医院科教个人工作总结范文

1、医院科教人员工作总结20xx年，在医院领导的正确领导和全体同志的共同努力下，医院科教工作坚持实施“科教兴院”的发展战略，扎实推进“科技兴院”步伐，强化人才培养和科研水平，实施科研、教学和继续医学教育管理，不断完善教学管理体系，加强临床教学和理论教学的教学管理和教学质量监控，认真落实各项教学管理措施，加强学生管理。今年，科教部紧紧围绕建立“医科大学教学医院”，结合教学工作实际，进一步完善教学管理规章制度，重新发布教学工作考核与奖惩制度、修订教研室工作制度、教师聘任制度、教学专家督导制度等。进一步规范了医院教学管理体系，促进了医院教学管理进一步制度化、规范化和科学化。在全院教师的共同努力下，严格按

2、照年度教学工作计划，精心组织实施了医院实习生的管理工作。各项教学工作有序开展，教学管理日益规范，教学质量明显提高。1.开展标准化岗前培训促进实习学生角色转变今年，医院共接收了来自各医学院校的* * * *学生，包括* *临床学生、* *护理学生、* *药学学生、* *实验室学生、* *影像学学生、* *牙科学生和* *中医康复学生。所有这些都包含在*天的岗前培训中。通过规范化的岗前培训，实习学生可以迅速转变角色，实习质量和医疗得到更好的保证。2.强化实习理论，促进临床实践与理论研究的有机结合医院定期组织院、系两级理论教学讲座，加强实习生的日常理论学习，促进临床实践与理论学习的有机结合。今年，他

3、在全院进行了8次理论讲座。同时，根据教学工作安排，各教研室制定了详细的小讲课安排计划并严格组织实施，每周定期进行一次小讲课，促进学生将理论知识与临床实践有机结合。3.加强临床教学管理，不断提高学生临床实践技能(1)制定实习轮岗表，将临床实习教学任务落实到科室，分解到科室负责人，并确定专职教学教师进行各学科教学，有效保证了教学质量。(2)制定带教目标责任书，从教学计划、入学注册与入学教育、学生出勤、基本操作技术、教学操作记录、教学实施任务、退出考试与集体考核、退出考核、教学总结与总结等方面进行规范和要求。并分别与各部门负责人和教师签订责任书，以明确教学任务和目标，确保教学任务的顺利完成。(3)加

4、强实习生临床技能的培训，包括技能操作、沟通技巧、小讲课、教学查房等。从而有效地提高学生的技能水平。(4)认真实施学生入学教育、理论考试和技能操作考核。4.加强日常教学质量监督，确保各项教学工作到位(1)为了不断提高科室的教学质量，教学督导小组的专家深入临床科室进行了五次教学质量督导，及时发现了科室日常教学过程中存在的问题，并提出了相应的整改措施，限期实施整改。(2)为不断规范本系日常教学工作，根据教学工作的要求，每月对本系日常教学工作的运行情况进行定期监督，确保共有* *名学生报名参加高校联合班，另有* *名教师受聘于高校完成15门课程的教学任务。根据联合合作学校的要求和教学工作要点，加强教学

5、管理和质量控制，理论教学水平和质量不断提高。严格教师资格准入制度，组织教师试教活动，通过政治素质、职业道德、学历和资格考核，选拔优秀教师。采取院内和院外培训，组织各科教学骨干参加理论培训和岗前培训，不断提高教师理论教学水平，保证教学质量。积极组织教师参与“集体备课”、“优秀教师评选”等各种教学活动，使教师能够进一步树立教与学的理念，促进教师之间的交流和相互学习，相互帮助提高，特别是促进青年教师的成长和进步。(1)为了保证教学工作的正常进行，教师的教学计划和教学计划应在学期开始前、学期中和学期结束时进行检查，以确保教学计划得到充分实施，使学生能够系统地学习所有科目。(2)以保证课堂教学质量为切入

6、点，防止重知识轻德育，教师课堂随意性太强，教师备课备课等现象。班主任和分管院长随机检查教室情况记录并填写教学检查记录表；同时，要求教师加强对学生作业的批改和课外指导，让学生在每堂课上学到东西，收获东西。(3)坚持讲座制度，制定讲座计划，组建由教学督导、教研室、科教科和讲师组成的讲座小组，进行定期和不定期的抽查，认真填写听课记录及教学质量评价表，了解教师课堂教学和学生学习动态，做好讲座意见的反馈和改进工作。(4)组织师生座谈会，讨论教学、学生和管理中存在的问题，制定相应的改进措施，提高教学效果。(5)搞好教学双评。首先，组织所有学生匿名评价所有教师；第二，教师实施学风测评表并对学生进行分析。(1

7、)严格按照教学大纲和计划的要求，严格组织和统筹安排学生的临床培训和见习，实施床边教学，加强学生职业道德和专业技能的培训，并做好“培训记录”。(2)除了常规的见习安排外，每周还安排不同的临床科室进行见习。每个系都选择有丰富教学经验的老师来授课。在见习过程中，为了监督见习教学的高质量完成，要求学生每天填写“见习记录表”和“每日小结”，以便学生养成良好的学习习惯。(3)在高校开展学生临床实习责任护士竞赛活动，选派优秀责任护士进行教学和指导，学习责任护士的工作模式和工作流程，并从两个方面进行比较，强化学生“以病人为中心”的优质护理服务理念，为学习和临床实习打下良好的基础。1.严格执行学生管理制度、学生安全