中外大学对比

1、中外大学比较，09062212段泽，校训，校园环境，班级模式，课程设置，课外活动，清华大学：自强不息，诚信美德，北京大学：爱国进步，民主科学，北京交通大学：知行合一，北京科技大学：严谨学风，崇尚实践，北京化工大学：弘德博学多才，北京邮电大学：厚德博学多才，北京师范大学：学成为人师，樊氏， 北京理工大学：团结、勤奋、求实、创新，北京林业大学：山治致水树树树树人，北京工商大学：求真、求德、勤奋、创新，北京理工大学：不断创新为体。 北京外国语大学：团结、紧张、认真、活泼。北京大学健康科学中心：勤奋、严谨、求实、创新。北京中医药大学：勤奋、有才华、贤惠。北京航空航天大学：知识与行动的结合。北京石油化工

2、学院：安静、深远、务实、创新。北京建筑工程学院：团结、勤奋、求实、创新。中国人民大学：中国农业大学：博大精深中国地质大学：艰苦朴素求真务实中国石油大学：众所周知，校训是一所大学办学理念和目标的集中体现，它像一面镜子，折射出大学本身的精神镜像，无形中影响和塑造着受教育者的人生目标和社会的思想路标。对于校训的评价，我们可以模仿哲学家斯宾诺莎对爱情的分类，将大学的精神境界分为三类：第一类是追求永恒的东西，如真理(西方文化中的上帝)；第二类是追求更稳定的东西，如公平、正义、知识等。第三类是对易变事物的追求，如有用性和时尚。将表中的校训与上述分类进行比较，我们可以发现这些外国大学基本上属于第一类和第二类

3、。作为一所私立大学，令人惊讶的是，它仍然能够将大学的精神镜像定位到如此高的程度。另一方面，国内高校的校训大多是千人校训，出现频率最高的词语是：创新、团结、自强、求实、勤奋、务实等。给人一种僵硬、空虚和干燥的感觉。即使在修辞方面，它也是枯燥无味的，很难在人们心中引起强烈的共鸣，所以我们可以猜测它的实际影响。这并不是说这些话不好，而是体现这一理念的校训大多局限于实用主义和意识形态的结合，这人为地降低了大学作为意识形态高地和引领时代的路标的作用。大多数受这一校训训练的人缺乏对真理的理解和热爱，这很容易导致性格上的实用主义和机会主义。校园环境几乎所有的美国大学都没有门或墙。匹兹堡大学就是这样，明尼苏达

4、大学也是这样。当有人第一次来到匹兹堡大学时，他们手里拿着一张地图来到校园，问大学在哪里。这里没有墙，没有门，当然，这里到处都没有门卫。这个城市的主要公路穿过大学。当你遇到一个熙熙攘攘的学生或一栋写有匹兹堡大学某所学院的建筑时，你知道你已经来到了这所大学。大学和街道四通八达。我无法实现在每所大学前拍照的愿望。在威廉玛丽学院，一个普通的木板竖立在路边的草坪上，上面写着“威廉玛丽学院”。这是这所大学的入口，当然没有门。大学里没有墙并不奇怪。事实上，整个城市几乎没有真正意义上的城墙。即使有，大部分的墙也只是不到一米高的木栅栏，或者在房子和公路之间只有一片草坪。与中国相比，他们仅仅因为不建墙而省下的钱是

5、一个天文数字，更不用说在这些单位雇用门卫的费用了。有看到一年四季风雨中笔直的卫兵站在大大小小的机关、工厂和矿山前，更多的门通常是锁着的，只有小侧门可以打开；看门人很多，但是偷窃经常发生。应该进入的人经常会遇到麻烦，但是不应该进入的人。显然，看似戒备森严的门卫并不能最有效地阻挡他们。中国人的栅栏和警卫系统绝对应该反思。在耶鲁，本科课程有两种主要形式。一个是主要基于讲座的大班。数百名学生坐在一个大教室里。大部分课堂形式由教授讲授，学生聆听，很少有课堂讨论。另一个是一个专注于讨论的小班。每个班只有几十名学生。学生有很多机会提问，他们的课堂参与度非常高。一般来说，一个大班每周会有一个十几个人的小讨论和

6、回答班，所有的学生会被分配到不同的时间段回答课。讨论和回答课通常由课程助理主持，他们大多是研究生或博士生。学生们可以在讨论课上讨论他们所学的内容并回答问题，所以许多学生选择在作业前一天参加讨论课。大多数文科讨论课和主要课程都必须参加，课堂出勤率和参与度将包括在学生的最终分数中。然而，许多自然科学讨论课相对宽松，所以学生可以自由选择是否参加，一般不检查出席情况。大班教授的教学方法也不同。有些人喜欢在黑板上写字，有些人喜欢用PPT，有些人喜欢什么都不用。他们不用在讲台上停下就能完成一节课。喜欢使用PPT授课的教授通常会为学生提供课件下载，供学生课后复习。一般来说，在教授授课的大班里没有机会提问。如

7、果学生有问题，他们可以在课堂中间举手提问。在讨论课上，最常见的形式是学生围坐在一起，教授引导大家讨论，但他们没有参与太多，这只会在学生的讨论偏离方向时带回大家的想法。不同课程的教学方法会因课程本身的特点而有所不同。例如，物理将有许多解释与图形相结合，而文学课程将有许多精彩的片段欣赏。美国大学的课程、教学体系和课程安排与中国大学有很大的不同。最突出的区别是美国大学更注重学生的学习主动性和个人学习计划能力。从进入学校的第一天起，学生们就被明确告知要完成什么课程，在接下来的几年里要取得什么成绩，这样他们才能顺利毕业或者有机会继续深造。至于这些课程应该在什么时候以什么顺序阅读，应该选哪个教授的课程，以

8、及如何让他们的成绩单看起来更漂亮，这完全取决于学生自己的计划和安排。对于刚来美国的外国学生来说，如果他们想在美国顺利完成学业，首先要解决的是如何选择课程。课程表，因为一般的课程介绍通常都很简短，如果你想知道更详细的课程内容，你必须主动去系办公室，直接问开这门课的教授或他的助理和秘书。同时，索取整个学期的课程大纲，列出详细的课程目标、每堂课的进度、评分标准、书籍等项目，可以说是选课时最实用的参考。开学后，正式的课程或审计可以确认你选择课程的好坏。如果你在上课时发现课程不符合你自己的需要，太难，或者在听的时候对其他课程感兴趣，你应该尽快办理改选手续。通常，在开学前的一段时间内增加或撤回候选人是不收费的。课外活动国外大学非常重视学生在课外的表现，这往往体现在课外活动上。那么什么样的活动受到外国美国人的青睐呢即使你不是运动员，成为一名体育活动家或爱好者也是非常重要的。2.学生会工作主要是指参加学生会，并对各种学生活动进行规划、组织和领导。这些工作可以培养学生的领导和管理技能，所以它们不仅能反映学生的能力，还能反映学生在同龄人中的重要地位。社会福利活动是培养学生关心他人和社会的良好品德的最佳途径，如红十字会的志愿工作、社会福利募捐或救济活动、贫困地区的扶贫活动等。4.艺术表演是音乐、戏剧、舞蹈等艺术活动。每所大学都有自己的文