班级文化建设(参考).ppt

1、班级文化建设表明，在此之前，我很高兴能参加这个活动，与许多老师交流，分享快乐。在班级管理方面，我有以下想法：在这部影片中，我尝试从五个方面介绍班级文化建设的过程和方法：“班级观念”、“班级制度建设”、“班级作风和学风建设”、“班级文化建设”和“班级活动建设”。我希望得到老师的纠正。责任，责任是伟大的，当你全力以赴，这是良好管理的前提；爱、情感、理智和对学生的爱，这是通向学生心灵的桥梁；带着情感，这是打开学生心灵的钥匙；它是塑造学生灵魂的基石。目录，第1部分：快乐梦想班，第2部分：班级理念，第5部分：班级和宿舍文化建设，第3部分：班级制度建设，第4部分：班级风格和风格建设和班级特色，第6部分：班

2、级活动建设，第1部分：快乐梦想班，12(3)班是一个年轻而充满活力的班级集体，是一个产生快乐的大集体。这里展示的是一个美丽时刻的美丽形象，这里演奏着纯洁友谊的旋律，我们的心像阳光下盛开的花朵一样装饰着。在这里，每个学生都尽最大努力绘制我们美丽的蓝图。时间冲走了我们的缺点，激励我们勇敢前进。在我们美好的时光里，荣耀、情感和梦想被记录下来，失败、挫折和希望也被铭刻下来。我们就像一朵盛开的花，每一片花瓣都是我们每一个人。我们的54位天使就像54颗星星，照亮了七年级三班，温暖了三班，让我们的班级更加辉煌。54个天使拥抱54个梦想。带着希望和梦想，我们一起航行！第二个班级概念，新学期，新班级，在开始时，

3、让学生为班级设计一个班级会徽，他们积极贡献。最后，选出了“鹰争天，风浪中航行”的班级会徽。班级精神研讨会期间，大家都在交谈，从班级会徽中抽象出象征性的精神：雄鹰、勇敢、勤奋、进取，形成了班级精神：勇敢、勤奋、进取、远航。我们的班级名称以班级精神为中心。同学们给新班级起了一个：的班级名字，并获得了班级会徽寓意：鹰象征着勇往直前不怕困难的精神，帆船象征着青春无悔的精神，我要和太阳并肩飞向天空，世界在等我改变我的梦想。我在这里可以体会到响亮的笑声，而不用害怕别人。我不能一起享受生活。我不能抛开烦恼，勇敢地向前迈进。我站在舞台中央。我相信我就是我。我相信明天，青春没有地平线。夕阳下的海边是我心中最美的

4、天堂。用我自己的班级歌曲，我相信，请听他们的青春歌唱：我想和太阳并肩飞向天空。这个世界在等我改变我的梦想。我从不害怕别人会看到它。我可以在这里大声笑。我不能肩并肩快乐。我不能抛开烦恼，勇敢地向前迈进。我站在舞台中央。我相信我就是我。我相信明天。我相信青春没有地平线。在日落的海边和繁忙的街道上，这是我心中最美丽的天堂。我们班培养自信、自强、勤奋、自律、勤奋和进取的精神，很多学生对班级精神有不同的理解，所以经过讨论，他们一致认为：“勇敢的人一定要相信自己能行，坚强起来；进取必须有纪律、勤奋和勤奋。”这样，班级培训就形成了。自律、良好的行为、良好的学习、成功、目标、热情、勤奋、阅读、力争上游、讲文明

5、、讲礼貌、讲道德、做人、互助、友谊、争光在我班，我们班的目标可能因为班级培训而无法实现，所以学生们根据班级培训提出了班级目标。第三章是班级制度建设，(1)班级组织制度，(1)班级组织管理模式：班主任、班组长、纪律委员、学习委员、安全委员、体育委员、卫生委员、劳动委员、班组长、纪律代表、学生，(2)班组长的选拔，(1)对班级和同学的关心和热情；2.对自己的工作负责；3.有班级荣誉感，能够考虑为班级做更好的服务；4.具有良好的协调能力，能够与同学相处融洽；5.自我照顾能力强，能够管理自己，然后管理他人；6.有积极的态度和进取精神，在保证学习的同时做好班级工作；7.能够服从老师的安排。条件3。班干部

6、的培养和使用：严格自律，以身作则；热爱集体，积极为班级工作；有强烈的责任感，做好每一项工作；努力工作，取得优异成绩；有正义感，敢于与不良行为作斗争；团结学生，积极引导他们完成学习和工作等各项任务。积极引导学生营造良好的班级氛围和学习风格。h .班级或团队必须提前到位。(1)提出要求：(2)明确班委成员的职责；(1)全面负责班级工作，领导和指导全体班干部开展工作；2.监督检查班干部履行职责的工作，并检查记录。3.积极领导班干部开展工作，领导班干部及时制止和批评不良风气和行为。领导班干部处理各种突发事件，采取相应措施，同时向班主任汇报，或请班主任指导解决。一.班长的职责，(选定)，1 .督促值班学

7、生在课前擦黑板，并在课中和课后做好“口令”；当没有责任学生或责任学生互相推诿时，代替责任学生的工作，课后向班主任汇报。2.监督检查值班学生的日常统计，以及抄袭作业的现象；不交作业的学生应该做好记录。3.负责监督和检查学生对电脑、黑板、黑板擦、粉笔、课桌椅、窗帘、玻璃窗和张贴的学习设施如课程表、座位表和成绩的关心。如果发现，及时制止并向班主任报告。学习委员会：负责学习事务。1.准备铃声，敦促学生冷静下来，准备上课；2.自习课或当老师不到教室时，他们应该和班长一起负责维护教室纪律。3.下午按时睡觉后，督促学生和舍监一起安静地睡觉。4.起床铃响后，督促学生和舍监一起准时起床。5.升国旗或举行集会，并

8、敦促学生排队，保持安静。6.无论在什么场合，什么时候，当你看到违反纪律的现象时，都要敢于停下来做记录。纪律委员会职责：负责班级纪律管理。(3)班干部的评价、考核和使用，考核和评分方法：1 .考核和评分内容：(1)示范：30%的人在本职工作范围内，占20%，10%的人在本职工作之外展示自己。(2)工作记录：20%主要通过检查干部工作记录的细节来检查干部的敬业精神。(3)科学管理：20%主要考察干部工作是否公平、公正、公开，原则和艺术是否统一。(4)工作有效性：30%。2.考核评分方法(1)上述四个单项按照“优、良、中、差”四个等级进行考核，得分依次为100分、80分、60分和0分。(2)综合考核

9、评分法将四个单项的得分乘以相应的权重，得出干部的最终考核得分。根据期末考核分数，确定考核等级：80分以上。(3)班干部管理实行“一周、一周、一个月、学期期末考核”的方法。奖惩措施1。在本学期被评为“优秀”的干部如果经过两个月的试用期没有明显的变化，他将被撤职，他的学期道德等级将降低一个等级。(2)制定班级惯例、班级规则和规范管理：当班级文化没有达到最高水平时，必须始终依靠制度文化来支持和加强，使有意制定的标准和规范成为无意的习惯。一切都是有组织的，一切都是有组织的，一切都是有组织的。制定、了解、理解并遵守课堂规则。在追求目标的过程中，经常会有这样的问题。有些学生说：“我看到有些人留着长发”，“

10、我听到有人在课堂上吵架”，“我不是故意吵架，但我控制不了自己”，等等。经过讨论，大家都认为原因是缺乏规范行为和约束自己的约定俗成的阶级规则。因此，我们一起制定了约定和类规则。Gfd年轻、大方、文明、有尊严、尊重、尊重、尊重、友好、文明、课外、安全、第一、爱护公物、爱护自学课堂道德、安静有序、无人值守、参加练习、会议、站立、站立、挺直、充满阳光的眼睛、诚实守信、勇于承担钢铁和自律，永远不要忘记我们的约定。每个学生都应该尊重老师，团结同学，有礼貌，不顶撞老师，不与同学冲突，不使用不雅的语言。所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不要作弊。3.自觉维护学习秩序，不迟到、不逃课、不早退。自习课保持教室安

11、静。4.不要接触酒精、烟草、打架或早恋。5.不应有追逐，嘘声，噪音和班与班之间的转换。6.有事请假，不要隐瞒作弊。7.自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动卫生任务。8.自觉遵守宿舍纪律，服从管理，积极创造良好的卫生和休息环境。9.在课间做练习，经常锻炼，做眼保健操，科学地使用眼睛。10.学生的文明行为是“十要”和“十不要”。必须穿戴整齐，不佩戴徽章。你必须举止文明，不允许打架或骂人。必须准时，不能迟到和早退。你必须努力学习，不允许考试作弊。你必须节俭地生活，你不能抽烟或喝酒。老师必须受到尊重，傲慢是不允许的。你必须尊重你的父母，不要反驳你的傲慢。我们必须团结同学，禁止歧视和悔恨。你必须热爱你的工作

12、，你不能放松和努力工作。我们必须关心集体，不要破坏公共财产。1.放弃谦虚：热情地学习，不要屈服。2.不要制造噪音：上课时保持安静。3.注意：要独立，不要依赖他人。4.放弃沉默：积极学习，永不死亡。5.戒除自卑：自尊和自爱，而不是自卑。6.停止疯狂：谦虚而不傲慢。7.放弃懒惰：努力学习，不要懒惰。8.戒躁：保持冷静，不要激动。9.放弃独立：先团结起来，不要走自己的路。10.不要撒谎：诚实守信，不要虚伪。十大戒律，个人美德，爱学校，爱阶级，尽你的职责，勇敢，自力更生和进取，有理想，有抱负，注意爱，感恩，诚实，实践你的诺言，知道荣辱，谨慎，严格，自律和穿体面的衣服，珍惜生命，身心，安全。第四章班风和

13、学风建设，班风的形成取决于理性压力、情感压力、舆论压力、孤立压力和凝聚力。其中，制度的实施和实施是班级学风形成的重要举措。为此，我们必须制定一个具体的和可操作的管理制度，以充分执行各种规章制度。(1)严格执行班级管理措施：(2)具体管理措施(选)，注：扣分就是扣分，(3)监督检查措施，(1)值班领导每天巡视检查7次；2.值班教师每天监督检查7次；3.全天候监督检查学校的收听频率和视频；4.班主任每天定期监督检查多次；5.教师的课堂检查记录；6.班干监督检查记录；7.同学之间相互监督、检查和汇报。良好的学风主要体现在学生身上：1。认真务实的学习态度。努力工作的毅力，3。谦虚务实的学习风格。科学严

14、谨的学习方法，如何培养？(2)活动引导促进良好的班风和学风的形成，学习和讨论：十大好习惯，1。仔细预习的习惯，2。注意听课的习惯。及时复习的习惯。独立完成作业的习惯。练习后反思的习惯。积极参加考试的习惯。阅读自学的习惯。观察的习惯。讨论和思考的习惯。总结归纳的习惯，练习01。第一杀手：不良学习习惯，第二杀手：互联网，第三杀手；手机等电子产品，第四杀手；爱情，第五杀手：懒惰、拖延、懒惰。第六个杀手：杂书杂报的第七个杀手：坏朋友的第八个杀手：父母和其他亲属的第九个杀手：阅读无用论的第十个杀手：学习和讨论：影响学习的十大杀手，练习02专题讲座，名人的自律和自控方法：练习03榜样引领，1。座右铭方法；

15、2.内省法；3.自我管理、自我监督和实施；4.如有必要，向老师、家长和同学寻求监督和帮助。方法传播、练习04方法指导、学习习惯治疗卡(请详细填写此卡并尽可能解决具体问题)、不良学习习惯：如何改善：我邀请成为我的评判者并提醒我改掉不良习惯。一周后，我的表现如何？评委打分：表扬与否：评委签名：练习06:针对不良习惯的纠正措施，生物兴趣小组，学习互助小组，文化体育活动小组，练习07:组织活动小组；(3)取得成绩：该班被评为“学校先进班”，许多人在各种活动竞赛中获奖。初步形成了“团结互助、遵守纪律、学习”的良好班风，初步形成了“团结互助、遵守纪律、学习”的良好班风。第五章是课堂和宿舍文化建设。(1)课堂文化：1 .悬挂国旗以增强爱国主义；2.教室前面醒目的图案和标语，如班级培训、班级风格、班级规则等。以便学生能够有目标地学习，并以标准化的方式行事。教室墙上的名言警句，英雄或名人的肖像，启迪传统文化。一、教室布局设计方案，4。有书角、书画专栏、科普专栏、板报、学习园地和荣誉榜；注重人文：花草、开