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文档简介

1、学习目标，1、知道生命的重要性，不去危险水域游泳，不玩水。 2、知道未成年人不能直接救溺水者。 3 .掌握科学的溺水救助技能，给溺水者以最大可能的援助。 2012年6月10日，教育部办公厅就山东湖南黑龙江3起中小学生淹死事故发出了紧急呼救，要求坚决进行中小学的淹死防止教育。 2012年6月9日湖南省某小学的5名学生在池子里游泳时溺水的黑龙江省某镇发生了7名学生在松花江玩耍时4人溺水的山东省某中学的3年级7人在河里游泳时溺水仅1天就有16名学生溺水死亡的事故。 让我们分析一下集体溺水悲剧的原因吧，人溺水的时候，求生的本能让溺水者抓住一切可以抓住的东西，力量是非常可虎躯一震的东西。 未成年人没有救

2、人的能力和技术，容易被溺水者抱住或被拖下水。 所以，决不能入水救人。 你需要用正确方式拯救溺水者。技能站、高声地求助，万一同伴发生事故，一定要知道科学救助，自由下水，不能挽救同伴的生命，而且也有可能发生很多人溺水的惨剧。 遇到溺水的人，我们最重要的是保持冷静。 最好的方法是先打119和120个急救电话，同时寻求高声地帮助。 如果溺水者不远也在挣扎，最好的救助方式是给溺水者扔拿绳子的救生筏，如果现场没有救生工具，就找长竿、绳子等救助，尽量当场采访。 说说上面哪种救助方法可以采用吧，趴下，用竹竿救人，直接跳入水中救人，牵手救人，技能站，竹竿救助趴下，人溺水时，生存的本能让溺水者抓住一切可以抓住的东

3、西，并且力量非常惊异2012年4月28日，贵州福泉市的几个初中生出去玩，划船时两个女孩不小心把船掉进水里，岸上的两个男学生很快就下水救出来了。 发生了悲剧：不会游泳的女学生来帮助自己的男学生死了紧紧抱着我，男学生发挥不了，两人都淹死了。 因为是溺水事例，同学们不是用地下水救人，而是用竹竿和棍子救溺水者。 此时，不要站着而是趴着，脚稍微远一点的话，就能保护自己的安全。 站着把竹竿交给溺水者，就容易被水拖走。 犯使不得错误：遇到伙伴落水，同学们惊慌失措要不得，不能直接下水救人，要记住拉手救人的危险，要避免在技能站、水中救人被困。 如果当时情况非常紧急，救助者有一定的救护技术，救助者应该在下水前尽快脱裤子和鞋。 游到溺水者前面约12米的地方，先吸一口大气潜入水底从溺水者后面救出，以免被对方困住。 万一遇到溺水者，要努力冷静说服溺水者。 如果不顺利，可以用力敲击溺水者的后脑，使其处于昏睡状态后进行救助。 会游泳并不意味着会救人。 没受过专业

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