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文档简介

1、微机控制技术说课,1,目录,2,一、整体设计,-微机控制技术整体设计,3,课程定位,数字电子技术,模拟电子技术,单片机原理与应用,自动控制原理,电气自动化,专 业 群,主干专业课程,微机控制技术,4,能力目标,通过学习本课程，学生应该掌握输入输出接口及过程通道的设计方法，数字PID控制技术，常规及复杂控制技术及基本应用程序的设计与实现方法。同时，学生应了解并基本能够将计算机技术和自动控制理论应用于工业生产过程，设计出相应的计算机控制系统。最后，通过本课程的学习，学生还应基本了解相关的现代控制技术以及现场总线技术。,5,学习内容,6,学习内容,7,学习内容,本课程学习内容分为三个层次： 1、第一

2、层次指大部分章节的MCS-51单片机系统和基本原理方法、通用接口的软硬件设计等，应该达到熟练掌握的程度，并具有技术应用、开发研制的创新能力。 2、第二层次指DCS系统，要求会使用和一般性的掌握。 3、第三层次指要求知道或了解现场总线技术 简而言之概括为熟、知、会三个程度要求。,8,学时分配,第一章 概述 6学时 第二章 过程输入通道与接口 10学时 第三章 过程输出通道与接口 10学时 第四章 人机接口 10学时 第五章 数字控制器 10学时 第六章 抗干扰技术 10学时 第七章 系统设计及综合实验 10学时 第八章 DCS及现场总线技术 6学时,9,可编辑,教学方式,主要教学方法是以课堂教学

3、为主，微机控制技术课程属计算机和自动化控制的交叉课程，偏重于应用，在授课中应特别注意应用方法的讲解，在基本内容讲述清楚的基础上，结合当前微机控制新技术的发展增加典型应用实例的分析，使学生形成计算机控制系统设计的整体概念，融会贯通、灵活应用。作业练习的设置以实际控制系统案例，设计其计算机控制系统，包括系统的硬件平台和控制算法设计与实现。,10,二、单元设计,- 过程输入通道与接口单元教学设计,11,过程输入通道单元设计,12,13,单元设计,采用的教学方法：以工作页、FLASH动画、视频资料等方式进行引导文教学，每个小团队又采用头脑风暴法，用竞赛代替考核等。 “资讯决策、计划-实施-评价、考核”整个过程与“A/D转换器认知-接口电路分析-转换器与接口电路设计-电路接线-整体调试”有机的结合在一起，大大提高了单元设计的可行性。 根据每个学习情境的难易程度，老师的角色越来越淡化，增强学生的独立学习的能力。,14,三、第一堂课,-课程简介,15,！、学习微机控制技术的必要性,2、本课程所涵盖的相关基础知识,第一堂课,3、本

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