《课统计数据输入》PPT课件.ppt_第1页
《课统计数据输入》PPT课件.ppt_第2页
《课统计数据输入》PPT课件.ppt_第3页
《课统计数据输入》PPT课件.ppt_第4页
《课统计数据输入》PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、零起点统计学入门微课,第1课 统计数据输入 第2课 统计数据分析 第3课 配对样本t检验 第4课 独立样本t检验 第5课 卡方检验,课程简介,对象:面向文科生,数学恐惧症,对统计学符号、公式,望而却步,本课程将从零起点,引领文科生进入统计学华丽殿堂的大门。 内容:t检验和2检验在Excel和SPSS的实现。用于教学实验、问卷调查。实验设计和统计检验可深可浅,少讲原理,多讲操作,先简单,后复杂,像ppt:简单的文字,复杂的图片、视频、动画、效果。 特点:1.化整为零,循序渐进,分散到5节微课; 2.雅俗共赏,文科生的角度,用通俗的语言,解读少量必用专业术语和理论,术语中英对照; 3.操作性强,书

2、本不直观,老师上课,魔术师,下课即忘,屏幕录像,手把手,数据输入、分析、假设检验、结果,完整过程,如何利用Help,自学、复习。,第一课 统计数据输入 本课将介绍一些统计学基本概念以及数据的输入。 统计statistics国家state词根,最初,统计为了了解国家情况,为管理国家提供数据。现在,统计分为描述统计和推断统计。 1 统计的分类 1.1 描述统计(Descriptive Statistics) 描述统计:描述总体的内在的数量规律性,就事论事,不推广到更大范围。e.g. 某个班的总分、平均分等 比较:情景法vs传统法,2个班的考分:总分、平均分。1班2人:100和0;2班2人:50和5

3、0,两班总分和平均分相同,但1班学生成绩差距悬殊,2班学生成绩相等,统计学使用方差概念。 方差(variance):各数据与平均数之差的平方的和除以数据个数,用2或s2表示(希腊字母:总体参数,拉丁字母:样本统计量)。5个雅思考分是9,8,7,6,5,平均分是7,方差等于(9-7)2+(8-7)2+(7-7)2+(6-7)2+(5-7)2/5=(4+1+0+1+4)/5=2,若方差大,则数据之间差距大。软件可自动计算。 标准差(standard deviation):方差的平方根,用或者s表示。,单个人身高不同,随机抽1000个美国人,规律 正态分布(Normal distribution):

4、 变量的频率呈中间最多,两端逐渐对称地减少,表现为钟形的概率分布,又名高斯分布(Gaussian distribution)。身高、体重、智商、血压、考分 1.2 推断统计(Inferential Statistics) 推断统计:利用样本信息和概率论对总体的数量特征进行估计和检验。e.g. 从一个班推论到全中国的学生,意义更大。,1.3 实验研究的思路和证明方法 1)思路:全国中学生看作总体(population),随机抽样(random sample),随机抽某个班,样本(sample),n30,小样本,例如随机抽2个班,实验组(experimental group,EG),控制组(con

5、trol group,CG),前测(pretest),若EG 和CG无显著差异(significantly different),然后同一老师教,EG用情景法,CG用传统法,为了控制变量(variable),教学法是自变量(independent variable),成绩是因变量(dependent variable),过了一段时间,后测(posttest),若EG和CG有显著差异,且EG的平均分高于CG,则情景法优于传统法,因为是随机抽样,故某班的实验可推论到全国的学生。,2)反证法:有无显著差异采用反证法,即首先假设EG和CG无显著差异,然后再推翻这个假设,证明有显著差异。类似法律的无罪推

6、定。先建立假设(Hypothesis,H),例如,比较平均值(mean,): H0: 1=2 (Null Hypothesis 零假设 原假设) H1: 12 (Alternative Hypothesis 备择假设) 若p0.05,则接受H0,拒绝H1;若p0.05,则拒绝H0,接受H1,0.05叫作显著性水平,指推论错误的概率为0.05,.05,5%,95%的把握,用表示,一般设为.05或.01。Sig. (2-tailed),双尾检验,比较1和2是否相等,单尾检验,1大于或小于2 结果报告 .000,不能说p=.000,而应说p0.001 The p-value is equal to

7、, greater than , less than ,1.4 统计数据的输入 1.4.1 Excel的数据输入 1)手工;2)粘贴 准备工作:“工具”是否有“数据分析”,若无,依次点击 “工具”“加载宏”“分析工具库”“确定”。若“加载宏”无“分析工具库”,说明Excel未安装此功能,网上下载8百多KB的Excel分析工具库Library.rar,例如: Library.rar_免费高速下载_新浪爱问共享资料 解压Library.rar到Office安装目录中的OFFICE11文件夹,C:Program FilesMicrosoft OfficeOFFICE11,再进入Excel,点击工具加

8、载宏分析工具库。 有了“数据分析”,根据不同情况,选择不同统计方法: 描述统计 最小值、最大值、总和、均值、标准差(举例) 直方图 直观观察数据是否呈正太分布 F检验 双样本方差 t-检验:平均值的成对二样本分析 t-检验:双样本等方差假设 t-检验:双样本异方差假设,1.3.2 SPSS的数据输入 1)手工;2)粘贴;3)导入。 1)手工或粘贴:在Data View输入数据,为了更直观或者备忘,可改变VAR00001的名称,双击Data View上方的VAR00001,或点击Variable View,定义变量,表格比xls复杂,眼花缭乱,Name,双击VAR00001,改名。可把数据保存为.sav文件。 2)xls导入:xls可建多个工作表,放多个实验数据,第1行可以写变量名称。点击File Op

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论