小学科学第四单元 第一课 各种各样的岩教案 教科版

1、各种各样的石头科学概念1.引导学生对岩石的原始理解，建立岩石的初步概念；岩石种类繁多，在颜色、图案、硬度、重量、颗粒大小、手感等方面都有自己的特点。2.根据不同的特征，岩石可以分为不同的类别。3.不同的分类标准可能有不同的分类结果。过程和方法1.学生可以通过个人参与或集体参与的形式获得在附近寻找岩石的个人体验。2.在课堂上，我们可以用感官直接观察岩石，让孩子体验观察岩石特征的活动过程，获得观察岩石的基本方法和技巧。可以描述你观察到的岩石。3.岩石可以根据岩石的某些特征进行分类。情感态度和价值观1.培养良好的实验习惯，愿意与他人合作和交流。2.享受大自然中的石头之美，热爱大自然。3.让孩子们在研

2、究岩石中获得丰富的乐趣。教学重点：根据一些标准对岩石进行分类。教学难点：通过观察岩石，我们可以想出不同的分类方法。教学准备：学生可以被安排在课前以个人或团体的形式收集各种岩石。教师也要准备大量的普通岩石，也要准备一些这方面的普通岩石。教学过程：一.导言教师可以播放一段关于岩石特征的视频，并提供一些典型的图片。1.岩石是地球的主要组成部分，随处可见。你通常在哪里看到石头？2.你玩过摇滚吗？你怎么玩？3.从今天开始，我们将学习岩石。给我看看主题：各种各样的石头二、询问过程1.开一个石头展览老师：你在哪里找到你的石头的？请简要介绍你的搜索经历。让学生先在小组中交流，然后在全班进行汇报和交流。2.观察

3、“我的石头”老师：你的石头真的很有特色。我还带了一些石头。你想知道它们是什么样的吗？老师：你打算怎么观察？健康：用眼睛看形状、颜色和图案；手触摸的感觉；用鼻子闻闻气味；老师指导在黑板上写字：(1)你能用眼睛观察到什么样的岩石？(颜色、形状、条纹或图案、斑点、大小等。(2)如何用手观察？(触摸)什么能感觉到岩石？(平滑度和粗糙度)你可以称它是轻的还是重的。(轻而重)(指甲抓痕)看看抓痕是什么样的(3)用鼻子闻气味？如何闻到它？(靠近一点，摩擦，在你闻到之前轻轻拍打.(总结：经过长时间的讨论，让我们回顾一下刚才讨论的内容(重复观察法)。(教师指导学生完善和改进观察岩石的方法，学生清晰地观察岩石的特

4、征。(3.“我的岩石”观察记录(1)老师：观察岩石时我们应该做什么？(健康：记录)老师：我们应该同时观察和记录。我想看看哪个学生观察得多，记录得多！(2)教师巡逻指导(3)约十分钟后，让材料工程师整理观察工具和岩石标本，组长指挥小组内部沟通和观察。4.“我的岩石”的观察描述老师：谁先谈论他们的观察结果！学生报告(根据要求：我如何观察岩石？我观察到了岩石的哪些特征？(老师：你知道他观察到了哪块石头吗？根据他的描述，学生们辨认并找出相应的岩石。并补充或质疑他的观察方法和结果。第三，对岩石进行分类1、指导分类方法。老师：你能给它们分类吗？根据什么标准？健康：根据颜色，形状，光滑与否.2.对岩石进行分类。老师：分类时请考虑以下三个问题：(出示分类提示)(1)我们根据什么标准划分？岩石分为哪几种？(2)我们想到了多少种不同的分类方法？(3)不同分类方法的结果是否相同？学生分类，教师巡视指导。3.报告和交换岩石分类结果。学生报告和交流分类结果，并解释分类标准。根据学生的报告，老师拿出了一个簇绒。问：这块石头属于哪种岩石？为什么？跟进：(1)在不同的分类标准下，是否有任何岩石可以分为不同的类别？(2)是否有不属于任何类别的岩石？四.总结与拓展(播放雁荡山地质视频)老师们继续问：为什么