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文档简介

1、19镇兵马俑2课，学习目标：1，我知道“兵马俑规模巨大，类型多，个性鲜明”的文字作用。2.我了解陈炳玛龙的规模大、类型多、个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明和智慧，可以刺激民族自豪感。自我研究共同探索：重读课文，品味核心句子。要求：1，自学：(1)，认真阅读课文，牙齿课文从哪两个方面介绍了兵马俑，牙齿两个方面用什么样的话连接起来？从文章中寻找，体会牙齿话的作用吗？(兵马俑不仅规模巨大，类型多，个性鲜明。转门，承传)(2)，思考：课文中的什么地方可以看出兵马俑的规模巨大？画相关文章。2.大学：下读课文，交流：(1)文章重点介绍了兵马俑的几种茄子类型？他们各有什么特点？在文章中找出相关词组读一读。

2、兵马俑的个性鲜明的地方是哪里？(？在文章中找出相关词组读一读。3.朝学：分组讨论：陈炳马勇在世界历史中的地位，感受中华民族的聪明和智慧，引起民族自豪感。时间：10分钟)，学习展示：1，我是小朗读(读兵马俑的规模很大的文章)2，我是小解说(介绍兵马俑的类型和特点)3，我是小评论家。)引导学生以多种形式展示。时间：10分钟)，类型多个性鲜明，将军、武士、骑兵、马超表情泰然自若。经过多年，重任在肩。穿着短甲，下肢紧穿裤子，靴子用脚车库，右手抓住缰绳，左手拿着弓箭。随时准备骑马冲锋。骑兵队娃娃，平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。穿着军服，披着盔甲，用脚车库靴子，拿着武器，整装待发。武士，马龙，一匹体型健壮，肌肉丰满。跳跃，喷四蹄，腾空，踏上旅途。每匹兵马俑都是很美的艺术珍品。仔细观察，表情不同。有些人眉毛低，有些人在考虑徐璐合作，战胜敌人的方法。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)有的眼神炯炯，表情严肃，仿佛暗暗下定决心，发誓要为统一天下而拼死战斗。(威廉莎士比亚，温斯顿，掌权)有些人紧握双拳，好像在等号角，等待出征。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)有些人似乎可以凝视远方，感受到呼吸的声音，就像思念家乡的亲戚走近了一样。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)，自主学习指南2:综合提升1。我会填的。南()北()方向()长()沙() () ()磁药()节点()跳()万()鸟()本文分别为()3.我能思

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