数学：第十章数据的代表复习教案（鲁教版七年级下）_第1页
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数学：第十章数据的代表复习教案（鲁教版七年级下）_第3页
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文档简介

1、第十章数据代表的回顾与思考(教案)教学目标：一，一。可以举出生活中与模式、中位数和平均数相关的例子。二二。可以举例说明算术平均和加权平均的联系和区别。3.举例说明平均数、中位数和众数的各自特征。四四。如何用计算器计算一组数据的平均值可以用例子来说明。教学重点：组织本单元的知识结构。教学困难：弄清楚知识点之间不可避免的联系。教学方法；通过提问，引导学生主动总结本单元的知识组织，灵活运用每个知识点解决实际问题。教学过程：首先，复习问题1、什么是平均、中值、模式？试着举个例子。2.算术平均值和加权平均值之间有什么区别和联系？试着举个例子。3.平均值、中位数和众数的特征是什么？试着举个例子。4.如何用

2、计算器计算一组数据的平均值？试着举个例子二、知识结构：实际问题数据的收集和呈现；平均值算术平均值数据“平均水平”的测量中值加权平均值模式解决实际问题并做出决定。第三，示例解释：例1小明班学生的平均身高是1.65米，萧蔷班学生的平均身高是1.65米。有些人断定萧蔷一定比小明高。你同意这个说法吗？例2在歌唱大奖赛中，每个歌手由六名评委打分，然后去掉最高分和最低分，其他分数的平均值作为该歌手的最终得分。众所周知，六位评委给歌手的评分是：9.5 9.3 9.4 9.8 9.3 9.6(1)找出歌手的最终得分以及六名评委得分的中位数和众数。(2)在评分规则中，“去掉最高分和最低分”是否合理？请谈谈你的想

3、法。例3复习课本第90页的问题3第四，强化训练：1.在一次数学测试中，小明班的平均数学成绩是84，萧蔷班的平均数学成绩是85。有人断定萧蔷的数学分数一定比小明的高，对吗？2.八年级六班有46名学生，其中13岁有5名，14岁有20名，15岁有15名，16岁有6名。这个班学生的平均成绩、中位数和众数是多少？你的班级怎么样？3.用计算器计算课本第227页的第一个复习题。V.课外作业：1.小明班的平均体重是38公斤，而小红班的平均体重是39公斤。有人说小红一定比小明重。你认为这种说法正确吗？为什么？2，课本90页复习题4题乙组丙组3.每个学生给出一个单元测试问题并给出一个答案。它可以给学生足够的时间阅读和思考，然后学生站起来回答，老师总结。在学生讨论和交流之后，两位学生代表表演他们自己归纳的知识结构，然后集体修改。学生独立思考后，自发讨论，然后合作交流。学生独立完成后，他们将集体复习。对于问题(2)，学生可以表达

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