教师礼仪.ppt4.ppt

1、1,1,教师礼仪,做一个受欢迎的人,1,2,孔子曰：“礼，敬也！” 荀子曰：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼即尊重。尊重自己，尊重别人。 仪即表现。形于外，成于式。 教师礼仪即教师尊重自己，尊重学生的规范的表现形式，是教师在从事教学教育活动、履行职务时所必须遵循的规范与准则。,教师礼仪,教师礼仪-就是教师在为人处事待人接物时 应遵守的 规范。,礼仪,3,教师礼仪,中国自古以来就被誉为礼仪之邦，教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。学高为师，身正为范你就是学生的范例。,1,4,一、教师礼仪的特殊意义及性质：,（一）教师礼仪具有特殊的意义：,（1）维护教师的职

2、业尊严,（2）塑造教师的职业形象,（3）协调教师的人际关系,1,5,（二）教师礼仪具有以下特性：,第一、教师礼仪带有强烈的形象性：职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象。因而是否遵守教师礼仪就不再是个人行为，而是集体行为了。因此， 教师的礼仪必须规范。,1,6,（三）教师礼仪具有以下特性：,第二、教师礼仪具有鲜明的强制性：只要你进入这个职业就必须遵守。遵守职业礼仪要以职业规范为核心，以人民利益为重，不能随心所欲。良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲的，“成人不自在，自在不成人”，教师礼仪就更是如此，需要有更多的自我克制、自我牺牲。同时，教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量、带来更大的收

3、获。,1,7,教师仪表是教师整体风范之一，教师的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为学生学习的楷模。教师的个人形象体现着个人教养与风貌，潜移默化的影响着教育教学，反映出所在单位的形象。同时教师要规范自己的仪容、仪表、仪态。（教师形象三要素）,二、教师的个人形象,1,8,仪容规范。对于教师来说,仪容礼仪的首要要求是仪容美，具体而言可以理解为仪容自然美、修饰美、内在美。教师应有良好的卫生习惯，如经常洗脸、修剪指甲、理发、换 衣等，上课前也应梳理头发、整理衣服，给学生树立一个良好的榜样。,教师的个人形象,（一）仪容规范 整洁 光彩 美感,1,9,仪表是指一个人精神面貌的外在体现。“为人师表”，要

4、注意自己的仪表规范。教师要遵循协调性原则，要合乎时间、 地点、目的，要与自身条件和社会角色相协调。,教师的个人形象,（二）仪表规范 简洁美观 朴素典雅,1,10,对于教师来说，遵守举止礼仪规范，即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。其关键是要举止文明、优雅、敬人、有度。教师在各个场合里应当尊重他人，不卑不亢，落落大方、稳重自持，给人以良好的精神风貌。,教师的个人形象,（三）仪态规范 优雅端庄 潇洒风度,1,11,女教师日常服装忌露、忌透、忌紧、忌乱、忌异、忌乱。 佩戴饰物应遵循数量原则、场合原则、质地原则、体形原则、搭配原则、 习俗原则、身份原则、 色彩原则。,教师的个人形象,（四）教师着装、饰

5、物礼仪,教师服饰总体要求： 端庄、大方：不穿过艳服装； 含蓄、稳重：不领导时装潮流； 简单、整洁：不拖泥带水； 美观、和谐：不过于土气,1,12,站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。,教师的个人形象,标 准 站 姿,（五）教师站姿、坐姿、 行姿、手势礼仪,1.站姿的要求: 端正、 稳重、 亲切、 自然。,1,13,教师的个人形象,标 准 站 姿,2.教师站姿的注意事项 （1）学生自习时，老师可以用手撑住桌沿，把重心移到某只脚上，但不能长时间手撑桌面，免得学生认为您疲惫不堪，影响听课情绪。 （2）擦黑板时，教师的站立要稳，不能全身猛烈抖动，左右

6、摇晃，此举会破坏教师的课堂形象。,1,14,教师的个人形象,标 准 站 姿,（3）忌远离讲桌，站在讲台的前左角或前右角；“打游击”左右来回移动；或者在学生座位行间踱来踱去，不符合礼仪规范和卫生要求。,（4）忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后，这些动作会给学生一种傲慢的感觉。,1,15,教师的个人形象,教师的坐姿 是一种静态造型。端庄优美的坐姿，会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感，从而提升教学效果。,1,16,教师的个人礼仪,标准坐姿,1,17,欠佳教学状态,教师的个人形象,1,18,欠佳教学状态,教师的个人形象,1,19,欠佳教学状态,教师的个人形象,1,20,欠佳教学状态,教师的个人形象

7、,1,21,标准走姿,教师的个人形象,1,22,标准蹲姿,错误蹲姿,教师的个人形象,1,23,标准动作,教师的个人形象,1,24,走上讲台：一张笑脸 一声问候 一份温情,三、教师的职业素养,离开教室：带着快乐 尝试沟通 展示魅力,动作要优雅， 讲话要温和， 着装要规范。,1,25,三、教师的职业素养,如果今天没有太阳， 我们的脸上要有阳光； 如果今晚没有月亮， 我们的内心要有月光。,1,26,四、教师职业定位,教师应该 是精神贵族，大气、高贵、丰富； 是文明播种机，礼貌、温和、谦逊； 是美的磁场，赏心悦目、优雅端庄。,1,27,四、教师职业定位,教师应该感谢学生，没有学生就没有我的讲台。 教师的心态，为使命而教书，工作着是美丽的。,1,28,五、教师的气质,五大支柱：,“腹有诗书气自华” 要做到“腹有诗书”就要树立,支柱一：学会志远，远离浮躁；,支柱二：学会认真，严谨务实；