课堂教学案例分析[第二章 数学教学目标的编制分析].ppt_第1页
课堂教学案例分析[第二章 数学教学目标的编制分析].ppt_第2页
课堂教学案例分析[第二章 数学教学目标的编制分析].ppt_第3页
课堂教学案例分析[第二章 数学教学目标的编制分析].ppt_第4页
课堂教学案例分析[第二章 数学教学目标的编制分析].ppt_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二章 数学教学目标的编制分析,2.1 教学目标及其功能 一、教学目标 教学活动预期达到的结果 定 义 学生学习后预期产生的行为变化 教学目标 表现形式 学生学习结果 终结行为作具体描述 忽视其重要性 教学目标编制 不知如何确定 存在的误区 目标定的太笼统 以教代学二、教学目标的功能 二、教学目标的功能 导向功能 评价功能 教学目标的功能 评价功能 指导功能 激励功能,2.2 中学数学教学目标及分析 基础知识 知识与技能 数学思想方法 基本技能 能用符号图形描绘现实世界 建立空间观念，发展形象思维 数学思考 描述信息,作出推理,形成统计观念 经历观察,实验,猜想,证明等活动 发展合情数学教学目

2、标 数学教学目标 提出问题,理解问题,解决问题,发展应用意识 解决问题 形成解题策略,问题多解,发展实践,创新能力 与人合作，与人交流 评价与反思 好奇心,求知欲 体验成功,建立自信 情感态度 体验数学充满探索 感受到数学的严谨性、确定性 实事求是,独立思考的科学态度,2.3 数学教学目标的分析 知道 领会 运用 认知领域 分析 综合 评价 接受察变、积极、选择 默认 反 应 愿意 满意 目标分类 情感领域 接受 价值化 偏好 信奉 组织化 价值体系性格化 知觉 表向 有指导反应 动作技能 机械动作 运用 创作,了解（认识） 知识技能陈述 理解 掌握 目标陈述模式 灵活运用 经历（感受） 过程目标陈述 体验（体会） 探索 知识与技能 数学思考 目标陈述 教学目标编制内容 具体目标 问题解决 模式陈述 情感反应,2.4 数学教学目标的编制 一、教学目标的编制要求 全面性 具体性 目标编制要求 准确性 明确性 灵活性 二、教学目标的陈述 教学对象 了解 理解 经历 行为主义(ABCD)法 行为 掌握 体验 运用 探索 目标陈述 条件 标准 描述知识过程的述语陈述 内外接合法 用可观察的行为作例子,三、数学课程目标的编制步骤 学习数学课程标准 明确单元教学目标 明

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论