八年级上册语文《大自然的语言》课件最新人教版.ppt

1、朱克真、朱克真是中国近代杰出的科学家，他们一生在气象学、气候学、地理学和自然科学史上都取得了巨大的成就。“物候学是他做出重要贡献的领域之一。朱克真发芽，融化，繁殖，生锈，消失，呈现腐烂的草，雪和雪。谚语连翘酝酿纬度结束，草生长，莺飞，嘘，威，1。zhzhn，Mn，rn，pin，yn，s，n，CHN，zi，yn，zhnyn，ynnin，QIO，水，2，添加一些单词到注释中。记录了雪和雪携带的道路，腐烂的草，连翘，观察道观，落叶，播种和耕作，差异发送，贫穷和不平，(子)，(子)，(水)，(铜)，(QIO)，(QIO)，(枪(池)，(ch)，(c)，第二次：怀孕：沙沙声：消失：雪和雪携带的道路：年复

2、一年：周期：下降：农民谚语：一个接一个。怀孕生子。它用来描述酝酿新事物和一个接一个倒下的样子。躲着不露面。这里指的是歌曲和呼叫的消失以及曲目的隐藏。藏起来，藏起来。到处是风和雪。装载，填充。每年。是的，这个。描述这个循环，周复一周。动作轻快的样子。关于农业生产的谚语是农民在长期生产实践中总结出来的经验。说明文字：它以解释为主要表达方式，以解释事物或说明事物为主要内容。它介绍事物的形状、结构、类型、特征和功能，或者解释事物的含义、原理、关系和演变。解释性阅读方法：1、2、解释对象的特征，3、解释分类，1、解释对象，内容：解释事物解释事物解释事物解释事物，语言：生动浅显的解释事物，4、解释常用的方

3、法有：例如，对数字进行分类比较，在图表下画出定义进行解释和类比，5、解释顺序：时间顺序和空间顺序逻辑顺序，准确性，说明文的语言应该准确。在解释不熟悉的事物和深刻的真理时，最好把叙述和描述结合起来进行生动的解释，以便使章节易于理解和引人入胜。根据植被生长的特定季节，几千里的冰雪浮动，草生长，花盛开，春夏秋冬，“一年有四季，四季有不同的情景”。通过植被昆虫，我们可以清楚地了解季节的变化，并据此安排耕作活动。大自然就像一个智者，用他独特的语言向人类传达各种季节变化的消息。自然的语言，自然的语言，朱克真对文本的整体感知，初步理解了以下问题：1。什么是物候学？什么是物候学？2.物候观测对农业有什么意义？

4、3.决定物候现象开始的因素是什么？4.研究物候学的意义是什么？1.什么是物候学？什么是物候学？枯萎的植被和迁徙的鸟类等自然现象来来去去，古代劳动人民称之为物候学。用物候学研究农业生产被称为物候学。物候观测对农业有什么意义？反映了气候条件对生物体的影响，相对简单且易于掌握。它可广泛应用于农业生产。决定物候现象到来的因素是什么？纬度差异、经度差异、高度差异、古今差异、内蒙古草原3月、海南3月、纬度对物候的影响、内蒙古草原4月、大连4月、物候高度差异、天山峰与山腰差异、古今长城3月在气候条件相同的地区引种植物；避免或减少害虫的危害；促进山区农业发展。研究物候学的意义是什么？1-3，4-5，6-10，

5、11-12，划分段落层次，明确解释顺序。第一部分()引出什么是物候学和物候学。第二部分阐述了物候观测对农业的重要性。第三部分阐述了决定物候现象产生的因素。第四，从局部来看，秩序是什么？(以6-10为例)，先介绍-然后解释(用具体的例子)-然后谈论-最后解释，“四个因素”是根据影响的程度从大到小排列的(合乎逻辑的)“前三个”一座山有四个季节和十里不同的日子。芳菲镜山寺的桃花在四月开始绽放。古代和现代的区别、原因、人类燃烧煤、石油和天然气造成的全球变暖(温室效应)以及物候现象都是不同的。回到教程。1.阅读笔记并想一想：如果你把文章的标题改成高产的科学物候学，好吗？在文章标题中使用“自然语言”有什么

6、好处？拟人化的自然，生动有趣的事物；它符合读者的好奇心和求知欲，具有启发性。一年有四季，春、夏、秋、冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民一直关注自然现象和气候之间的关系。2.修改开头，并与原文进行比较，讨论它们不同的表达效果：1。分析正文的第一部分；1.一起读第一个自然段落。1.这一段主要描述了什么？这一段是按什么顺序解释的？标记相关的单词和短语。什么词用来描述一年到头的物候现象？请仔细研究，品味并谈谈你的理解。清除：1。这一段以优美生动的风景风格描述了一年四季的物候现象。这一段是按照春、夏、秋、冬的时间顺序写的。表达时间的词语包括：立春后两个月，离秋天不远，组织非常清

7、晰。3字点评：写春天：苏醒的大地，融化的冰雪，发芽的植被，第二，“苏醒”拟人化了大地，展现了春天回到大地时的生机勃勃的景色。“融化”描述了冰雪的动态，暗示了温暖春天的美丽景色，揭示了温暖的春天。“发芽”描述了草和树芽的生长形态，显示了植被的生机和活力。第二次写了一个鲜花开放、争春的生动场景。燕子轻轻地返回，植物“繁殖”果实，“轻轻地”描述了燕子轻快活泼的心情，揭示了它们的爱。“繁殖”给植物带来生机，生动地描述了夏季植物的繁茂和旺盛状态。写夏天，写秋天，消失，消逝，准备迎接，沙沙声，写秋天的寒冷气氛。风雪载道描写了寒冷的冬天，生动地表现了冬天风狂雪大，寒意逼人。消失了描述了昆虫为冬天所做的一切准

8、备，它写得生动而富有感情。“衰落”，描述秋天的萧条和冷落。欢迎饶有兴趣地写着秋天，仿佛它是一个懂得冷暖、善解人意的天使。成熟的水果叶子变黄，雁南飞，昆虫消失，草死亡，雪融化，植物发芽，花盛开，燕子返回，布谷鸟孕育果实，描述拟人化，生动，自然的语言，冬天，春天，夏天和秋天，(2)一起读第二段自然。默读课文，然后总结段落的意思。这一段是按什么顺序解释的？标记相关的单词和短语。这一段所说的“自然语言”是什么意思？请仔细研究，品味并谈谈你的理解。树木和植物繁茂枯萎，候鸟返回，杏花，传播文字，耕地，桃花，提示，种植小米，布谷鸟，唱歌，割小麦和种植谷物，时间序列，花和鸟，草生长和莺飞都是大自然的语言。本文

9、用“传话”、“暗示”、“歌唱”等词语将动植物拟人化，大大提高了解释的生动性。举例说明什么是自然语言。总结：第1.2段有什么好的？在正文的开头，“立春之后，大地渐渐从沉睡的苏醒中苏醒过来。”用拟人化的修辞来写春天已经到来是非常生动的，这为下面的描述定下了基调。下面的自然现象“冰雪融化，草木发芽，百花齐放燕子翻飞布谷鸟飞来”，展现了“苏醒”的具体内涵。描写生动形象，在辞书中表现优雅、简洁、生动、富有表现力：如“冰雪融化，草木萌芽”，而“孟”一词准确地反映了植被开始生长的情况；例如，“花开在第二位”，“第二位”恰如其分地表现了花开的顺序，渲染了春天的气息；例如，“叶子逐渐变黄”，“逐渐”准确地表达了

10、叶子变黄的过程；例如，“沙沙”，“沙沙”模拟风吹树叶的声音，使人感觉到秋天的寒冷；例如，“雪承载着道路”和“负荷”恰当地描述了降雪的程度。使用拟人化的修辞，自然是活的。它赋予人们思想感情，极大地提高了解释的生动性和文章的可读性。例如，“来自沉睡的苏醒”“为冬天做好准备，风吹雪送路”“杏花盛开，仿佛大自然在说要赶快种地；桃花开了，这似乎意味着小米应该尽快种植。布谷鸟开始唱-“，#试着找出下面的句子，并意识到语言的科学性(准确性和严密性).许多传世的农业谚语包含了丰富的物候学知识.北京物候记录，山桃，杏花，苹果，榆梅，1962年植物开花和开花等物候现象在春夏越来越晚，而落叶在秋季越来越早。然而，在

11、研究这一因素时，应考虑特殊情况。(2)学习第三个自然段落。学生默读课文，然后总结段落的意思。解释什么是物候学和物候学。在前两段中，给出了许多例子来说明物候现象及其与农业生产的关系。如果没有给出这些例子，有什么缺点？这一部分的三个段落是按什么顺序排列的？举例是说明这个问题的一个极其重要的方法。例如，抽象的真理可以变得具体、通俗和清晰。第3段与上述内容有什么关系？写了什么？这部分的顺序是什么？在前两段的基础上，第三段直接指出了物候学和物候学的内涵。首先，它指出“物候学”是上面介绍的各种自然现象。然后，从古代到现代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成和作用。这一部分的顺序是从案例到概述。探讨本文所述方法的应用。比较：分类：栏目编号：释义：定义：引语：许多传世的农业谚语蕴含着丰富的物候学知识：“清明前，开田阳”，“花柳发，种瓜豆”，“听蝉在雨中鸣，预测晴天”，“不要在晨曦中出门，在晚霞中远行千里”燕子低飞，雨点般落下。龟背潮，雨兆。鸡呆到很晚，鸭子大叫，风雨即将来临。馒头多云，天气晴朗。在古代诗歌中，反映物候学知识的大林寺和白居易的桃花在四月盛开。我在迟暮的灯光下找了一个地方寻找，却不知道它已经转移到了这里。二十四节气立春、下雨、惊悸、春分、清明、谷雨、长夏、小满、忙中、夏至、小夏、大夏、立秋、夏至、白露、小雪、