2018高考生物大二轮复习 第02部分 01 选择题专项突破 突破题型02 图解图示类——有效“架桥”破解学案

1、突破题型2图解图示类有效“架桥”破解1(2016江苏卷)下图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是()A载体逆浓度运输溶质分子B载体具有ATP酶活性C载体和转运方式不同D载体转运溶质分子的速率比自由扩散快解析：载体是逆浓度梯度将溶质分子由胞外向胞内转运；载体是顺浓度梯度将溶质分子由胞内转运到胞外，不需要消耗ATP，载体不具有ATP酶活性；图中载体和分别参与溶质分子逆浓度梯度和顺浓度梯度的运输，前者是主动运输，后者是协助扩散；依赖载体蛋白顺浓度梯度转运溶质分子的速率要比自由扩散快。答案：B2(经典高考)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意

2、不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是()解析：血红蛋白存在于红细胞内，不是在细胞膜上，A错误；抗原对T淋巴细胞来说是信号分子，通过T淋巴细胞膜上的受体来接受，而不是抗体，B错误；受体具有特异性，胰高血糖素应作用于胰岛B细胞上的胰高血糖素受体，而不是胰岛素的受体，C错误；骨骼肌作为反射弧中的效应器，骨骼肌细胞上有接受神经递质的受体，同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助，D正确。答案：D3(2016江苏卷)突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是(多选)()A突变酵母乙醇代谢途径未变B突变酵母几乎不能产生HC氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率

3、大于突变体D通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体解析：据图分析可知，与野生型酵母相比，突变酵母乙醇代谢途径未变，只是线粒体中的呼吸链中断；分析题图可知，突变酵母可以进行无氧呼吸，在第一阶段能够产生H；氧气充足时，野生型酵母可进行有氧呼吸，产生能量多，通过出芽生殖快速繁殖后代，而突变酵母不能进行有氧呼吸，产生的能量少，繁殖的速度慢；据图可知，突变酵母的呼吸链中断，通入氧气后，突变酵母产生ATP的部位只有细胞质基质。答案：BD.答题模板.常见类型一、模式图与示意图填图1细胞膜结构模式图2物质运输的模式图3酶专一性模式图图中A代表酶；B代表反应物；E、F代表产物。4膜蛋白功能模式图5光合

4、作用“三率”相关模式图整合6细胞周期模式图7细胞凋亡过程示意图8DNA复制、转录、翻译过程图解9线粒体中蛋白质合成过程示意图图中过程表示转录，表示翻译，表示转录，表示翻译。10动物激素分泌及传送方式示意图图中代表促甲状腺激素释放激素，代表促甲腺激素，代表甲状腺激素，代表胰岛素。11赤霉素诱导淀粉酶合成过程示意图图中甲为内质网，乙为高尔基体，丙为核糖体；过程为转录，过程为翻译。二、流程图与关系图1光合作用与细胞呼吸的关系图解2细胞膜的组成成分、结构与功能之间的相互关系3能量流动过程图解4物种形成过程图解5生物多样性三个层次关系图解6神经体液免疫调节关系图解1(2017乌鲁木齐二模)如图为钠离子、

5、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。下列分析正确的是()A葡萄糖进出小肠上皮细胞的载体是相同的B小肠上皮细胞的内环境是小肠液和组织液C葡萄糖的吸收与细胞膜上的钠钾泵有关D葡萄糖进入小肠上皮细胞无需消耗能量解析：由图可以看出，葡萄糖进入小肠上皮细胞是通过Na驱动的葡萄糖载体，而出细胞通过葡萄糖载体，载体不相同。小肠液通过消化道与外界相通，不属于内环境。葡萄糖进入小肠上皮细胞，是通过Na驱动的葡萄糖载体，需要Na的参与，而维持细胞内外Na浓度，需要钠钾泵。葡萄糖进入细胞是从低浓度到高浓度，虽然没有直接消耗ATP，而是随着Na内流实现转运，维持Na浓度梯度则由细胞膜钠钾泵耗能逆浓度梯度排Na实现。答案：

6、C2下图表示某种生理作用的过程。其中甲、乙、丙代表有关生理过程发生的场所，、代表有关物质。下列有关叙述中，正确的是()A该图表示光合作用的生理过程B酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙内发生生理过程C物质表示丙酮酸，物质表示ATPD丙表示线粒体内膜，该处能产生大量的ATP解析：该图表示有氧呼吸过程；甲、乙分别表示细胞质基质、线粒体基质，酵母菌是真核生物，可以在甲、乙中发生相关生理过程，乳酸菌是原核生物，没有线粒体；物质表示丙酮酸，物质表示H；丙表示线粒体内膜，在该处H和氧气反应生成水，同时产生大量能量，生成大量ATP。答案：D3下面为某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中和，和互为同源染色体，

7、则图a、图b所示的变异()A均为染色体结构变异B基因的数目和排列顺序均发生改变C均使生物的性状发生改变D均可发生在减数分裂过程中解析：由图可知，图a为交叉互换，属于基因重组，基因的数目未发生改变，性状可能没有变化；图b是染色体结构变异，基因的数目和排列顺序均发生改变，性状也随之改变；二者均可发生在减数分裂过程中。答案：D4(2017河南中原名校联考)关于如图所示生理过程的叙述，正确的是()A物质1上的三个相邻碱基叫做密码子B该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C多个结构1共同完成一条物质2的合成D结构1读取到AUG时，物质2合成终止解析：物质1是mRNA，物质2是多肽，结构1是核糖体。m

8、RNA上决定氨基酸的三个相邻碱基是密码子；每个核糖体独立完成一条多肽链的合成；据多肽链长短可知该多肽链从左向右合成，所以应该是读取到UAA时，肽链合成终止。答案：B5下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是()A杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点B基因pen的自然突变是定向的C基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料D野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离解析：基因突变为生物进化提供了丰富的原材料；基因突变是不定向的，突变的结果是产生新基因，但突变生物与原生物并不一定产生生殖隔离；据图中信息知：野生型昆虫细胞的靶位点与杀虫剂结合后，杀虫剂进入细胞内，说明杀虫剂与靶

9、位点结合并不会形成抗药靶位点，pen基因突变型昆虫细胞的抗药靶位点不能与杀虫剂结合，说明抗药靶位点的形成可能与靶位点结构发生变化有关。答案：C6下图是某组织局部结构模式图，图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是()A图中，血液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过10层磷脂分子层B某人长期营养不良，会引起图中a液减少C图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素Y的名称是促甲状腺激素D图中四个过程，具有抑制作用的是解析：图中，血液中的氧气出红细胞跨过1层生物膜，出毛细血管跨过2层生物膜，进组织细胞跨过1层生物膜，进入

10、线粒体跨过2层生物膜，共穿过12层磷脂分子层；某人长期营养不良，血浆蛋白减少，血浆渗透压下降，组织液增多，即会引起图中a液增加；图中甲是下丘脑、乙是垂体、丙是甲状腺，激素X是促甲状腺激素释放激素，激素Y是促甲状腺激素，则过程为促进作用，过程为抑制作用。答案：C7下面为人体对体温与水平衡的调节示意图，下列叙述不正确的是()A当受到寒冷刺激时，过程均会加强B与分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加C由图可知人体对体温与水平衡的调节是体液调节的结果D是由下丘脑神经细胞产生的解析：人在寒冷的环境中，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传至下丘脑，下丘脑一方面通过合成和分泌促甲状腺激素释放激素作用

11、于垂体，促进垂体前叶合成和分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌。另一方面，下丘脑又通过有关神经将兴奋传至肾上腺，促进肾上腺产生肾上腺素；甲状腺激素与肾上腺素在促进机体产热方面是协同作用；人体对体温的调节过程中既有体液调节，也有神经调节；抗利尿激素是由下丘脑神经细胞产生的。答案：C8在机体局部发炎时，该处的毛细血管壁细胞表达其膜上的P选择蛋白(一种跨膜蛋白)，血浆中的白细胞与毛细血管壁细胞之间识别、粘附并移出血管(如图)，最后进入感染部位的组织中，吞噬病原体。据图分析回答：(1)细胞膜的化学组成主要有_和蛋白质。(2)在毛细血管壁细胞中，合成P选择蛋白的细胞器是_。(3)过程体现细胞膜具有_的结构特点。(4)白细胞与毛细血管壁细胞之间能够识别，是因为白细胞膜上的_与P选择蛋白的相互识别作用。(5)白细胞在感染部位吞噬并消灭病原体的过程属于_免疫。解析：(1)细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。(2)根据题干可知，P选择蛋白是一种蛋白质，核糖体是合成蛋白质的场所，因此在毛细血管壁细胞中，合成P选择蛋白的细胞器是核糖体。(3)细胞膜的结构特点是具有一定的流动