整理和复习2.ppt

1、整理和复习,突破讲解,难题答疑,巩固练习,小数的意义 和读写法,（1）分母是10、100、1000.的分数可以用一位、两位、三位小数 表示。,（2）十分之一、百分之一、千分之一是小数的计数单位，分别写作0.1、 0.01、0.001，每相邻两个计数单位间的进率是10.,（3）读、写小数时都按从左到右的顺序进行。整数部分按整数读写法来读写； 小数部分依次读、写每个数位上的数字。,小数的性质 和大小比较,（1）小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,（2）小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部 分相同，十分位上的数字大的那个数就大，十分位上的数字字相

2、同，百 分位上的数字大的那个数就大,小数点移动引起小数大小变化的规律,小数点向右（左）移动一位、两位、三位小数就扩大（缩小）到原来 的10倍（1/10）、100倍（1/100）、1000倍（1/1000），反之，把小 数扩大（缩小）到它的10倍（1/10）、100倍（1/100）、1000（1/1000） ，只需要把小数点向右（左）移动一位、两位、三位,生活中的小 数：求小数 的近似数,名数的改写方法：低级单位名数 高级单位名数,（1）求小数的近似数，用“四舍五入”法。保留整数，表示精确到个位； 保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百 分位,（2）将不是整万或整亿的数改写成

3、“万”或“亿”作单位的数：先确定 “万”位或“亿”位，然后在它的右下角点上小数点，最后在小数的 后面加上“万”或“亿”字。再依据“四舍五入”法求近似数。,知识梳理,突破讲解,1.用适当的方式表示下面各小数的意义。 0.3 0.06 0.21 2.5 20.705,读出上面的小数，并说一说小数的读法与整数的读法有什么不同。,题意解读：图中两位小朋友用不同方法表示小数的意义，题目要求读出这些小数。,方法探究：通过画图或说出小数的组成等方法表示小数的意义，然后根据小数的 读法来读出这些小数。,规范解答：0.3里面有3个0.1，读作零点三； 0.06里面有6个0.01，读作零点零六； 0.21里面有2

4、1个0.01，读作零点二一； 2.5里面有2个1和5个0.1，读作二点五； 20.705里面有20个1，7个0.1和5个0.001，读作二十点七零五。,2.比较下面各组数的大小，并说一说是怎样比较的。 8.77.9 4.3004.3 2.6132.614 0.410.409 570cm5.70m 70g0.7kg,题意解读：比较每组数的大小，并说出比较的方法。,方法探究：根据小数大小的比较方法，先从整数部分开始比较，然后依次比较 十分位、百分位、千分位单位不统一先换算，统一单位再进行比较。,规范解答：8.77.9 4.300=4.3 2.6130.409 570cm=5.70m 70g0.7k

5、g,方法点睛：小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整 数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上 的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大依此类 推，直到比较出结果。,3.下面各数和3.54比较，大小有什么变化？ 3.54 0.354 35.4 0.0354 3540,题意解读：这道题主要考查小数点的移动引起小数大小变化的规律。,方法探究：观察所给的数，发现它们与3.54的小数点位置不同，把3.54改写成不同 的数，则以3.54为参照物，根据小数点的移动规律，得出各数大小变化情况。,方法点睛：小数点移动引起小数大小变化的规律：小数

6、的小数点向右移动一位、二 位、三位，小数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍；小数的小数点向 左移动一位、二位、三位，小数就缩小到原来的1/10、1/100、1/1000,4.按照要求完成下面各题。 （1）求下面各数的近似数。 1.96（精确到十分位） 2.104（精确到百分位） （2）把254700改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）。,题意解读：此题主要考查求一个小数的近似数的方法，并说说应注意什么。,方法探究：精确到十分位也就是保留一位小数，主要看百分位上的数是多少，然 后得出结果；精确到百分位也就是保留两位小数，看千分位上的数是多少，“五 入”进一，“四舍”直接舍去。改写成用

7、“万”或“亿”作单位的数时，先找到 “万”或“亿”位，后在“万”或“亿”位右下角点上小数点，去掉小数末尾的 “0”后加上一个“万”或“亿”字。,规范解答：（1）1.962.0 2.1042.10 （2）254700=25.47万25.5万,方法点睛：（1）求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能随意的取舍。,（2）求近似值时要用“”连接。,（3）要求保留几位小数，只要看保留小数位数的后一位，后面的数， 都不用考虑。,难题答疑,教材第58页“练习十四”第8题,1t大豆可以榨出多少吨豆油？,题意解读：工人叔叔用大豆榨油，100kg大豆榨油13kg，那么1t大豆可榨油多少 吨呢？,方法探究：可先用豆油

8、质量大豆的质量=每千克大豆榨油的质量，再用每千克 大豆榨油的质量1000=1t大豆榨油的质量。,规范解答：13100=0.13（kg） 0.131000=130（kg）=0.13（t） 答：1t大豆可榨油0.13t。,巩固练习,1.填空。 （1）0.6里面有（ ）个0.1，0.78里面有（ ）个0.01。 （2）5.973保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。 （3）小数点右边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 （4）由5个一，6个十分之一和3个百分之一组成的数是（ ）。 （5）64.764.7，中可以填（ ）。,6,78,6,6.0,5.97,百分,百分之一,5

9、.63,14,2.判断。 （1）准确数一定大于近似数。 （ ） （2）0.9里面有90个0.01。 （ ） （3）388500000吨3.9亿吨。 （ ） （4）比0.5大且小于1的小数只有4个。 （ ） （5）8.823近似于整数9。 （ ）,3.在里填上“”“”或“=”。 6.376.73 0.5480.547 9.809.800 100.09100.90 700米7千米 5千克50克5500克,4.求近似数。 （1）精确到十分位： 8.73 0.356 9.99 （2）保留两位小数： 7.035 62.004 6.905,8.7,0.4,10.0,7.04,62.00,6.91,5.按要

10、求填上合适的数。 83706=（ ）万 9.386千克=（ ）克 5.7分米=（ ）毫米 3600平方分米=（ ）平方米 648006000=（ ）亿（ ）亿（保留两位小数）,8.3706,9386,570,36,6.48006,6.48,6.直接写出得数。 0.009100 0.6910 35.710100 906100 8.3610 3.041001000 12.561000 10610100 5001000,=0.9,=6.9,=357,=9.06,=0.836,=0.304,=0.01256,=1060,=0.5,7,8,10,11,59,60,36,37,8.我会比较大小。 5吨8千克 5.8吨 5.08吨 58000千克 5.808吨 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,58000千克,5.808吨,5.8吨,5.08吨,5吨8千克,9.每100千克糖水中含糖3.7千克。 （1）1千克这种糖水中含糖多少千克？ （2）1吨这种糖水中含糖多少千克？,3.7100=0.037（千克）,1吨=1000千克 10