2017-2018年高中生物第二单元生态工程与生物安全第一章生态工程第1节生态工程及其原理学业分层测评12中图版选修3

1、学业层次评价(十二)(推荐使用时： 45分钟)完成学业1 .以下不是建设生态工程的目的是：a .改善造成环境污染和破坏的传统生产方式b .防止环境污染c .单纯追求粮食产量d .促进人类社会和自然环境的协调发展根据生态工程学的概念，生态工程学建设的目的是防治环境污染，改善导致环境污染和破坏的传统生产方式，促进人类社会和自然环境的协调发展。 只有c项不正确，单纯追求粮食产量可能影响整个生态系统的协调发展。【答案】c2 .关于以下生态工程学的描述不正确的是()a .为了实现永续发展，经济发展必须符合生态学规律，改变“人类可以征服自然”的错误观念，走上生态经济的道路b .“无废弃物农业”采用的肥料一

2、般是人畜的粪便、枯枝落叶、剩饭、河泥等以堆肥和泛肥等方式转换的有机肥，化学肥料也可以适量使用c .由于许多生物以食物链的关系相互依赖，在有限的资源条件下，可以产生或收容更多的生质能源，提高系统的生产效率d .珊瑚礁能够维持高系统生产力是由于珊瑚虫和藻类组成的高效植物动物的营养循环【解析】“无废弃物农业”不包括化学肥料的使用。【答案】b3 .以下措施与生态工程学原理不符的是()a .森林采伐量少于产量b .人工养鱼池生产者的能量小于消费者的能量c .农田通过农作物输出的氮比补充的氮多d .农田施用的无机氮肥料比生物固定氮肥多(解析)森林的采伐量比产量少，对森林的发展有利的人工养鱼池的生产者的能量

3、比消费者的能量小，通过对人造的补充能量能够维持的农地通过农作物输出的氮比补充的氮多，土壤越瘦，对影响永续发展的农地施用的无机氮肥料是生物固定的氮【答案】c4 .下图是“无废弃物农业”物质和能源的流程图，该图所示的主要生态工程学原理是()a .多样性原理b .整体效应原理c .物质循环和再生利用原理d .食物链原理【解析】从图可以看出，该图强调了“无废弃物农业”，实现了物质的区域小循环，实现了物质和能源的分级利用，主要体现了生态工程学的物质循环和再生利用原理。【答案】c5 .不属于下列生态工程的是()a .甲烷工程b .桑基鱼池c .长江两岸加固河堤d .退耕还林还草【解析】a、b、d项都利用生

4、态工程学的原理执行生态系统的永续发展，c项与生态工程学无关。【答案】c6 .理解生态农业原理中能源的多段利用，() a .尽可能长的食物链设置修正是正确的b .使流向人类的能量最多c .实现“原料-产品-原料-产品”的生产模式d .通过生物防治减少能源损失【解析】在农业生态系统中，合理地利用资源，实现物质的多阶段利用，最大限度地向人和人所需要的产品输送能量。 食物链过长，能量在食物链中流动时会阶段性地被消耗，人类得到的能量太少。【答案】c7 .为了实现人与自然的和谐发展，以下措施最合理的是()a .通过生物科技手段，使淀粉转化，生产可再生能源b .用化学农药预防病虫害，保证粮食稳产c .发展生

5、态农业，实现物质和能源的多级利用d .大量开垦湿地，扩大粮食种植面积【解析】为了实现人与自然的协调发展，发展生态农业，转化应实现物质与能源多段利用的淀粉，生产可再生能源，使用能源利用率不高的化学农药预防病虫害，开垦容易造成环境污染的湿地，容易破坏生态系统。【答案】c8 .在以下关于生态工程学的描述中，错误的是()a .生态工程学是生态学与系统学、工程科学等学科交叉产生的新兴学科b .生态工程学追求经济和生态双赢c .生态工程是一种无消费、多利润的工程d .生态工程学促进人类社会和自然环境的协调发展【解析】生态工程是一种消费少、多利润、可持续的工程系统，并不是什么资源都不消费。【答案】c9、解决

6、粮食生产和环境保护问题，实现农业永续发展，目前有效的方法是()合理开发海洋，寻找新的粮食资源抑制人口增加，协调人与自然的协调发展增加化学肥料和农药的使用提高作物的产量开拓地，围湖造田，利用现代生物技术，培育具有高伊利石效率的作物品种A. B.C. D.本课题考察了人口增长带来的环境效应和生态农业、生态工程学相关的知识点。 “永续发展”的战略思想意味着经济发展不仅满足现代人的需要，也不会危害子孙后代的发展能力。 生态利益必须与社会利益和经济增长协调发展。 增加化学肥料和农药的使用，提高作物的产量，对云同步，引起严重的农产品污染和环境污染的垦区，湖泊周围的造田扩大粮食栽培面积，对云同步，破坏生态环

7、境，引起洪水灾害等问题。【答案】b10 .一小二哥农民利用自己学到的生态学知识，在自家院子里做了一个小生态农业。 他在0.25亩土地上，地面上养蘑菇和密环菌，天棚上养蚯蚓，葡萄架上，需要光阴，各取所需，各住生态位置，云同步上养蚯蚓养鸡，鸡粪喂猪。 猪粪收集甲烷生产，甲烷点灯烹饪，沼渣造肥，最大限度利用物质和能源，在0.25亩土地上产值数万元。 请分析答案：(1)该生态系统的生产者是生态系统的生产者，分解者是生态系统的生产者。(2)修订本生态系统遵循以下原理：(3)请根据生态系统的能量流动原理，描绘该生态系统的能量流动和利用图(不能表示各种生物呼吸作用消耗和分解者消耗能量)。【解析】本主题考察关

8、于生态农业的知识。 这种生态系统的生产者是绿色植物葡萄，分解者是腐殖的蘑菇、米水冷机、蚯蚓修订这个生态系统遵循物质循环再生的原理生态系统的能量流动起源于生产者固定太阳能，沼气池产生的能量成为农家的生活能量(1)葡萄蘑菇、米水冷机、蚯蚓(2)物质的循环和再生利用(3)能力提高11 .根据图，不符合下述生态学原理的是()a .物质被多阶段利用，实现了良性循环b .各级生产环节获得产品，提高了生态经济效益c .食物链的延长导致能源逐步损失，降低系统总量的利用效率d .各级产物可用，减少了废物和污染本文给出了最常见的生态农业模型，应用了生态工程学的基本原理。 选项a符合物质循环再生原理选项b进一步论述

9、物质循环再生选项c阐述了能源的多级利用与提高利用率的事实不符合的选项d除了物质循环再生之外，“污染物质是放在错误地方的原料”的意思。【答案】c12 .根据下图化学基，说明我国目前的生产模式严重违反了什么样的生态工程学原理()。综合污染物排放量图我国的能源消费总量图a .总体效应原理b .系统论原理c .多样性原理d .物质循环和再生利用原理【解析】从图中可以看出，能源消费逐年增加，综合污染物排放量也增加，但这是因为污染废弃物的利用缺乏的了设定修订，并且能量的利用率不高。【回答】d13 .学生们在“修订某处人工生态林”时提出以下观点。选择适合当地生长的树木种类尽可能增加树木种类选择树种时，留心不

10、同品种的生长高度。 从上述观点提出时遵循的主要生态工程学建设原理是()a .生物共生的原理b .物质循环和再生利用的原理c .多样性原理d .总体原理生物共生原理是利用生物与生物的共生互惠关系，强化物质循环作用，保证生态工程学的稳定性。物质循环和再生利用原理的主要意义是物质在生态系统中循环往复，可以分级利用。物种多样性原理的主要意义是物种多，复杂的生态系统具有高抵抗力稳定性。整体原理的主要意义是生态系统。 问题中观点遵循的主要原理是物种多样性的原理。【答案】c14 .根据生态学原理，总体修订农村家庭生活用燃料、厨余垃圾和家庭养殖，建构的家庭生态系统如下图所示。 请回答下面的问题农村庭园生态系统

11、示意图(1)本生态工程学修订将猪圈饲养在温室内的目的是，农作物在生长过程中可以为猪提供 温室为猪的生长提供了适当的环境。生态系统中的生态系统可以作为在沼气池中发酵的原料。 发酵产生的沼渣、沼液在沼气池中的菌群属于该生态系统成分中的菌群。(3)该生态工程学设置修订的优点是：可通过：农作物的光合作用产生氧气被猪利用，温室温度高，给猪加热维持体温，减少猪自身的能源消费。 人畜粪便、秸秆、厨余垃圾等进入沼气池发酵产生甲烷，沼渣、沼液可以作为肥(营养)材料。 沼气池中的菌群是分解者。 该生态工程学减少了废弃物的产生，实现了物质的多段利用，提高了能源的利用率。(1)氧气温度(2)将人畜粪便、稻草、厨余垃圾

12、作为肥(营养)材料而分解者(3)减少能源节约废弃物产生的物质(废弃物)的再利用、提高能源利用效率的物质资源再生15、下图为中国南方试种的农业生态系统结构示意图，利用雏鸭旺盛的杂食性，吃田里的杂草和害虫，利用鸭的不断活动产生中耕混水效应，刺激水稻生长，用作物养猪养鸭，用稻草培育蘑菇，生产甲烷，猪粪和沼渣肥田(1)从生态学的角度分析，人们创造图示的农业生态系统的主要目的是中国语，中国语，中国语。体现了生态工程学的原理。(2)导致生产的无公害的原因是什么？中国语，中国语，中国语。(3)在发酵装置的b过程中发挥重要作用的微生物，其细胞结构和水稻细胞球的最主要区别是：中国语：中国语。(4)通过蘑菇室和蔬菜大棚，可以提高蔬菜产量，分析其增产原因。(1)从图中可以看出，该农业生态系统的目的是实现生态系统内能源和物质的多级利用，提高农产品产量，减少环境污染(合理调整生态系统中的能源流动关系，提高能源利用率，减少环境污染)，体现了生态工程学的物质循环和再生利用原理，(2)该农业生态系统减少了化学肥料和农药的使用量，减少了水污染，故生产的大米为无公害。(3)发酵装置内的微生物为原核生物，其细胞结构与真核细胞最大的区别在于由非核膜包围的细胞核(未成形的细胞核)。(4)蘑菇室和