电子科技大赛总结 - 青岛远洋船员学院.ppt

1、电子科技竞赛总结如下：为了提高对信息工程类电子通讯专业学生三年来所学知识的综合应用，巩固基础，强调应用，在学院引导者、有关部门和学院领导下，电子通讯专业将于第二学期和第三学期“开放单片微型计算机实验室”； 开展了“电子科技大赛”等总结如下： 1:“实验室开放”的学生收获很大，在实施开放实验之前，学生对单片微型计算机知识的掌握分散、系统，硬件与软件关系不清楚的此次开放实验过程中， 指导人民教师按照一个电子制作的完整过程组织实施，通过电路功能分析、电路图修改、电路板焊接制作、装配计程仪、电路整体调整等一系列步骤，参加开放实验的学生普遍反映了成果。 用2:手制作电路在电子04级盛行，通过开放实验，开

2、始成为用手在信息工程系电子04级制作硬件电路的风气。 很多学生自己修了电气线路，开始去山贺电子城购买必要的零配件，制作的电气线路各种各样，大家都说“八仙过海发挥着各自的能力”。 很多学生自己完成了“单片微编程下载电路”、“数字时间修订”、“万里”、“音乐播放”等电路。 在3:综合学习的知识独立思考、独立解决问题能力的培养、开放实验室中，人民教师配置了项目工程要求说明了这次实验的主要内容原理后，剩下的时间让学生自己动手，遇到问题先让学生自己考虑解决，老师不给忙不迭帮助。 这可以锻炼学生们独立解决问题的能力和云同步，让学生们好好消化，让学生们掌握利用自己学到的知识解决问题的能力。 4:培养了学生的

3、文字总论能力，在电子03级毕业修订过程中，我们的老师发现学生“写”的能力很差。 因此，如何“写”各实验的心得体会也是这次开放实验的一个目的。 每次实验，个人都会提出这次实验的总结，并对云同步，老师进行评价，从而大大提高参加实验的学生的文字总结能力。5:百尺竿头进一步一头地：集中实训、单片机原理和接口技术实训是单片机原理和接口技术课程结束后的集中实训教学环节，是加强单片机原理和接口技术理论学习的重要实践教学环节，通过该环节的教学培养学生发现电路存在的问题、分析问题、解决问题的能力。 能力培养l可以很好地制作80C51单片微型计算机的最小系，掌握80C51单片微型计算机的大头针特性。 能够很好地制

4、作8051单片微型计算机的汇编计程仪报。 使用万用表等工具熟练发现、排除8051单片微型计算机电路常见故障。 在单片微型计算机界面上，在先所学的“数字电路”“模拟计程仪电路”的知识也被大量使用，为了这次的设计竞赛，04级学生从今年上半年开始利用业馀时间制作电子作品，单片微型计算机课的实训也可以看作是对电子专业学生的全面评价。 很多学生为了这次大会放弃了暑假。 参加电子设计竞赛的学生，将他们在高等院校中学到的3年知识综合应用。 参加的设计作品有数码时代修订、日历表、红外遥控LCD显视器、红外遥控数码时代修订、LED“魔棒”等作品，其中很多不仅是学生，对我们电子专业的人民教师也有启发和教育。 7:提出，l学生很受开放实验的欢迎。 我希望能建立一个从此往后制度。l“单片微型计算机开放实验”的组织形式多种多样，以实验室为主要教学场所，在不能进行实验的情况下，也可以利用工作的闲暇时间，在宿舍和其他地方完成。 宗旨是为