分数应用题的六种类型整理.ppt_第1页
分数应用题的六种类型整理.ppt_第2页
分数应用题的六种类型整理.ppt_第3页
分数应用题的六种类型整理.ppt_第4页
分数应用题的六种类型整理.ppt_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学三年级应用题,玩转分数应用题,1、看清分率(几分之几或百分之几)。 2、找准单位“1”的量,列等量关系式 。 3、确定单位“1”是已知还是未知? 4、列算式。 单位“1”的量分率=分率对应量 (分率对应量分率=单位“1”的量),解题技巧,一看,二找,三定,四列式。,复习,找出下面各题中的单位“1”,并列出等量关系式。,(4)一种电视机打九折出售。,第一类 求一个数是另一个数的几分之几(除法计算),1、甲是乙的几分之几。 2、乙是甲的几分之几。,求A是B的几分之几。AB,用字母表示:,例1:果园里有梨树50棵,桃树30棵,2、桃树是梨树的几分之几?,1、梨树是桃树的几分之几?,3、桃树是梨树

2、与桃树的和的几分之几?,小练习:六一班有男生22人,女生24人,男生人数是女生的(-),女生人数是男生人数的(-),女生人数是全班人数的(-),第二类 求一个数比另一个数多(少)几(百)分之几(除法计算),1、求一个数比另一个数多百分之几。,(一个数-另一个数)另一个数,甲比乙多几分之几。,2、求一个数比另一个数少百分之几。,(另一个数-一个数)另一个数,(大数-小数)大数,乙比甲少几分之几。,(大数-小数)小数,用字母表示:,求A比B多几(百)分之几。,求A比B少几(百)分之几。,(A-B)B,(B-A)B,1、梨树比桃树多几分之几?,2、桃树比梨树少几分之几?,例: 果园里有梨树50棵,桃

3、树30棵,第三类 求一个数的几(百)分之几是多少。(乘法计算),单位“1”的量几分之几=几分之几对应量,用字母表示:,已知A,求A的 是多少。A,例、果园里有梨树50棵,桃树是梨树的 , 1、桃树有多少棵?,2、桃树和梨树一共多少棵?,第四类 求比一个数多(少)几(百)分之几的数是多少。(乘法计算),求比一个数多几分之几的数是多少。,求比一个数少百分之几的数是多少。,用字母表示:,已知A,B比A多 ,求B。A,已知A,B比A少 ,求B。A,用字母表示:,2、桃树和梨树一共多少棵?,第五类 已知一个数的几(百)分之几是多少,求这个数。,几分之几对应量几分之几=单位“1”的量,用字母表示:,2、桃

4、树和梨树一共多少棵?,延伸:已知一个数的两个部分量之间的数量差为A,及这两个分量对应总量的百分率m、n,求这个数。, 除法 A(m-n),mx-nx=A,或 (m-n)x=A,第六类 已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数。,已知比一个数多几分之几的数是多少,求这个数。,用字母表示:,已知A,A比B多 ,求B。,第六类 已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数。,已知比一个数少几分之几的数是多少,求这个数。,已知A,A比B少 ,求B。,用字母表示:,我们一起来小结: 解答分数应用题要准确判断题目中的( ),根据单位“1”已知还是未知,单位“1”已知选择( )、单位“1”未知选择( ),同时要处理好( )。,找单位“1”的方法有( ),智勇大冲关,(1)池塘里有12只鸭和4只鹅,鹅的只数是鸭的几分之几?,(2)池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的 。池塘里有多少只鹅?,(3)池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数的 。池塘里有多少只鸭?,第一关:,第二关:,1.五年级师生向希望小学捐书150本,六年级比五年级多捐 。六年级师生捐书多少本? 2.校园里栽杨树30棵,比柳树多 ,校园里栽柳树多少棵? 3. 修一条公路,第一天修了全长的1/6,第二天修了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论