《剖析从众》课件解析.ppt

1、第六课整合与自主分析整合。笑话一：有一天，三毛去买菜，看见街上排起了长队。他认为有一个交易，所以他在后面。一个多小时后，队伍拐了个弯。他在前面发现了四个字：公共厕所！笑话2:在非典期间，司茅看到其他人都买米醋，当他听说米醋可以防治非典时，他花了30元买了一瓶米醋，原来只卖1元。笑话3:当一个人在街上行走时，他的鼻子突然流血，所以他抬起头来。他旁边的人看到他斜着身子，以为他在找什么东西，于是他抬起头来。过了一会儿，越来越多的人抬头仰望天空。越来越多的人抬头思考：以上三个笑话中的人物行为有什么共同之处？“从众现象”:你怎么想，你怎么想；你做你想做的，你做你想做的。1.什么是一致性？2.从众的表现是

2、什么？材料1:起初我坚持，但当我看到大家说的和我说的不一样时，我怀疑我的眼睛有问题，我有点害怕我错了，最后我放弃了我的意见。材料2:起初我认为这首歌不好，但后来我听到每个人都在唱。这两种整合现象有什么共同之处？心理整合材料1:今天，我们做了一个作业。起初，我相信我做的是对的。后来，我发现我做的和别人不同，所以我做了他们做的。材料2:既然每个人都买这种信息，我也买这种信息。这两种整合现象有什么共同之处？我们学习和生活中的从众行为是什么？谈论买衣服、做话题、购物、看热闹等等。简而言之，从众在学习习惯、爱好、消费模式和生活习惯中随处可见。在国庆阅兵中，各方人员都很整洁。这种从众行为带来了什么积极影响

3、？帮助个人了解大局，照顾大局，确保团队成员的统一理解和行动，增强团队凝聚力。也就是说，它有助于实现小组目标。材料1、2帮助个人获得内心安全感和自信心。材料3 (1):陈骁走在校园里，看见几个学生捡起地上的垃圾，并把它扔进垃圾箱。他也捡起了垃圾，其他学生也参加了。(2)考试前，许多学生在教室里紧张地复习功课。钟昀呈在进教室前和同学们说说笑笑，一进教室就停止了笑，然后静静地回到座位上，开始复习功课。想想看：在这样的校园里，从众行为对个人和集体有什么积极的影响？形势令人怀疑。在这样的校园里，从众行为对个人和集体有什么积极的影响？它有助于学习别人的经验，纠正自己的思维方式，拓展自己的视野，增强班集体的

4、凝聚力等。并从学习中有所收获，这有利于个人了解大局，顾全大局，增强群体凝聚力和战斗力；遵守标准，确保秩序，提高效率。当个人不确定自己的想法时，获得安全感和自信心是有益的。帮助学习别人的经验，开阔他们的眼界；正确的思维，减少麻烦等。从众的积极影响是什么？盲目追随他人的人什么也追随不了。蒙田盲目地跟随人群，几个女人发现女孩的白色连衣裙很漂亮，于是她们也穿上了白色连衣裙。所以越来越多的女人穿白色的衣服，一些不适合穿白色衣服的人也穿白色衣服。有一个女孩发现自己穿了一件白色的连衣裙，看上去很漂亮。从众具有双重性，既有积极的影响，也有消极的影响。在某些场合，一些从众心理和行为有一定的积极意义。然而，盲从他

5、人，跟随他人，随波逐流，或者不敢坚持自己的观点，因为害怕被他人误解为非常规和引人注目，都是消极和有害的。请阅读P55物理学家福顿的故事，思考以下问题：1 .福顿所说的“习惯”是什么意思？从众心理，2，从众心理给福顿带来了什么影响？这使得福图恩的荣誉被年轻的美国科学家丧失，并影响了个人发展。场景再现：请仔细阅读教科书毛毛虫实验，并思考以下故事：为什么毛毛虫会因为找不到食物而饿死？这种不公正会产生什么影响？王在初中的时候，是一个学习成绩优秀的好学生，经常受到老师和家长的表扬。然而，从初中二年级开始，他就跟着几个失业的年轻人，染上了吸烟和赌博的坏习惯。班主任多次批评教育他，但他认为“赌博无处不在，没

6、有时间，和每个人一起赌博会有美好的未来。”当他的父母教他时，他反驳他的父母，嘲笑他们“太守旧，跟不上时代的潮流。”最后，在三年级的第二学期，他因参与赌博和吸毒被公安机关拘留。想想看：1 .什么心理伤害了王？请告诉我们这种心理对青少年的成长有什么负面影响。2.我们应该从王的经历中学到什么？4.从众的负面影响(即危害):阻碍个人的发展，如削弱自我意识、抑制独立思考、抑制开放、竞争、开拓和进取意识、阻碍独立性的培养、扼杀个性发展、扼杀创新精神和创造力等。影响集体事业。导致非法犯罪。许多少年犯从盲目跟随人群开始。学习一些东西，对一致性保持谨慎。在你未来的学习生活中，你应该如何看待从众？要小心从众，从众