生态学 第1章 绪论.ppt

1、21世纪教材Textbook series for 21st century杨主编，生态学生态，讲师：赵淑康马美平，办公室：7B403室Tel 3360 8699553 (O)，638768 emam问题2:为什么要学习生态学、牙齿教材的主要内容， 第一章介绍第二章生物和环境第三章种群及其基本特征第四章种群生活史第五章种内和种间关系第六章生物群落的组成和结构第七章生物群落的动态第八章生物群落的分类和3s技术在植被地图中的应用第九章生态系统的一般特征第十章生态系统的能量流和信息流第十一章生态系统的物质追踪环节第十二章陆地生态系统第十三章水体生态系统第十四章景观生态学第十五章环境保护和可持续发展第

2、16章生态风险评价和生态规划，主要参考书，孙幼英，动物生态原理，北京师范大学出版社李珍基等生态学，科学出版社E.Odum，基础生态学，人民教育出版社A.Mackenzie生态学(第二板块)，科学出版社高峰，现代生态学近年来植物生态学内容比较多。Ecology，美国生态学会1915年创立的双月刊。牙齿刊物最近几年主要发表了有关环境生态学、个人生态学、种群生态学、群落生态学、辐射生态学等的文章，新动物生态学的内容很多。The Journal of Applied EcoIogy，英国生态学会于1963年创建，每年3次。主要刊登了野生生物保护、经营管理及病虫害的生物防治、资源开发和利用等。美国生态学

3、会1931年创刊，季刊。主要介绍各种特殊生境条件下生物种类的结构、代斯、进化等，近几年还发表了关于群间相互拥有、群间第二次继承、生态系统稳定性等的研究报告。Ecological Reviews，日本八甲电算研究所1935年创立的季度。主要介绍历史生态研究工作，包括动植物与环境的关系、生物群落与植物分布、地层中花粉化石的研究、科举植物群落的组成分布、与环境因素的关系等。生态报，中国生态会主办，1981年创刊，季刊，国家一级学术杂志，主要介绍中国生态发展动态，不同研究水平的研究论文，国际生态发展趋势。植物生态报由中国植物学会主办，1950年代早期植物生态与知识物学总刊，1986年植物生态与知识物学

4、报，1994年被重新改名为植物生态报、季刊、国家一级学术杂志。主要刊登植物生态学方面的研究论文、学术动态等。应用生态报，中国生态会主办，1990年创刊，季刊，国家级学术杂志。主要刊登应用生态学研究成果、生态学发展动态等内容。生态杂志由中国生态会主办，1982年创刊、季刊、中级学术杂志。主要刊登生态学专论和综述、学术报告、学术讲座、新书介绍等。理解：生态学的形成和发展；生命起源。，第一章介绍，要点：把握：生态学的定义，研究对象；生物多样性和生物圈的概念。熟悉：现代生态学的特点和发展趋势；生态学研究方法；地球的生命和生物圈，1，生命是什么，生命起源3，生物多样性4，生物圈，1，生命是什么，生命具有

5、以下特征：(1)应激，(2)新陈代谢，(3)生长和繁殖，(4)遗传，变异，(4)化学进化地球形成：46亿年前；远视等待：H2S、N2、CH4、NH3、H2；环境特征：大气稀薄，O2不足，没有臭氧层，紫外线强，此时没有生命。大约35亿年前，在恢复性大气中形成的各种小分子聚集在一起形成了复杂的化合物，最终形成了能与蛋白质自我复制的核酸分子。大约30亿年前，简单的生物开始出现，20亿年前，简单的生物没有氧气，必须在致命的紫外线、有毒气体、温度变化严重的环境中生存。米勒的实验装置，1953年美国青年学者米勒(S.Miller)模拟了远视地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入密封装置，通

6、过火花放电(模拟闪电)合成了多种氨基酸，2 .生物进化阶段大约30亿年前出现了青绿藻(Cyanophyta)，为光合作用制造氧气，从而逐步改变大气环境，减少大气中的二氧化碳浓度。生命环境的形成：进化树(Evolution Tree)，现在大气成分和含量，气溶胶：除水滴以外的所有液体和气体的悬浮物。三种茄子主要气体：氮78.08%，氧20.95%，氩0.93%，共计99.96%。水蒸气：随时空气和温度等变化，占0-3%。微量气体：含量少，但很重要。液体，固体粒子：水滴，灰尘，花粉等。第三，生物多样性，生物多样性是人类生存和发展的基础。生物多样性：是指栖息在特定环境中的所有动物、植物、微生物种类、

7、各物种拥有的所有基因，以及它们生存环境构成的生态系统的统称。四个茄子水平：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性。生物多样性反映了生物有机体和依赖生存的生态综合体(ecological complex)之间的多样性和可变性。第四，生物圈、生物圈两个茄子重要的组成部分植物和海洋浮游生物。生物圈定义：地球上生命存在的部分，由大气层的下层(对流层)、水权和岩石圈的上层(风化壳)组成。地球上所有动物、植物、微生物等生物有机体及其活动空间的总称。生物圈是地球环境特有的组成部分。生物圈范围：可扩展到表面上方高达23公里的高空，表面下方12公里的深度。生物圈的核心部分：即地球表面上100米到20

8、0米的睡眠之间，大部分生物都集中在这里。，23公里，12公里，100米，200米，核心区域，生物圈范围，地面平面，世界平均初级生产力分布，海洋浮游生物，海洋浮游生物，特别是海洋浮游生物，生物圈水中溶解的CO2浮游生物是其他海洋生物的主要食物来源。浮游生物和其他海洋生物的死亡可能形成含碳物质的沉积。这些过程是碳循环的重要组成部分。，各种各样的植物，各种各样的动物，“生物圈II”节目，花了150万美元在亚利桑那州的沙漠上建造了与外界完全隔绝的巨大设施，有人称之为“微地球”或“华城殖民地原型”。建筑面积为1.2公顷，引进动物植物微生物共3800种，模拟了地球的小生态环境。从1991年九月26日到19

9、93年九月25日，4男4女共8名科学家进行了两年的实验。结果：第二节生态学的形成和发展，第一节生态学的定义和研究对象2，生态学的形成和发展，第一节生态学的定义和研究对象，(1)生态学的定义生态学(ecology)一词是德国学者E.H.Haeckel牙齿1869年提出的。Ecology一词源自希腊语，词根为“oiko”和“logos”，“oikos”表示住处，“logos”表示学问。因此，从原意出发，生态学是研究生物“居住”的科学。移交国(？-嗯？):在生物和生存环境条件的联系中研究他们生活方式的科学。其他生态学者的定义：艾尔顿(英语)(1927):科学的自然史；Andrewartha(澳大利亚

10、)(1954):是研究有机体分布和多样性的科学，强调了群体动力学。美国生态学家奥多姆(1953，1959，1971，1983):研究生态系统结构和功能的科学马赛军(19151991):研究生物与环境的相互关系及其作用机制的科学。传统生态学定义：生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。也就是说，生物及其群体与环境相互作用的过程及其相互规律的科学旨在指导人类和生物圈(即自然、资源和环境)的和谐发展。abiotic conditions、human、other organisms、biotic conditions、(2)生态学的研究对象，从研究对象的分类中区分出来生物组织学，生物组织学，因此，分

11、子生态学(Molecular Ecology)进化生态学(Evolutionary Ecology)社区生态学(Synecology)生态系统生态学(Ecosystem Ecology)景观生态学(Landscape Ecology)全球生态学(global ecology)植物生态学动物生态学微生物生态学昆虫生态学人类生态系统(Insectecology)生物生态学(Animal Ecology)生物生态学(Animal Ecology)生物生态学(Animal Ecology)生物生态学(Animal Ecology)生物生态学(Animal Ecology)按应用程序分类：农业生态城市生

12、态污染生态渔业生态辐射生态。oradio Ecology(Radio Ecology)oradio Ecology(Radio Ecology)(农业生态)污染生态(Pollution Ecology)渔业生态(Fishery Ecology)(辐射生态)官方支持篇、春秋、庄子都记录了土壤性质、植物生长和质量、动物行为等。欧洲土卫二在公元5世纪的着作中注意到了植物与环境的关系。Aristotle按栖息地划分动物群(水生、陆地)。中国的秦汉时期和罗马帝国的圣纪、吕氏春秋农政典、制民歌术等部分着作都描写了生物与环境关系。牙齿时期以古代思想家、农学家对生物与环境相互关系的朴素整体观为特征。但是没有发

13、展成独立学科。(2)建立时期(公元17-19世纪)的基础：牙齿阶段始于16世纪文艺复兴之后。1.1670年，Boyle公布了低气压对动物物种的实验结果，标志着动物生理生态学的开始。2.1735年，法国昆虫学家Reaumur记述了很多被认为是研究温度和昆虫发育生理学的先驱的昆虫生态学数据。3.1792年，德国植物学家Willdenow的小学基础讨论了气候、水分和海拔对植物分布的关系。4.1798年，马尔萨斯发表了人口论，解释了人口增长和粮食关系的观点。5.1807年，Humbodt发表了植物地理知识，描述了物种的分布规律。6.1855年，Candolle将累积温度概念引入了植物生态学。7.1859年达尔文物种起源的出现，系统地深化了对生物与环境相互关系的认识。8.1866年