八年级英语下册 Unit 7 What’s the highest mountain in the world Period 5教案 （新版）人教新目标板

1、世界上最高的山是什么？第二节2a-2e一【、】教材分析】教学目标知识目标1.学习并掌握下列单词：竹子，濒危，研究，管理员，清醒，兴奋，疾病，剩余，艺术品，政府，2.能正确使用以下常用表达：准备，走进，摔倒，或者其他的熊猫饲养员，准备牛奶，兴奋地跑过去，照顾，我自己的宝宝，每两年，死于疾病，活得很长，活得很短，更多的竹林，砍伐森林，在剩余的森林里，另外200只左右，研究中心，一个教育项目，濒危动物，野生动物的重要性，一种方法，保持清醒，越来越少的熊猫3.能熟练掌握并使用下列重点句式：1)他们发现大多数婴儿已经醒了，而且饿了。2)熊猫没有很多宝宝，也许每两年才有一个。他们派人去学校告诉孩子们拯救这

2、些动物的重要性。能力目标正确使用形容词、副词的原级，最高级和比较级，学会对事实和数字的比较。情感目标培养学生热爱大自然，保护环境的意识。教学重点谈论地理和自然。教学难点正确使用本课时词汇与句子；阅读训练，掌握浏览技巧。教学方法情景教学法；任务型教学法。二【、】教学流程】环节师生活动一。准备准备1.检查单词预习情况：教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。教师根据构词法知识，帮助学生识记单词。听写单词反馈利用构词法再记忆。竹子，濒危，研究，看守（保持)，清醒（醒来)，兴奋（兴奋-兴奋-兴奋)，疾病（生病)，剩余，艺术品，政府，2.复习检查1)通过检查学案中新知预习内容，检查预习效果。2)

3、根据b1c节中的对话编一个故事，并告诉你的搭档。如让我告诉你一些关于熊猫的事情。它重100厘米高，但出生时二。陈述呈现1.学习任务示标定向“。学习并掌握下列单词：竹子，濒危，研究，看守，清醒，兴奋，疾病，剩余，艺术品，政府，能正确使用以下常用表达：准备，走进，摔倒，或者其他的熊猫饲养员，准备牛奶，兴奋地跑过去，照顾，我自己的宝宝，每两年，死于疾病，活得很长，活得很短，更多的竹林，砍伐森林，在剩余的森林里，另外200只左右，研究中心，一个教育项目，濒危动物，野生动物的重要性，一种方法，保持清醒，越来越少的熊猫能熟练掌握并使用下列重点句式：1)他们发现大多数婴儿已经醒了，而且饿了。2)熊猫没有很多

4、宝宝，也许每两年才有一个。他们派人去学校告诉孩子们拯救这些动物的重要性。2.导入导入新课“2a在你们班谈论熊猫。用这些词来帮助你。大，竹子，动物园，流行，可爱，黑白，四川，著名，濒危，美丽，森林，保护，如我认为熊猫非常大。他们生活在动物园或森林里。三。实践操练1.速读（快速阅读(介绍阅读技巧：扫描（这意味着快速移动你的眼睛在页面上寻找特定的信息(快速阅读这篇文章，找到问题的答案浏览这篇文章，找出这些数字是什么意思10-10，12-12，200-200，2000-20002c再次浏览文章，并写下问题的简短答案。1.林伟的工作是什么？2.熊猫宝宝早餐吃什么？3.成年熊猫吃什么？4.为什么熊猫濒临灭

5、绝？5.拯救熊猫的一种方法是什么？键： 1 .熊猫饲养员。2.牛奶。3.竹子。4.熊猫生存的森林越来越少。5.教孩子。2.精读（精读)2d用文章中的单词和短语完成句子。钥匙： 1 .保管人，准备，2。经常，疾病，3。树，4。儿童，濒危，5。中国政府，必要的植物3.朗读（大声朗读(1)跟着磁带读。2)自己读这篇文章，然后给你表演的时间。4.使用学案中自主探究部分的内容，体验语法以及语言知识点的使用方法。1)他们兴奋地跑过去，有些人甚至撞到了他们的朋友，摔倒了！复查跑上前去超过。穿越；从的一边到另一边她跑过去打招呼，但我没认出她。她跑过来打招呼，但我没有认出她来。走进（走路时意外（撞上由于他想得太

6、深，没有注意自己要去哪里，他径直走到一棵树上。由于他陷入深思，没有注意看路，径直撞到了一棵树上。跌倒摔倒；倒下不要跑得太快，否则你会摔倒的。别跑的太快，要不你会摔跤的。摔倒在某物上被某物绊倒汤米被狗绊倒了，门牙折断了。英国兵被那只狗绊了一跤，磕断了门牙。2)科学家说现在剩下的森林里生活着不到2000只熊猫。生活在剩余的森林里是一个现在分词短语，用做定语，修饰熊猫。女孩们在树下唱歌树下唱歌的女孩们女人们在河边洗衣服河边洗衣服的女人们四。合并巩固1.用你学到的信息重复这篇文章。1)时间： 8:30 am2)地点：成都研究基地林伟和其他熊猫饲养员4)活动：为熊猫宝宝准备牛奶5)大约有：只大熊猫濒临灭

7、绝，这是拯救大熊猫的一种方法2.2e讨论你认为孩子们还能通过哪些方式来帮助拯救大熊猫。激励学生为动物献爱心，献计献策，保护大熊猫。V.检查检测1.引导学生小结梳理知识框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情况进行总结评价，巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步。请其中一名学生说出他们所学的内容。1)单词短语准备，走进，摔倒，或者其他的熊猫饲养员，准备牛奶，兴奋地跑过去，照顾，我自己的宝宝，每两年，死于疾病，活得很长，活得很短，更多的竹林，砍伐森林，在剩余的森林里，另外200只左右，研究中心，一个教育项目，濒危动物，野生动物的重要性，一种方法，保持清醒，越来越少的熊猫2)本课时词汇与句子，关于大熊猫的信息。2.当堂检测（见学案):教师要随堂进行评价，批改可以由学习小组内互批、组间互批、集体订正等方法，批阅后教师要统计达标情况，收集反馈信