[政史地]高中思想政治新课程命题探究.ppt

1、根据高校思想政治新课程命题的探索，单位、模块、学业水平测试的命题，成都市实验外国语学校郭开典，1，命题，即教育，命题测试是遵循一定教育价值观的教育行为、教育过程。从学校管理看命题测试具有教育教育测量和评价方面的功能。从教师发展的角度来看，命题能力是教师专业化发展水平的重要参考模型。从学生发展的角度来看，命题测试是学生自我测试、反思、调整的改进自我学习过程，命题测试了解学生发展不足，促进学生自我修正。从课程改革的角度来看，评价改革是新课程改革的重要内容，命题测试是新课程评价体系的重要组成部分，命题测试对新课程的教授方式和学习方式的变化具有价值导向功能。苏联教育工作者夏塔洛夫认为，所有的分数都应该

2、是动机，引导学生的积极反应。否则分数会失去教育意义。第二，命题分类，第一，教育命题测试都是特定的教育功能服务，可以根据测试功能分为评价性测试、选拔性测试、诊断性测试等。2.在高级中学政治新课程教学中，为了实现诊断、反馈和评价功能，根据考试范围将命题测试分为单元测试、模块测试和学业水平测试。(1)单元测试是单元学习结束后本单元的学习程度、学习状况的测试、评估。单元测试主要为发挥评估、诊断和反馈功能、检测教育和学习状态、改进教育战略和学习策略提供了依据。单元测试时间一般应在单元训练完成后及时进行。(2)模块测试是模块学习结束后牙齿模块的学习水平测试，提供评估、诊断、反馈功能。模块测试是学生学分认可

3、的重要依据，模块测试是程序评价和终结性评价。模块测试应在模块学习完成后执行。(3)学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检查，是水平评价性测试，反映了政府作为高级中学毕业和升学的重要依据的意志。在已经实施的果改性中，对江苏、广东等学术水平测试有明确的定位。三命题原则，一，总需求，根据国家意志把握教育评价规律。2001年教育部积极推进中小学评价和考试制度改革的通知，并贯彻了教育部2004年三月颁布的普通高校思想政治课程标准(实验)及国家中长期教育改革和发展计划纲要。在布鲁姆认知理论的地图下，学习现代教育测量学的基本理论，例如教育测量和评价教授的基本观点。(2)保证命题原则科学保证命题测试质

4、量的关键；发挥考试的教育导向功能。适合性命题符合考试的性质和学生的情况。道德教育命题测试具有道德教育的价值取向。基础学生具有科系素养的基本要求。第四，命题要求，1，确定考试性质，明确命题地图思想。单元测试和模块测试根据课程标准调查学生“三维”目标的实现情况，检查教育和学习情况。学业水平测试的地图思想反映了政府的意志，各省教育行政主管部门允许发表。2，确定命题范围、问题类型、问题数量和难度。(1)命题范围(2)命题型、问题量一般应与单位和模块测试问题型、问题量与相应省的学业水平测试问题型、高考问题型相一致。(3)命题的难度一般在学业水平的难易程度必须在0.750.80之间。选拔性考试的高考命题，

5、难度系数一般保持在0.5 0.6之间，3，根据课程标准能力设计命题双向纳税目标。4，考试内容适用范围，论文准备。(1)知识复盖范围单元测试的知识复盖范围必须达到100%，模块测试的知识复盖范围必须达到80%以上，学术水平测试必须达到70%以上。(2)试卷编5、试卷及参考答案在文字叙述中简洁明了，努力正确使用科系术语作为词汇规范。，5命题程序，1，明确市场定位2，计划制定双向纳税目标制定时间计划。3、注重教材资源的数据采集；收集社会问题。4、材料筛选材料整理；修剪素材5，试题(1)选择题编排的内容和形式新颖简洁。提出直接明确的问题。提问是问题和问题地的连接点，连接平稳顺畅。每个肢体是独立的。正确

6、的问题地有隐蔽性，错误的问题地有迷惑性。正确答案的提问四肢的不规则随机排列；试题的内容来自教材，但文字叙述不受教材的束缚，避免学生强记。考试题的顺序先容易后难，或按教材知识的顺序排列。用语感语义法、反推法检查命题的科学性。(2)主管问题的编制资料表达多种多样。设定明确、直接、具体的问题。答案构成了组织科学、规范和简洁。考试题具有革新性和开放性。6，符合试卷科学，规范的编制，认识的规律。客观性考试题，主观性考试题后；同类问题型先容易后难。问题序号统一，小问题序号统一；表示每个问题的分数，分开解决选择题。6.命题实践(该山之石)，例1，(广东省2007年学业水平测试)在现实生活中，轿车价格偶尔下降很多，自行车价格上涨了很多，但是轿车价格总是高于自行车价格。这表明商品价格()A和价值总是一致的，B高于商品价值C。由供求关系决定的D由价值决定。例2，(江苏2007年学业水平测试)斯格斯说，不是孙怡单独存在，而是具有非常复杂结构的整个机体的一个肢体。这显示了哲学()关系。a .物质和意识b .共性和个性c .同一性和斗争性d .整体和部分，例3，(江苏2007年学业水平测试)(8分)最近几年，江苏省委员会、省政府认真贯彻了党中央提出的“以入党