高一数学《集合的含义及其表示》学案_第1页
高一数学《集合的含义及其表示》学案_第2页
高一数学《集合的含义及其表示》学案_第3页
高一数学《集合的含义及其表示》学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1.11集合的含义及其表示第1课时一教学目标 1。理解集合的含义；2理解集合中元素的特性；3掌握集合的三种表示方法；4掌握常用集合的表示方法；5理解空集的含义。二重 点 1。集合的含义2集合中元素的特性，尤其是互异性；3集合的三种表示方法。三难 点 1集合的含义； 2集合中元素的确定性；3描述法表示集合。四教学过程（一）引例1中国的直辖市：北京、上海、天津、重庆四个城市；2本班：由在座的全部同学组成的一个集体；3本校高一年级：由111班11个班级组成的一个集体。（二）新课1.集合的定义： 2 .集合的元素的概念： 3 .集合和集合元素的表示： 4.元素与集合的关系及其表示方法：（1） 确定性：

2、（2） 互异性：（3） 无序性：5常用集合的字母表示自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集例1 判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由： （1）高个子的人； （2）小于2011的数； （3）和2011非常接近的数例2 用合适的符号填空1. 1_N 1_Z 1_Q 1_R2. -1_N -1_Z -1_Q -1_R3. 0.5_N 0.5_Z 0.5_Q 0.5_R4. _N _Z _Q _R课堂练习 1下列各题中的对象的全体能否构成一个集合？（1）小于5的自然数；（2）本班所有的高个子同学；（3）所有大于0的负数；（4）不等式的整数解。 2 用合适的符号填空：1若，则-1_A； 1

3、A2若C=xN|1x10，则8_C，9.1_C1.11集合的含义及其表示第2课时6集合的表示方法（1）列举法：（2）描述法：（3）图示法：7 8数学中常见的集合（1）数集：方程的解集： 不等式的解集： 函数定义域： 函数的值域： （2）点集：函数的图象： 、 曲线：例3用适当的方法表示下列集合（1）所有的奇数；（2）小于10的整数组成的集合例4方程组的解集是（ ）ABCD课堂练习1集合中所有元素的和为 。 集合中所有元素的和为 。2已知，且，求的值。3已知，且，求的值。4已知集合，为实数。（1）若是空集，求的取值范围；（2）若是单元素集，求的值；（3）若中至多只有一个元素，求实数的取值范围。5（选做题）设非空集合满

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论