之情 10、只好让他 去我看见到那边来信过一会说。11、D 12

5、、（1）背影 刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受最深；（2）背影是父亲在特定环境中的特殊形 象。父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过背影真切的表现出来。 1文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是（为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优 美 ） 2下面的说法有错误的是（B ） 3 “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。 经过限定的结论才更符合实际情况，符合说明文要求语言准确的特点。 4这段文字的中心是：赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 5使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。 6作者是按照由主到次的逻辑顺序介

6、绍的。 7这段文字说明的中心是赵州桥结构特点、艺术 价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。 1、这段文字的说明对象是：卢沟桥 2、 列数据、下定义、作比较 3、 年间/桥长联拱石桥/永定河坚固/桥面 建桥时间结构特点结构坚固形式优美。 4、 不能去掉，“几乎”是表程度，去掉后就成了完全与河面平行了，与实际不符，不准确。 （三）答案 1 形式优美，结构坚固我国的石拱桥有悠久的历史2 C 3 不能调换。因为“形式优 美”是承上段而言的，得先说；“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。(或：先写形式，是桥给 人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识。两者是递进关系，所以 不能换

7、) 4 A 5 限制“到处都有”，使语言更严密、准确。6 赵州桥是世界著名的古代石拱桥， 也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。 （四）1.历史悠久。结构精巧。强度高，坚固耐用。形式美。2.说明了卢沟桥坚固的特点。 3.大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米”，可见桥 拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说 明文语言准确的特点。4.“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调了路 面平坦的程度。 5.这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的 特点

8、有具体的感受，而且使文章富有色彩。 1.苏州园林作者 叶圣陶，名 绍钧 ，著名的作家、教育家、编辑家。 2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 3. a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字) b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。(举例子、打比方) c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较 ) 4. “败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中 指影响园林整体美观的设计上的缺憾。不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相 照应，换成“地方”，则没有这层照应

9、了。 5 效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功， 确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如 前一种双重否定句强。 6 不能。因为这四“讲究”是总写，后面的 3、4、5、6 四个自然段就是按这四句话的顺序来 安排的，在内容是前后一一对应。 7文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是 图画 。 8. 不能删去。 “似乎” 在这里表推测， 因为这些园林都是古代修建的， 设计者和匠师们都已故去。 作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必” 表明设计者们

10、坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说 明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛 盾，而且使表意更为准确。 1、这段文字说明的对象是苏州园林里的假山和池沼，其中又以池沼为主。 2 不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。 3、苏州园林假山和池沼的共同特征是讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 5、池沼的相同点是高低屈曲任其自然 ，不同点是高低屈曲任其自然；有的宽畅，就作为全园中 心，有的成河道，就安排桥梁。 。 6、

11、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。 7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠 的艺术美。 8、 不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州 园林艺术的中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在 长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别） 9、 因为假山的堆叠，体 现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。 10.这段文字的说明顺序是（总分 ）11 全在乎 设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 12成河道模样的水面与桥梁配合；池沼河

12、道的 石岸与石头、花草配合； 池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。 13作者将苏州园林的池沼设计分为 两类，一类是： 成河道模样，另一类是： 宽敞 。 两类的共同点是：高低屈曲任其自然， 不整齐划一。 14（表示引用） 15（ 分类别） 16苏州园林一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：游览者无论在哪一个点上，眼 前总是一幅完美的图画。 1lng2 lu 9 苏州园林不讲究对称。作比较 ，打比方。 10 苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。 11 “隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁 是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一

13、下视线，使得景物不 是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、 有层次了。 12 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。 13 这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。使用这些表意肯定 的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。 (1)（ D）2. （ A）(3) （C）2（ B ）3（B）。 4 苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。5B、D 、E 6俯仰生姿盘曲嶙峋的枝干开花的时候满眼的珠光宝气 ；作用是：说明苏州园林的树 木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。7本段说明的是苏州园林栽种

14、和修剪树木也着眼在 画意 8 高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 9 文中使用的说明顺序是: （从概括到具体） 10.举例子 .苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 11. 讲究自然之美. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 （五）答案1有色彩，减少单调感觉；有图画，增添观赏兴趣。 2务必使游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画。3不可以。此短语说明设计者的安排的精心，要确保每一点设计 都有美的效果。4特点：墙有镂空图案，廊子两边无所依傍。作用：增加层次感，增加景致的深 度。 故宫博物院 1.正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面 2. 太和殿

15、与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所 在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。 3. 故宫的建筑突出龙，因此对故宫的说明也突出龙。 龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。 4. 用意在突出皇权这个核心。 5体现太和殿特点的语句是：色彩鲜明，雄伟壮丽。6第二段作 者的立足点是：朱漆方台。说明顺序是：逻辑顺序。 （二）答案 1说明太和殿的高大、宽敞、面积大。2有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降 龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 3不能删去，因为它不仅交代了三大殿的地理位置， 还说明三大殿在紫禁城中的主体地

16、位。4总分式。5从外观到内部设施，从建筑 格局到性质作用的逻辑顺序。6由南到北的空间顺序。7介绍了三大殿的建筑设施和性质作用。 大自然的语言（1）（经度差异是影响物候的第二个因素）。 （2）（逻辑） 顺序解说事理的。 （3） 说明经度的差异影响物候的来临。（4）举例子 列数字 作比较（5） 表示没有例外，这 样就准确地表达了经度对物候的影响。 （1） 根据这些来安排农事。（2） 荣枯 去来（4）据以安排农事。|杏花开了 割麦插禾。|这样看来（5） 传语 暗示 唱歌 （5）A.（ ）B.（ ）C.（ ） D.（）（6） 以实例说明什么是大自然的语言。（7） 杏花开了 桃花开了 布谷鸟开始唱歌（8

17、）本段的说明顺序是（ 逻辑顺序） 1 BAC 2销声匿迹 这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。翩然 动作轻快的样子。 3（ A）4. 时间顺序，主要的说明方法是：举例子。5 不行。以上情况只限于“地 球上温带和亚热带区域里”。 6本段主要表达方式是：描写 将大自然一年四季的物候景观写 得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读 者的阅读兴趣， 又给人以强烈的悬念， 从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。 7 题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为 题，显得新颖别致，引人入胜。 8揣摩本文两个重要

18、句子的含义。（1） 次第，一个接一个。 （2） 说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。 人教版 2011-2012 学年八年级上册语文期末试卷答案 一、基础知识、选择题（共 14 分） 番号1234567 答案CDDCBDC 二、阅读下面的文言文，完成 912 题。 （共 11 分） 8. （ D） （2 分）9.（C） （2 分）10.翻译下面语句。 （4 分） 自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午或半夜，是看不见太阳和月亮的。 清荣峻茂，良多趣味。水清、树荣、山高、草茂，实在是趣味多多。 11 （3 分）可以从动静、声、形、色、间接描写、引用等等方面谈。 三、（8 分

19、） .晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（2） 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（3） 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台 （4）临渊羡鱼 ，不如退而结网 （5） 谁道人生无再少， 门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 13、根据下面的提示或语境填空。 （4 分） 答谢中书书中描写傍晚景物的语句是夕日欲颓 ， 沉鳞竞跃 。 （2） 记承天寺夜游 ：文中描写月下之景的句子： ， 水中藻、荇交横 ，盖竹柏影也。 四、语言运用（10 分） 14 （3 分） 答： 能抓住“和谐社会需要人们来共同创造”的主题。 （如：只要互相友爱，互相帮助，和谐就能 实现， “桃源”就不会在世外。或着每一个人都应该明礼诚信，团结

20、友爱，共创和谐社会；伸出友爱 之手，共创美好明天。 ） 15 （6 分） (1)王大爷：不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园。(2)李教授：不能拆，这处民居是研 究民族古建筑特点的标本。 (3)周教授：不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。16给下面上联对出下联（不能用原诗句 做下联） （2 分）上联：品美文若饮甘露下联 读好书如坐春风（赏美画如尝佳肴）五、课外阅 读（27 分）一） 归田园居（其三） 1、陶渊明选择了隐逸，超然世外，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，表明了他安贫乐 道，不慕名利，洁身自好的生活态度和高尚节操。 2、狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照 在草叶上

21、的露水，亮晶晶的，诗人走在小路上，衣服都被露水打湿了。 3、 “愿”字蕴含了作者要按 自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我的意思。 4、B （二） 使至塞上1、大漠孤烟直，长河落日圆2、诗人是一个负有朝廷使命的大臣，却已没有 根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。 3、大漠无边，长天空阔，一 缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮有红又大的圆圆的落日（三） 渡荆门送别 1、山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒 漠辽远的原野。 2、一个“随” 字化静为动（或“以动写静” ）将群山与平野的位置逐

22、渐变换、移动， 真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生动，写出了气势的博大，充分表达 了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。 “尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦 开朗的心情。 3、 这两句写船轻快地顺流东下， 看到月亮就像飞镜一样向西坠下去， 倒映在江水中， 晓雾云生，变幻莫测，好像传说中的海市蜃楼。形象奇伟，想想瑰丽，表现出诗人放达洒脱的个性 及积极乐观的人生态度，历来被称为不朽佳句。 “下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上 飞下来了，想象奇特。4、赋予水以情态，深情为诗人送别，表达了对家乡山水的眷恋。 （四） 登岳阳楼（其一） 1、帘旌；夕阳；湖面

23、风平浪静；傍晚的安详；引起诗人的无限遐想2、北宋灭亡后，三年来诗人 颠沛流离， 经历的磨难3、 表达了诗人对国破家亡的切肤之痛， 报国无门的忧伤悲情。 4、“风霜” 明指自然事物，实喻社会现实。语意双关。 （二）植物的“婚恋” （12 分） 20 指植物通过花粉受精，发育成种子的方式。这样命题新颖能引起读者兴趣吸引读者。 21. “品尝” 土壤的功能； 能够品尝得出叶子上的东西是否可以吃； 植物的味觉有助于防御， 并与嗅觉一起构成铜墙铁壁；通过它们的味觉“品尝，辨别花粉和柱头的“亲和力”是否相宜， “恋爱”是否能成功。 22(1)“抗婚” ：绿色植物对异科植物的花粉产生“排斥” ，导致异科植物

24、之间一般不能通过 花粉受精。 （意合即可） 。 （2） “混血儿” ：异科植物通过花粉受精培育出的新的物种。 23.具体准确地说明了植物的味觉“有助于防御，并与嗅觉一起构成铜墙铁壁”的特点。 （三）糖罐的秘密 24请根据拼音写出文中应填入的词语。A. pin p(偏僻）B. chuxi n (垂涎） 25 总是、永远（似乎） 26.第段写道： “我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。 ”请发挥想 像，把此刻“我”的心理活动描写出来。 （3 分） 要求：至少表现两方面内容：一方面担心秦霜看见自己，造成秦霜尴尬难堪；另一方面担心别人 知晓秘密，会给秦孀带来伤害。示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊！此地不宜久留、赶 紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！ 27.示例：能宽容同学一时过失并能真心帮助其改过自新。知错能改。 参考答案：一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.（1）带月荷锄归（2）山随平野尽（3）铁马冰河入梦来（4）谁道人生无再少 （5）长河落日圆（6