北京课改版五年级上册数学教学课件 4.2.1 平均数

1、还记得平均值、统计度和可能性、情况介绍、新知识探索、课堂练习、课程摘要、课后作业、双打统计表吗？2，1，3，2，1，2城南小学5年级(1)班男、女“1分钟跳绳”成绩统计如下。城南小学5 (1)班南，女生“1分钟跳绳”的成绩统计表显示，2012年四月城南小学5年级(2)班南，女生“1分钟跳绳”的成绩统计表如下。城南小学5 (2)班男、女“一分钟跳绳”成绩统计表，2012年四月，从以上信息来看，你认为哪个班的成绩更好？如何比较呢？使用平均分数比较哪个班的跳绳成绩更好。5 (1)班共25 15=40(人)，5 (2)班共16 20=36(人)，两班的总人数不同。5个班男生的平均成绩：144个，5个班

2、男生的平均成绩：135个，5个班5个班，5个班女生的平均成绩：150个，1个。平均的意思。平均值是数据集中所有数据的总和除以牙齿数据集的数量。平均的概念，平均的意义，在统计中，平均通常用于表示统计对象的平均水平，因此，可以比较多个组的数据，以确定组和组之间的差异。2 .平均方法。(1)更多的补数法，只要总数不变，几个(或几个)的徐璐其他数量，从很多数字中取出一部分，使之相等，牙齿这样的数字原来是几个的平均值。(阿尔伯特爱因斯坦，Northern Exposure(美国电视电视剧)，移动名言)，(2)我们先计算给定数量的总数，然后将总数除以给定数量，所得的份额就是平均值。4，2，3，(4，2)

3、2，小提示，总数量总份数=平均值就可以这样解决刚才的问题了！5 (1)班的平均成绩为：(14425 15015) (25 15)=146.25，5 (2)班的平均成绩为：(13516 15320)，根据计算结果补充了以下统计表例1，城南小学5 (1)班男、女“1分钟跳绳”成绩统计表，2012年四月40，146.25，城南小学5 (2)班男、女“1分钟跳绳”成绩统计表，36，145(2)比较各班“全班平均成绩”、“男生平均成绩”和“女生平均成绩”，你会发现什么？比较两个班的平均成绩，五(1)班的成绩高于五(2)班。通过比较各班的全班平均成绩、男生平均成绩、女生平均成绩，结果显示，班整体平均成绩高

4、于男生平均成绩，低于女生平均成绩。(3) 5 (1)班和5 (2)班之间组织“1分钟跳绳”比赛，能赢哪个班？说说你判断的理由。平均成绩可以说明这组数据的总体情况。平均分数高，整体水平高。重新组织“一分钟跳绳”，5 (1)班就能赢。1 .城南小学5年级(1)班的学生对“使用家庭塑料袋”情况进行了调查，记录了每人自己的家庭一周内扔掉塑料袋的数量。调查结果为5，15，9，9，15，9，9，15，9，9，9，9，11，9，9，15，9，9，9，11，(2)根据表中的数据，每户每周扔掉塑料袋的平均数量是多少？和同学交流你的估算方法。据推算，每户平均每周有9个被丢弃的塑料袋。(1)整理数据，帮助填写表格。

5、(3)根据表中的数据，每户每周扔掉塑料袋的平均数量是多少？(5191214131157)25=11(个)，平均值通过平均分数的含义计算，为“虚拟”数。平均值是统计中的重要概念，在统计中，平均值通常用于表示统计对象的一般水平或平均水平。平均来表示数据集具有直观简洁的特征，因此经常在日常生活中使用，如平均速度、平均高度、平均产量、平均成绩等。在牙齿上你获得了什么收获？还有什么问题？谢谢，谢谢，大，家，根据所有人给主编的反应，有些差距大部分落在了考试技术上。那么我们在考场上超过别人的技巧是什么呢？为了对即将到来的期末考试有帮助，我整理了一些茄子考试常用的小技巧。(大卫亚设，美国电视电视剧，考试)掌握

6、基础知识是整个数学知识体系中最根本的基石。坚实的基础主要要做以下几点：总结和梳理教材知识结构，记住概念和考试点，打下基础。数学=一定量的问题规律总结，所有基本概念、巩俐、定理、公式的记忆清晰明确，不相似。特别是选择题和判断问题要用明确的概念分辨对错，如果概念不明确，就会感觉模糊，最终做出错误的判断。因此，市面上很多好书总结的知识点都很全面，可以生活，要记住，解决问题的时候，这些知识点会指导你。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)做很多精选、精选的模拟疑问句，做几套精选的模拟疑问句，或做几套往年的真实问题。因为牙齿试卷的知识点分布比较合理，可以优化和完善整个知识体系，基础和能力升华，速度提高，对知识的把握

7、更加灵活。通过模拟试题制训练，掌握好答案方法和答案时间，在制作模拟试卷的时候要学会协调时间，要学会前后难，不要在一个问题上花费太多的时间。平时培养良好的问题解决习惯和良好的心态，在实战中发挥自己的最佳水平。复习试题后要快，同时平时训练的时候不要使用计算器，解题的时候要推迟试题，明确分析问题的意思，再快一点。提高速度也是需要加强复习的训练，考试竞争是知识和能力的竞争，也是速度的竞争。会议必须答对，答完，平时训练计算器的使用渡边杏。另外，要重视教科书的典型事例和练习题，很多考试问题都来自教科书。大问题的重要阶段不能失去阶段或跳跃，失去阶段等于失去分数。调查和补充遗漏会在解决问题的同时产生很多错误的

8、问题。此时，整理、归纳、修改是必要的，修改比问题更重要，不仅要写错误解决的过程和修改后的正确过程，还要查明错误的原因。例如，知识点不足，方法使用不当等。以寻找问题为目的，同时进行诊断性练习。你可以把各种试卷中答错的问题和选择题、空题、答案一起比较，诊断出哪些种类的问题容易出错，找出共同点的错误和不足，及时调查不足的地方，在考试前解决问题。(威廉莎士比亚，模板，错误)事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是很多高分考生的经验。加强训练，提高能力的选择创造了整个年级的知识点、数学思想、数学方法的经典题目、标准难度的试卷，找出并解决下一步的问题，使学生熟悉考试的内容、问题型、日程、表现等。考试技巧说

9、明技巧之一：考试结束后，答案每天考试前不要睡得太早，打破平时的规律休息，反而影响睡眠，保证正常休息，精神充足。不要在每次考试结束后看答案，不要再理会考试结束的课程，专心准备下一次考试。技巧2:初级阶段的人往往知识掌握得不好，判断力渡边杏，直觉能力不足，需要计算。中级阶段的人在考试时遇到任何不确定的问题时，往往要把逻辑的结论作为正确的答案。高级阶段可以将“直觉”作为判断标准。技巧3:接受试卷，整体浏览，根据以前积累的考试经验粗略估计试卷中各部分的难度，先后难不一定能按照试卷顺序前后。要分配好时间。技巧4:确定各部分的答案时间(必须提前训练平时的练习题)考试时可以完成的过程：根据各部分的考试分数比例，确定各部分的问题解决时间。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视电视剧)，)例如，如果选择题占20%的分数，你必须在20%的考试时间内完成选择题。然后，根据每次考试后的得分情况，仔细分析一下是否可以压缩特定部分的问题时间，这样做比较耗时的部分会有更多的时间。技巧5:深思熟虑、条件反射、学习在哪个学习阶段、学习能力如何，都要通过平时考试、模拟考试、时