中考复习古诗赏析.ppt

1、中考专题复习之,古诗词赏析,中考考纲说明：,阅读古代诗歌，能作初步的赏析,古代诗词阅读 考什么,一、对语言理解的考查 二、对情感主题的考查 三、对形象理解的考查 四、对写法理解的考查,古诗词鉴赏,之,画面描写,古诗词的基本内容和表达的情感：,提问方式：营造了什么样的意境？ 变相提问：描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的感情？,描绘诗中展现的图景画面 概括景物营造的氛围特征 分析诗人的思想感情,答题步骤：,例1：用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。p73,（2分钟后，比一比谁的回答更精彩。）,1）找出描写到的所有景物：,注意步骤：,2）找出这些景物的修饰语：,3

2、）加上修饰语，将这些景物重新加以描述：,莺、树、燕、泥；,莺（早）、树（暖）、燕（新）、泥(春),莺：早出生的黄莺；树：向阳的树木； 燕：刚会飞的燕子；泥：春天的泥粒。,4）运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。,几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。,5）表达的情感：表现了诗人喜爱西湖、愉悦闲适的心境。,画面描写：1.找全景物； 2.加修饰语； 3.展开联想、想象连缀 成句子； 4.表达的情感。 练一练：总复习 P164 四、六、十二、十五,方法总结：,1.赏析诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。” (红P.63.第3题),“

3、直” “圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。烽火台燃起的那一股浓烟在广阔的沙漠上冲天而起，蜿蜒曲折的黄河映衬落日之残红。两句诗描绘出塞外雄奇壮观的独特风光。整个景象奇特壮丽，画面开阔，意境雄浑。,2.描绘“草色遥看近却无”所呈现的景象。p70-1,在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。表达了作者对早春景色的喜爱之情。,3.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：,象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗用对比的手法，揭示了以下道理：一

4、切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。表达了作者对郊外早春的喜爱之情。,古诗词赏析之 赏析语言,诗歌的表达技巧,1.修辞方法,动静结合、虚实结合、正侧面结合、点面结合、白描、细节；直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志、怀古伤今、借古讽今；用典、对比、照应、衬托、 渲染、铺垫、象征、抑扬、联想、想象等,记叙、描写、抒情、议论、说明,比喻、拟人、互文、双关、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真等,2.表达方式,3.表现手法,提问方式：这首诗运用了怎样的 表现手法？,变相提问：诗人是怎样抒发感情的？有何效果？,1.准确指出用了何种手法?

5、 2.结合诗句阐释运用此手法的原因 3.此手法传达的诗人感情,答题步骤：,答题示例：p60-2,观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,采用了动静结合、虚实相间的描写手法,答题步骤：,1.准确指出用了何种手法? 2.结合诗句阐释运用此手法的原因 3.此手法传达的诗人感情,采用了动静结合、虚实相间的描写手法,步骤一,动景：静景： 实写：虚写：,步骤二,勾画了大海吞吐日月、包容万千的壮丽景象，表现诗人宽广的胸襟、豪迈的气慨和统一中原，建功立业的抱负,步骤三,试题分析:这首

6、小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。（2009年 成都 马致远天净沙 秋思）p86,参考答案：运用了寓情于景的手法，作者选用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”和“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。,表达技巧,描写内容,评价效果,作者情感,如何从表达技巧的角度进行赏析,如何从表达技巧的角度进行赏析,试题分析: 体会“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的妙处。（文天祥过零丁洋）p86-2,参考答案：这句运用了双关的修辞手法，巧妙地借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和心境的悲苦。渲染了悲愤艰危的气氛，为后面情绪

7、转为激昂蓄势，表达自己愿舍生取义、以死报国的赤胆忠心和民族气节。,表达技巧,评价效果,评价效果,描写内容,作者情感,表达技巧角度,答题方法,技巧+效果+内容 +情感,1.晏殊的词浣溪沙中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么写法？说说这样写有什么作用？p80-5,答：这两句词“新”与“旧”使用了对比的写法，再联系内容，作者通过对比表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭台景物也依旧，实际上是抒发一种哀叹惆怅的感情。,2.试分析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”：p64-2,用了拟人的修辞手法，将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令

8、人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。,3.赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：,天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。,古诗词赏析之,内容角度,试题分析：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗历来被人称道。请试着对这两句诗加以赏析。p80-,参考答案：作者借景抒怀，把抽象的道理寓于具体形象之中，阐述了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理，同时表现了诗人不畏艰

9、难，对前途充满信心的思想感情。,表达技巧,作者情感,蕴含的哲理,评价效果,如何从内容角度进行赏析,试题分析：谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” （过零丁洋文天祥）的理解。p85-3,参考答案：人难免一死，为拯救祖国而死，一片赤诚之心垂于青史，映照千古。诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。,作者情感,句意,如何从内容的角度进行赏析,实战练兵,1、 根据自己的理解，对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，加以赏析。（白居易酬乐天扬州初逢席上见赠） 提示：（技巧+效果）+哲理+情感,2、说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。 提示：句意+情感,内容角度,古诗词赏析

10、之,炼字角度,如何从炼字的角度进行赏析,试题分析：请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。 （河南2010年饮酒（其五）p60,参考答案：“见”字是没目的地看的意思，生动地描绘了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现了诗人悠然恬静的心境。,评价效果,描写内容,解释词意,作者情感,评价效果,望岳 一诗中的“钟”字有一字千金之誉，请说说它的好处。p66-4,试题分析,参考答案：“钟”字是聚集的意思，运用了拟人的手法，生动形象地凸显出泰山的神奇秀丽是大自然营造而得。表现了诗人的喜爱赞叹之情。,解释词意,表达技巧,评价效果,描写内容,作者情感,炼字角度

11、,答题方法,词意+（技巧）+效果+内容+情感,例1：p63-2 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 赏析“蓬”“雁”的妙处。,“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。表达了诗人远行边塞的悲壮与孤寂之情。,一是重点关注动词 二是要关注形容词 三要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）,温馨小提示,例1：赏析崔颢黄鹤楼（红P146-1） 诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。,第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已

12、离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景。第二个“空”有“空空的”“空荡荡”的意思，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外,诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。,诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。（崔颢黄鹤楼）,“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。,2.赏析钱塘湖春行 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。（P74-5）,答：诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感；“啄”

13、字描写燕子那忙碌而兴奋的神情。两句写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。,3.“城春草木深”一句中“深”字用得好,好在哪里？（P67-4）,“深”字生动形象地描写出战乱中的长安城草木丛生、一片荒芜、满目凄凉的景象，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。,4. “海日生残夜，江春入旧年”是王湾次北固山下中的名句，请对其谈谈你的赏析。p62,答：选取“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，“生”、“入”用拟人（修辞）手法把江上景物当人写，使景物描写生动形象、具体可感，更显出生机勃勃的自然情趣（表达作用），两句结合在一起，形象地写出了夜退日出、冬去春来自然变化的哲理（抒发情感）。,本诗中景物

14、描写精彩，达到一字传神的水平。颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的情景？,“阔”字用得好。表现出江水荡漾，春潮涌动，江水几与岸平，江面显得广阔。既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪融化，春意已浓的景象。,5.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？p76-2,两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物融为一体，贴切传神的勾画出秦淮河两岸朦胧、清淡优雅的景象，使人感觉到一种冷清愁寂的气氛，这也是诗人此时心情的写照。,6.此诗首句出现了两个具有节令特点的景物“杨花落”“子规啼”二者的作用是什么？p64-1,“杨花落”展现了暮春之景，给人以飘零和落寞之感；

15、 “子规啼”是哀啼，这是化用了典故，抒写离别之恨，二者都是以景衬情。,5.山光悦鸟性，潭影空人心。,“悦”，用作动词，使欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，形容词用作动词，“使空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。,6.王建十五夜望月不知秋思落谁家,“落”字新颖妥帖，不同凡响,它给人以灵动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉,一起洒落人间。,7.赏析刘禹锡秋词“晴空一鹤排云上”一句。,“排”字用得好,很有动感,很有力量

16、,很有气势，给人以冲天凌云的感觉，能表现出诗人积极向上的人生态度。,“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。,9.赏析 “坼” “浮”二字。,（字词句）含义（修辞、表现等）手法 表达作用（效果） 抒发情感（揭示道理）,二、怎样答题掌握基本的答题格式与思路,（五）理解内容情感,1.爱国 2.思乡 3. 惜别,4.怀才不遇 5.对现实黑暗不满 6.热爱大自然,练习,中

17、考说明 P64 65 （一）（三）,情感的正确表达,欢快、愉悦、高兴、喜悦； 激昂、热烈、豪迈、豪放； 忧伤、悲伤、沉郁、沉重； 惆怅、孤独、思乡、失落、思念、依恋、留恋； 旷达、平和、悠闲；（心境） 壮志未酬、矛盾微妙,古诗主题的归纳,1.思乡思亲送别的孤独之情,次北固山下天净沙 秋思 白雪歌送武判官归京,2.人生观、人生理想或不得志,观沧海望岳过零丁洋,饮酒茅屋为秋风所破歌 己亥杂诗渔家傲 秋思 江城子 密州出猎 破阵子 醉里挑灯看剑,3.自我开脱，逆境中不悲伤,酬乐天-见赠水调歌头,行路难己亥杂诗,4.国破家亡的悲痛,春望茅屋为秋风所破歌,5.因事因景而顿生的感悟,赤壁游山西村山坡羊使至

18、塞上,6.描写美妙的爱情,蒹葭 关雎,A.爱国主义精神、理想之歌,“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”（唐韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） 志在为国家兴利除弊。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。”（宋辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 抒发了作者渴望杀敌报国的雄心壮志。,B.民生疾苦的主题,白居易观刈麦： 农民“家田输税尽，拾此充饥肠。” “我”就“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。” 反映了封建社会繁重的赋税剥削给广大劳动人民带来的深重苦难。 张养浩山坡羊潼关怀古： “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 揭示了统治阶级压迫人民、剥削人民的本质。表达了作者对广大劳动人民的深切同情。,C.情诗恋歌

19、,诗经第一篇关雎： 这是一个男子对女子相思的恋歌。 君子于役中“君子于役，如之何勿思？” 直接抒发了妇人对服役在外的丈夫的思念。 李商隐无题： 诗人凄苦追念已经逝世的妻子，展现了爱人间生死相伴的真情，体现了对爱情的忠贞不渝。 夜雨寄北,D.友谊之歌,王勃送杜少府之任蜀州 岑参白雪歌送武判官归京： “轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。” 表现了诗人送别朋友时依依惜别之情感。,E.乡思离愁,李白渡荆门送别： “仍怜故乡水，万里送行舟。” 诗人出蜀时所作，记下了他初次离开故乡时的观感和情思。更含蓄地抒发了作者思乡深情。 元代著名散曲家马致远天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小

20、桥流水人家，古道西风瘦马。” 描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期飘泊异乡的旅人的惆怅之情。,提问方式：营造了什么样的意境？ 变相提问：描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的感情？,解答分析：,所谓“意境”，即指寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。,答题步骤：,描绘诗中展现的图景画面 概括景物营造的氛围特征 分析诗人的思想感情,此诗描绘了一派美丽的初春景象：水面初平、莺争暖树、燕啄春泥、乱花迷眼、浅草没蹄、湖东杨柳白沙堤,这是一幅充满生机、明净美丽的早春图,步骤一,步骤二,表现了诗人喜爱西湖、愉悦闲适的心境。,步骤三,活学活用：,认真研读

21、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的上阙，仔细思考：描绘了怎样的画面，抒发了什么的感情。,解答分析：常见的表达技巧,抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情包括借物抒情、情景交融、托物言志等,表现手法：虚实结合、动静结合、声色结合、小中见大、反衬、多角度（视觉、听觉等）描写,修辞手法： 拟人、比兴、借代、夸张、双关、比喻、对比、典故等,活学活用,认真研读望岳，思考诗人是怎样描写泰山的，抒发了他什么样的情感。,题目形式： 1.对诗中某字某词，你认为写得好不好？为什么？ 2.从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？ 3.某字在表情达意上作用是什么,4.此诗某字有的版本作另一字，你觉得这两个哪个更好？为什么?,题目解读：,古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应还原到原句，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。,答题步骤：,1.解释该字一般和在句中的意思,2.展开联想，将该字放回原句，再现诗人所描