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文档简介

1、乘口战术的应用、1、PPT学习交流、图式修正算法、6台轿车车轮的个数、8条鹦鹉腿的个数、能够坐下来的问题需要了解什么样的信息二(一)班拟借汽车租赁观察学习科学技术馆。 有两个人民教师和三十个学生，能借一下男低音坐吗？ 这两个信息中哪个没有直接告诉我？ (“有多少人会坐车”和“有多少人会坐男低音”)，3、PPT学习交流，5 .如何解决这个问题，试着把你的想法画在主题图上，用公式表示出来。 4 .要解决这辆车是否能坐，必须要求什么(首先，要求“能坐多少个男低音”)，2(1)班打算借汽车租赁观察学习科学技术馆。 有两个人民教师和三十个学生，能借一下男低音坐吗？ 4、PPT学习交流、方法1 :2714

2、 (个)、1414533 (个)、2714 (个)、47533 (个)、方法2 :方法3 :2 .谁的想法与他们不同？ 总结：不同的观察角度解决问题的策略不同，但在解决问题的过程中我们利用乘法和加法的意义，以及绘画的方法来解决问题。2816 (个)、1616133 (个)、2816 (个)、48133 (个)、方法4 :方法5 :方法6 :6、PPT学习交流、2 .这些个不同的算法有什么相同之处？ 47533 (个)、2816 (个)、1616133 (个)、2816 (个)、48133 (个)、2714 (个)是什么样的列式？ 1 .幼儿园的35个小盆友每人都吃一个鸡蛋，这些个的鸡蛋是一盏茶吗？问题：1.你知道什么？ 2 .为了解决“这些个鸡蛋是一盏茶吗”的问题，需要知道哪些信息？ 这两个信息中哪个没有直接告诉我？8、PPT学

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