“精彩”话题---作文讲评资料.ppt

1、“精彩”话题作文讲评课,要求：以精彩为题写一篇作文，文体题目自拟，不少于600字。,存在问题： 1、偏题（20-30）：像是在写以“精彩”为话题的作文。 有的主旨是写要发现精彩或面对不同的人生困境，仍能再各自领域绽放自己的光彩，但在叙述过程中变成了“面对挫折”，“跨过挫折这道坎”，“坚持”等。 此类作文如未能在段末点名“也能有属于自己的精彩”，很容易就写成了离题作文。,2.开篇和段落间缺少过渡文字。 很多同学只用一个题记就直接进入叙述，段落之间就是一个个的小标题堆砌。内容间的衔接不自然，略显突兀。 3、文章选材叙事仅仅停留在面上。没有扣题的分析，只在最末蜻蜓点水式的带过。并未点明主旨，说明“何

2、为精彩，何处精彩”？,4.文体不清，叙少议多。 建议比重上均衡些，因为有些文章明显一方压倒了另一方，这对于各有各的精彩也不是很合适。感想多描写少，缺少细节描写，空谈感想。 5、卷面潦草，未能完篇，字数未达标。 6、抄袭。,xx,开头： 当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的热血染红了整片夕阳，当双耳失聪的贝多芬指下击出生命的交响，当双目失明的奥斯特洛夫斯基笔端流出辉煌的华章，他们演绎着永恒的精彩。 结尾： 精彩的生命，需要我们用心创就； 精彩的生命，需要我们用奋斗铺就； 精彩的生命，需要我们用高尚的灵魂着色。 让我们把精彩镌刻于生命的旅程。,xx,思路： 精彩生活需要豁达的胸襟 精彩

3、生活需要顽强的拼搏 精彩生活需要默默的奉献,xx,思路 李白-狂放人生之精彩 杜甫-悲悯人生之精彩 苏轼-豁达人生之精彩,xx,思路 追求的人生最精彩 拼搏的人生最精彩 奉献的人生最精彩,xx,题记：我是一颗流星，我要在短暂的生命中划出世间最美的弧线，活出我的精彩。 思路 遥望初三我最精彩 进入初三我亦精彩 百日过后成就精彩,xx,开头： 鹰因搏击长空而精彩，驼因奔走大漠而精彩，骏马因驰骋千里而精彩，人生因自信、清高、坚韧而精彩。,xx,思路： 生命因为有梦才精彩 生命因为有爱才精彩 生命因为有拼搏才精彩 结尾： 有梦的人生如同洒满阳光的天空，绚烂无比；有爱的人生如同缀满星辰的夜空，璀璨无比；

4、有拼搏的人生如同开满鲜花的小径，芬芳无比。正是因为有了梦，有了爱，有了拼搏，人生才处处是精彩。,xx,开头 风，之所以精彩是因为可以穿越荆棘； 春雨，之所以精彩是因为润物无声； 雄鹰，之所以精彩是因为搏击风雨； 人生，之所以精彩是因为有奉献、爱心、责任。,xx,思路： 精彩人生呼唤恒心 精彩人生渴望追求 精彩人生寻觅真爱,xx,开头： 鹰击长空是精彩，浪遏飞舟是精彩，惊涛拍岸是精彩，人，也有属于自己的精彩。 思路： 奔跑鲁尔玛道夫的精彩 作诗李白的精彩 绘画梵高的精彩 卧薪尝胆勾践的精彩 高考我们的精彩,xx,开头： 春天，有繁花盛开的万紫千红；夏天，有枝繁叶茂的郁郁葱葱；秋天，有落叶飘零的凄

5、美温婉；冬天，有银装素裹的静谧无声。大自然是精彩的，它呈现给我们一个五彩的世界。生活在自然界中的人类，同样在演绎着精彩的人生。 思路： 舞者的精彩邰丽华 主持人的精彩杨澜 演员的精彩赵丽蓉,xx,题记：五千年的风雨历程，中国这条腾飞的巨龙，正在上演她的精彩。 思路： 惊世一跃精彩演绎者刘翔 飞天传奇精彩演绎者“神五” 奔月神话精彩演绎者“嫦娥一号”,xx,开头： “采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明悠然恬淡的精彩人生；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白不畏行路难，追求洒脱浪漫的精彩人生；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是东坡追求旷达豁达的精彩人生。,xx,开头： 五彩斑斓的世界，五颜

6、六色的生活。当红日在东方冉冉升起，当烟花伴着钟声绽放，当秒针在悄无声息中跳动前行，我们正用智慧和汗水演绎人生的精彩。 思路： 鸢飞长天，将不懈的追求化作人生的精彩。 马骋辽原，将生命的活力化作人生的精彩。 鲤跃龙门，将无尽的拼搏化作人生的精彩。,xx,开头： 蓝天、白云、飞鸟便是美丽的天空；溪水、礁石、浪花便是迸发的激情；信念、乐观与坚强便成就了精彩的人生。,xx,思路： 人生因为豁达而精彩 人生因为奉献而精彩 人生因为执着而精彩,xx,题 记： 路漫漫，溪淙淙，精彩世界，精彩人生。 思 路： 豪放的精彩 悲悯的精彩 呐喊的精彩,xx,思路： 浪漫的精彩 隐逸的精彩 爱国的精彩,xx,思路：

7、李阳用坚持打造了精彩的自己 林秀贞用爱心打造了精彩的自己 刘翔用拼搏打造了精彩的自己,xx,思路： 李白用狂放演绎人生的精彩 丛飞用爱心构筑人生的精彩 邰丽华用手臂勾勒人生的精彩,xx,题记： 人生是一场永不落幕的舞剧，唯有将宽容、乐观、爱心融入其中，才能让人生之剧精彩。 思路： 舞动宽容，让人生之剧精彩 舞动乐观，让人生之剧精彩 舞动爱心，让人生之剧精彩,xx,思路： 清新飘逸的精彩 乐观豁达的精彩 沉郁顿挫的精彩,xx,思路： 辉煌大唐，精彩昨天 “嫦娥”奔月，精彩今天 奥运盛世，精彩明天,xx,思路： 用信用延展精彩 用真爱呼唤精彩 用奉献创造精彩,一个忘写名字的同学,开头： 流星的精彩

8、源于用生命划出的光亮，飞蛾的精彩源于用生命追求光和热，人生的精彩源于一次次的奉献。,xx,开头： 当盛唐的大殿响起太白那绝美的诗篇，当偏僻荒凉的海南有了苏子的足迹，当人们心中有了难以忘怀的千手观音，精彩，也就来到了人们心中。,xx,题记： 只要你不跪下，你就不比别人矮；只要你不放弃，你就很精彩！,精彩 xx,鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠，马踏飞燕万物都在以特有的方式演绎出生命的精彩。透过历史的层层浓雾我们仿佛看到那些熠熠生辉的人在演绎自己的精彩。,演绎精彩，需要坚持同行。朔风凛冽，他与冷月作伴；胡笳幽怨，他与古冢为伍。茫茫雪原三万里，白云深处无人家。即使身处如此绝境，苏武草原深处的灵魂，依旧坚

9、守内心深处的微弱如豆的愿望，坚持着，演绎一出千古的精彩，书写一段铭传千古的悲歌。“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”他用一腔至情睥睨美酒佳肴，用铮铮铁骨演一出千古精彩。让后人铭记，这个用坚持演绎精彩，让茫茫雪原开出坚持之花生出精彩之树的老者。,演绎精彩，需坚强同行。他像屈子叩问苍天，像共工怒撞不周。他登危楼、拍栏杆、临悠悠江水。辛弃疾以一颗顽强坚韧之心，留给后人一个仰望的高度，留给后世一段蘸满血与泪的精彩。他身怀经天济世之才，却生活在苟延残喘的宋朝。一句“可怜白发生”凝聚了多少无奈与悲凉？他被九蒸九煮，千锤百炼，却始终怀一颗坚强之心，不屈不挠，以坚强演绎一段千古精采。他本想马革裹尸，献计朝堂，

10、但武途改路都被堵死。他没有沉沦，以坚强提升生命的高度，演绎精彩。,演绎精彩，需追求同行。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。她在追求，她以平民之身，思公卿之责；以女人之身，求人格平等。李清照，她一生都在追求，用追求为自己赢得一席精彩！她以心唤天，以笔抗天，将家愁、国愁、天下愁抽丝剥茧，凝练成文学史和追求史上无可企及的高度！她在寻觅，在追求，幸福，自由，理想，平等！在追求中，她的生命已经化为一种精彩！,演绎精神之彩，溢发生命之光。茫茫雪原中扬鞭东指的老者，赏心亭中把栏杆拍遍的身影，黄花丛中寻寻觅觅的美神，都以坚持，坚强，追求书写传奇，演绎精彩 50分,精彩我的读书体验,我畅游在书的海洋，坐着轻舟在

11、三峡之中急流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼“精彩”！,我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我于是大呼“精彩”！,我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到了范公笔下“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔。中华四大名楼之

12、一的岳阳楼名不虚传，雕梁画栋，给人的是一种气势，一种美感。站在这里，你会感受到什么是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”！,我流泪于雨果的巴黎圣母院，因为我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声；我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪，但我仍要大呼“精彩”！,我在荒岛上和鲁滨孙一起冒险，我扛着那杆长枪，巡视岛上的每一个角落，孤独感与寂寞使我更加钦佩鲁滨孙的坚强意志，我从中学到很多东西当鲁滨孙踏上久违28年的归乡之路，我从心底里为他感到高兴。于是，我还

13、是要大呼“精彩”！,读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像是跟随一位博学睿智的老师，一路教我感慨历史的兴衰，让我随着书中的情节或喜或悲 精彩读书行，精彩了我的人生！,精彩自我的精彩,人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，虽然我只是生活中一个平凡的过客，但我却有属于我自己的一份精彩。,我因书而变得精彩。古时的人读书，常有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”之说，但对于这个充满阳光，面向新世纪的我来说，除了课本知识，中外的名著当然也是不可缺少的。书，让我同鲁滨孙一起，在荒无人烟的海岛上磨砺人生，让我变得无坚不摧；书，让我走进雨果的巴黎圣母院，书，让我同三毛一起情

14、迷于撒哈拉大沙漠；书，让我随老人桑提亚歌一起出海，同鲨鱼搏斗。是书，让我走进一个个我无法走进的世界，让我懂得什么是坚强勇敢，什么是挫折的可贵，什么是邪恶与善良。总之，是书让我体会到生活中一个又一个精彩。,我因兴趣变得精彩。诗人的兴趣是一首首精妙绝伦的诗歌，作家的兴趣是一篇篇感人肺腑的文章，那我呢，我平凡得什么也不是，就没有自己的兴趣？当然有，那就是书画。我喜欢它，因为它就像我的性格。平时，我喜欢泼墨抒情，当我失意时，我会写“长风破浪会时，直挂云帆济沧海”来激励自己，当与好友分别时，我会用“海内存知己，天涯若比邻”来鉴证我们的友情，当我虚度光阴时，我会写“少壮不努力，老大徒伤悲”来告诫自己。书法

15、，,让我变得心平气和，让我变得“不以物喜，不以已悲”，让我的生命永放光彩。有时，看到一幅精彩，意境优美的画时，我总喜欢用手中的笔来描画，虽然画得不是一模一样，但它已融入了我最真实的感情。我因为我的书画作品，而受到了同学，老师及家人的赞赏。同学们更要让我以此相赠，纪念我们在一起的美好时光，亲人更要让我给他们写春联，,图个好运气。所以，我更为我的兴趣而感到骄傲。一种莫名的自豪感总会涌上心头，让我觉得，原来我活得如此精彩。 我的生活精彩无限，因为我是与众不同的，我拥有一个精彩的自我，我相信，我的人生道路会因此变得花团锦簇。,精彩来自语文的精彩,一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我

16、心中的精彩语文。 你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。,伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。,伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。,

17、曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。,是你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。,是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。,读书就像

18、一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像是跟随一位博学睿智的老师，一路教我感慨历史的兴衰，让我随着书中的情节或喜或悲 精彩读书行，精彩了我的人生！,精彩自我的精彩,人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，虽然我只是生活中一个平凡的过客，但我却有属于我自己的一份精彩。,我因书而变得精彩。古时的人读书，常有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”之说，但对于这个充满阳光，面向新世纪的我来说，除了课本知识，中外的名著当然也是不可缺少的。书，让我同鲁滨孙一起，在荒无人烟的海岛上磨砺人生，让我变得无坚不摧；书，让我走进雨果的巴黎圣母院，书，让我同三毛一起情迷于撒哈拉大沙漠；书，让我随

19、老人桑提亚歌一起出海，同鲨鱼搏斗。是书，让我走进一个个我无法走进的世界，让我懂得什么是坚强勇敢，什么是挫折的可贵，什么是邪恶与善良。总之，是书让我体会到生活中一个又一个精彩。,我因兴趣变得精彩。诗人的兴趣是一首首精妙绝伦的诗歌，作家的兴趣是一篇篇感人肺腑的文章，那我呢，我平凡得什么也不是，就没有自己的兴趣？当然有，那就是书画。我喜欢它，因为它就像我的性格。平时，我喜欢泼墨抒情，当我失意时，我会写“长风破浪会时，直挂云帆济沧海”来激励自己，当与好友分别时，我会用“海内存知己，天涯若比邻”来鉴证我们的友情，当我虚度光阴时，我会写“少壮不努力，老大徒伤悲”来告诫自己。书法，,让我变得心平气和，让我变

20、得“不以物喜，不以已悲”，让我的生命永放光彩。有时，看到一幅精彩，意境优美的画时，我总喜欢用手中的笔来描画，虽然画得不是一模一样，但它已融入了我最真实的感情。我因为我的书画作品，而受到了同学，老师及家人的赞赏。同学们更要让我以此相赠，纪念我们在一起的美好时光，亲人更要让我给他们写春联，,图个好运气。所以，我更为我的兴趣而感到骄傲。一种莫名的自豪感总会涌上心头，让我觉得，原来我活得如此精彩。 我的生活精彩无限，因为我是与众不同的，我拥有一个精彩的自我，我相信，我的人生道路会因此变得花团锦簇。,精彩来自语文的精彩,一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。 你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然