四年级数学上册 名数的改写第二课时教案 青岛版五年制_第1页
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文档简介

1、重写名字的数量第二课时1.学生应进一步了解单个名称和复合名称的数量，并练习简单的名称重写。2.通过观察、比较和分析，学生可以掌握人名的改写规则。3.培养学生的迁移、类比和概括能力，运用所学知识解决实际问题。使学生掌握改写单数和复合数的方法，熟练改写单数和复合数。熟练地重写单数和复合数。练习1课时1.情境创设。对话：我们之前在吉尼斯世界纪录大全中了解到“蔬菜是最好的”。最大的葫芦周长为1.77米，最重的南瓜重0.607吨。1.77米=()厘米0.607吨=()千克(学生回答。(对话：你如何转换它？请请许多学生回答。最重的芹菜重23公斤800克；最长的胡萝卜是3.35米。(课件显示图片和数据)第二

2、，独立调查。(一)探索23公斤800克=(公斤)对话：学生们，用你们以前学过的知识，你们能把23公斤800克改写成公斤吗？(在黑板上写字)(1)学生独立思考。(2)分组交换重写方法。(3)群体间的沟通。对话：刚才，所有的小组都非常投入。哪个小组先发言？学生可能有两种情况：800克=0.8公斤，加23公斤，23.8公斤。23公斤800克=23，800克，23，800减少到1/1000，小数点向左移动两位数，23，800克=23.8公斤。对话：学生更喜欢哪个？(健康答案)第二种类型首先转化为上节课学到的知识，然后解决问题；然而，思考的第一步比较少，每一步都有自己的优势。你可以根据情况选择，在不断的

3、练习中找到适合你的方法。(4)巩固练习。对话：请尝试做这组问题，并体验哪种方法更好。显示：5米80厘米=(米)28米6分钟=()米7吨60公斤=()吨2元4分9分=()元交换答案后，学生谈论他们的经历，然后老师总结哪种方法更简单。(二)探索3.35米=()米()厘米谈话：3.35米=()米()厘米。如何思考这个问题，你能谈谈你自己的想法吗？(在黑板上写字)学生独立思考。教师引导学生交流的优化方法。整合练习5.6米=()米()分米7.09吨=()吨()千克第三，应用知识。(1)对话：学生们用自己的大脑解决了这个问题，这真是太神奇了！你能利用你所学来解决以下问题吗？(课件独立展示图片和练习第一个问题)学生回答书本和交流中的问题，并要求学生谈论他们的思维方法。(2)对话：周日，学生们将参加从学校到少年宫的活动。哪条路最近？有多近？你会算吗？(展示自我指导练习的第八个问题)学生可能有两种方法：(1)把米改写成公里；(2)将公里改写为米。两种方法都可以。(3)会话：学生似乎已经能够灵活地

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