多媒体技术在《生产运作管理》教学中的应用

1、多媒体技术在生产运营管理教学中的应用，吉林高等院校管理学院李全喜，生产运营管理教学的难点，对学生要求多种基础知识。 教育内容多，知识面广，环境相连。 教学实践性强，学生缺乏情景想象力。多媒体辅助教学的特征，多媒体是指文字、图形、图像、漫动画、声音、影像等信息的集合体。 所谓多媒体辅助教育，就是在教育过程中，根据教育目标和教育对象的特点，通过教育设施的修订，合理选择和运用现代教育媒体，与传统的教学手段有机结合，参与教育的全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教育过程结构，达到最佳的教育效果多媒体辅助教育的特征直观的文字映像和动态的信息量多的教育的效率、多媒体技术应用例、企业布局、设施配置、

2、工艺原则配置、对象原则配置、堆积图、开放办公室配置、服务流程图制作、RD领域选择、布什检查、动作经济性原则、生产流水线u型配置、多媒体辅助教育要注意工具和手段应根据教育内容的调整而变更。 媒体形式的多样化，例如增加影像系媒体等，提高辅助教育的效果。 谢谢，多媒体辅助教学实例-企业布局，企业布局独立布局网络布局制造业企业布局主要是解决生产要素合理布局问题，实现生产成本最小化，而服务业企业布局多是追求收入最大化。 企业选择过程：选择-寻址。返回、多媒体辅助教学实例-设施整体布局实景、返回、四川恒源江重机械公司、森海塞尔德意志汉诺威工厂、一汽集团解放公司(原第一汽车制造厂)、原发动机分厂、原铸造分厂

3、、原特征：设备、工种、技术方法相同，加工和服务对象不同模式图实景图、工艺原则版结构、车、车、车、车、车、车、磨粉机、磨粉机、磨粉机、磨粉机、磨粉机、磨粉机、钻头、钻头、钻头、钻头多媒体鼎力相助教程示例：对象的原则布局。 根据加工或服务对象的流程或服务要求配置设备的特征。 加工或服务对象是相同的。 设备、工种、工艺方法不同的实景图，典型的生产流水线或输油管道实景，户型、典型的生产流水线或输油管道(1)、典型的生产流水线或输油管道(2)、典型的生产流水线或输油管道(3)、典型的生产线或管线(4)； 多媒体辅助教学实例-堆积图、堆积图、1、2、3、4、5、站、节拍、生产线平衡减少站(人员)、维持生产

4、率、节省人员(1)将站3的工作时间分配到站24和5内的可行性要求站1、2、3、4、5、站、节拍、生产流水线平衡减少站(人员)、生产速度慢、节约人员(2)可能的原因是：工位、工位、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍、节拍。详细问题诊断、费用和时间的估计、客户同意修理、客户详细缺点、第二步骤问题诊断、不，是，防错设置修订(Poka Yoke )准备客户发票，清洗车辆，通知客户、取车、返还、防错设置修订(poke ) 我忘了电话号码去其他修理店。 对策：寄送给客人打折的

5、自动服务卡。 返还，修理部预约的时间，故障：没有注意到没有接到客户预约电话的客户的到达措施：用氟里昂和电话预约的接待人员用铃链提示客户的到达，返还，客户开车到达，故障：客户找不到修理场所或正确的流程措施：用简洁的标识牌顾客接待故障：按客户到达顺序未采取服务措施：客户到达时给车辆编号，门，取得车辆信息，故障：车辆信息不允许或处理费时措施：保存客户数据和历史信息表，门，客户详细说明缺点，故障因此，详细的问题诊断、故障：故障诊断错误措施：配备专门人才系统和诊断装置等高科技检查表。 返还、费用和时间的估计、故障：估计错误措施：复选克莉丝根据通常的修理类型记载了各种费用。 因此，客户同意修理，故障：客户

6、不理解修理或维护的必要措施：印刷大量的服务项目、工作详情和理由资料，尽量使用文字信息。上门、修缮后需要做的工作，故障：仓库没有必要的零配件措施：当零配件库存低于订货点时，数量限制开关打开信号机。 好了，客户离开了，故障：得不到回种子文件措施：把信息反馈卡和车钥匙一起交给客户。返回、多媒体鼎力相助教学案例RD领域的选择、市场、技术、现有、新、现有、新、(1)、(3)、(2)、(4设定修正方法：内插设定修正和外推法设定修正、电视的更新、等离子电视、液晶电视、阴极射线管(CRT )电视、返回微软和苹果产品的垄断、回报、99.9、100.1、a、退货修理、b、废品、c、成品、操作说明： 1、使用2 .

7、插头男同性恋1、插头男同性恋2、通过的话就用废品，放入b箱定额：假设800件/级，改善1，效率1倍1600件/人级，改善2，更高效率1倍3200件/人级的工作经济原则：双手对称或逆运动省力、返回、工艺常识：孔加工小，轴加工比标准要求大，可退货修理，比标准要求大1 .双手并用原则，双手的动作尽可能的从云同步开始，除了决定在云同步结束的休息时间以外，两手空着云同步要不得。 2、排除合并原则，排除不必要的行为。 尽量减少动作，或使两个以上的动作结合起来动作。3 .降级原则、电灯开关、降级原则、3 .降级原则(续)、办公桌设计、电话改良、4 .惯性原则、应利用物体的运动量，尽量利用，但在肌肉需要停止的情况下，应解除手的工作，用踩踏工具代替，5 . 用脚操作的回转盘，解除手的工作，用脚的工具代替，5 .用脚的原则(续)，用脚操作的烙铁，用脚操作的桌上老虎钳，6。 7、容器原则(续)、7、容器原则(续)、8、使用重力落下原则，尽量以重力方法使零配