六年级美术上册《壶中日月》教案1 湘教版

1、道家的闲适生活教学计划背景1、学生：中学小学2，科目：美术3、课时：14、学生课前准备：回想一下课前你在美术课上学过的中国画知识；用美术课上学的方法，用毛笔画一幅关于锅的中国画；教学主题知识和技能学生对百度搜索引擎有了初步的了解，学会了通过分类和关键词来查找在线信息和保存在线数据；巩固和提高中国画的笔墨技法，尝试用中国画中的文字和图画相结合的构图方法来画壶。过程和方法学生通过小组合作和动手操作的过程来提高表达和交流的能力；掌握百度搜索引擎的合理使用，学习如何用泥条制作陶罐，提高泥塑技能和三维造型能力。情感态度和价值观了解锅的历史、文化和造型特点，感受中国传统文化的精髓。体验搜索引擎给生活和学习

2、带来的便利。鼓励学生积极参与课堂评价，逐步形成“学会欣赏他人、接受建议”的学习品质。教科书分析“壶文化”和“茶文化”代表了中国传统文化。对中国人来说，这个锅不仅是一个使用的容器，也是一种艺术文化。中国的锅文化历史悠久，可以追溯到古代。然而，一个看似简单的罐子却有着鲜明的时代印记，这是我们今天研究历史和文化的宝贵材料。他们默默地告诉我们当时的历史变迁，告诉我们我们祖先的精湛技艺和当时人们的审美观。每一壶都能给我们留下难以品尝的快乐。在这门课上，学生们接受了国画和泥塑的训练，以提高他们对传统艺术的审美能力。教学重点和难点教学重点:巩固和提高中国画的笔墨技法，尝试用中国画中的文字和图画相结合的构图方

3、法来画壶。教学困难:学习如何用粘土条制作陶罐，提高粘土造型技巧和三维造型能力。教学方法教学环节教学内容和教师活动学生活动设计意图第一，兴趣的引入1.欣赏红楼梦妙玉雪藏七步煮茶夹。打开/dianshiju/3fada.html2.让学生模仿煮茶、泡茶和品茶的一系列动作。3.内容提要：茶文化和壶文化是中国传统艺术文化。历代学过茶道的文人茶市场非常独特。好茶应该在好壶里冲泡。中国的锅文化历史悠久。你对盆栽文化了解多少？欣赏煮茶夹模仿行为兴趣，教学二、研究和讨论1.信息收集：课前通过网络、书籍或民间收集有关壶文化的资料。关键词茶文化，壶文化，茶壶图片http:/v

4、/v/b/-.html/v/b/-.html2.交流感情：3.总结：补充和提高学生的研究成果4.学习指导：(1)引导学生欣赏齐白石和吴昌硕。朱建新画的壶打开/v_show/id_XMzA3NTI2NjQ4.html的齐白石/v_show/id_XMTczMTUzNDA4.html吴昌硕百度搜索/关键词：朱建新(2)学生的讨论和评价(3)总结：他的绘画风格独特，辅以长题，构图与绘画和写作相结合。画陶罐时，中心书

5、写，流畅生动，画面纯净简单，真诚自然5.学生尝试画画，学习绘画的方法和步骤(1)请几个大胆的学生上台演示(2)纠正学生的不恰当玩高山流水。mp3创造意境培养学生情感/uploads/attachment/.mp3选自：百度音乐盒(3)师生总结绘画方法和步骤，提出工作要求：各种各样的方法和墨水色调被用来表现不同形状的罐子。以锅为主，辅以文字或其他物品，注意形状和大小的变化，线密度大，构图美观大方交流感情欣赏名画讨论和评估单身去通过实践掌握技术四.作品评论用你所学的笔墨技巧，创作出一幅基于花盆的中国画自我评估相互评价增强自信作业设计各种各样的方法和墨水色调

6、被用来表现不同形状的罐子。以锅为主，辅以文字或其他物品，注意形状和大小的变化，线密度大，构图美观大方黑板设计9.呼中的日月形状尺寸线密度变化这篇作文美丽大方教学习计数器想这节课散发出浓厚的文化氛围。“壶文化”和“中国画”都是中国传统文化。它们都是中国文化的瑰宝，而中国传统绘画形式的壶是简单，优雅和充满魅力。我认为，这门课更多的是为了营造一种民族文化氛围，让学生能够在浓厚的民族文化氛围中走进“锅文化”和“中国画”。用中国传统文化和艺术陶冶学生。上课前，我让孩子们收集有关“锅”的信息。同时，我也收集了很多图片和文字。在课堂上，在声音和绘画的美妙世界里，我和孩子们谈论着中国的“锅文化”，每个人都沉浸

7、在浓厚的中国文化中.之后，我让学生欣赏关于壶的国画，分析和学习国画的构图，用笔用墨和上色，然后让学生画壶，但是教学效果不是很好。反思原因：一是学生所画的国画工具准备不充分，今后应提醒学生课前做好学习准备；第二，这个班的信息量很大。除了让孩子了解壶的历史、文化和造型特点，感受中国传统壶文化的精髓之外，还应该巩固和提高中国画的笔墨技法，尝试将中国画中的文字和图画相结合来画壶。六年级的孩子已经接触过水墨画，但是由于水墨画的特殊性，很多学生胆小，没有自信。如果老师能做一些示范，并适当地提醒学生如何在示范中使用钢笔和墨水，那就更好了。第三，中国画题名的问题，从学生的作业中发现，大多数学生的题名不规范，这在书法作品中占有非常重要的地位。它不仅起着解释主题、澄