第5章第2节生态系统的能量流动-曾.ppt

1、假设 你像 鲁滨逊 那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡,先吃鸡，再吃玉米,我反对！为什么要先吃我？,我们欠“鸡妈妈”一个解释,生态系统的能量流动,概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。,生态系统的能量流动,能量流动的过程,此“去路”,呼吸,能量从生产者体内流失的途径。,初级,初级,同化（光合作用）,散失,分 解 者,能量流经第一营养级示意图,1、小草的能量来自哪里? 2、照射在草地上的太阳能如何被小草吸收?这些能量都被小

2、草吸收了吗? 3、小草吸收了太阳能后,这些能量有哪些去向?,固定的太阳能,光合作用，仅仅吸收1%左右。,兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被兔子吸收了吗? 兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?,不是。,能量流经第二营养级示意图,初级消费者 摄 入,初级消费者 同 化,用于生长 发育和繁殖,次级消费者 摄入,分解者利用,散失,散失,同化量=摄入量粪便量,3、兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被兔子吸收了吗? 4、兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?,不是。,生产者 （植物）,呼吸作用,初级消费者 （植食动物）,呼吸作用,次级消费者 （肉食动物）,三级消费者 （肉食动物）,呼吸作用,呼吸作用,分

3、解 者,呼吸作用,生态系统能量流动传递的过程,太阳能,试问：初级消费者粪便中的能量包含在哪部分能量中？,备注：表示指被初级消费者同化的量 表示植物残叶与初级消费者粪便的能量,输入：,传递：,能量沿着食物链（网）逐级流动,散失：,能量大部分以热能的形式散失；特殊途径是动植物遗体残骸形成煤炭、石油等,生产者固定的太阳能的总量（即植物光合作用固定的太阳能），是流经这个生态系统的总能量。,生态系统的总能量：,太阳能,能量的最终源头：,转化：,热能（主）,太阳能,有机物,总结：能量流动的过程,请计算能量传递效率（输入后一营养级的 能量与输入前一营养级的能量的比）,13.5%,20%,单位（焦/厘米2 年

4、）,96.3,18.8,7.5,分解者 14.6,12.5,2.1,微量,未利用 327.3,293,29.3,5.0,赛达伯格湖的能量流动图解,呼吸作用 122.6,赛达伯格湖的能量流动图解的数据整理,13.5,20.1,能量在流动、转化后，流入下一个营养级的能量、呼吸作用散失、分解者分解及未被利用的能量总和是多少？,单向流动:,自身呼吸作用消耗,分解者利用,暂未利用,13.5%,20%,96.3,18.8,7.5,分解者 14.6,12.5,2.1,微量,未利用 327.3,293,29.3,5.0,呼吸作用 122.6,逐级递减:,能量流动的特点:,能量传递效率10%20%,不可逆向，不

5、可循环,生命在等待中逝去 请给我们一个“先吃鸡”的理由！,七嘴八舌,食物链越短，能量到我体内的越多，我活的时间就越长呀！,能量金字塔,植物 - 牛 - 人,植物 - 人,人们应采用以 谷物和植物蛋白 为主的食物结构,如何调整饮食结构？,在青草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰这条食物链中，占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是,A.猫头鹰和食草昆虫,B.青草和猫头鹰,C.食草昆虫和青草,D.食草昆虫和猫头鹰,学案【思维训练】1,恭喜你，答对了！再接再厉！,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,能量沿着食物链由一个营养级传递到下一个营养级时，呈逐级递减趋势的原因是,A各营

6、养级生物维持自身生命活动要 呼吸耗能,B枯枝败叶、尸体或粪便被分解者利用,C各营养级生物体内贮存部分能量,D上述各个原因都是,学案【思维训练】2,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,恭喜你，答对了！再接再厉！,D.营养级越多，散失的能量越多,学案【思维训练】3,下面有关生态系统能量流动的表述，不正确的是,A.能量流动是单向流动，逐级递减的,B.食物链越短，可供消费者的能量越多,C.初级消费者越多，次级消费者获得的 能量越少,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,恭喜你，答对了！再接再厉！,某池塘生态系统的一条食物链为：浮游植物浮游动物鱼

7、水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来加体重，那么每增加体重1千克，假设能量传递效率为10%，该生态系统内的浮游植物的量为,A50千克,B125千克,C625千克,D1000千克,学案【思维训练】4,恭喜你，答对了！再接再厉！,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,下图是某生态系统能量流动过程图解，利用图中箭头的序号回答问题：,（1）流经该生态系统的总能量是 。,（2）图中哪些数字表示A、B、C、D各营养级所具有的能 量：A为 ；B为 ；C为 ；D为 。,（3）图中哪个箭头是不应存在的？_。,学案【思维训练】5,生产者固定的全部太阳光能,下图是某生态系统能量流动过程图解，利用图

8、中箭头的序号回答问题：,（4）如果能量传递效率按10%计算的话， 的能量只有的能量的几分之几？_。,（5）B属于_动物，它的粪便中的能量会被图中 _（填字母）利用。,学案【思维训练】5,1/ 100,植食性,E,桑基鱼塘,研究能量流动意义-提高能量利用率,献言献策,请结合茂名实际情况，设计一个合理的、适合茂名发展的生态农业。,不经历风雨 怎么能见彩虹？,同学们，请继续努力！,教材【评价指南】1,一个池塘有生产者、初级消费者、次级消费者、分解者。其中生产者固定的全部能量为A，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为B、C、D。下列表述正确的是,AA=B+C,DAC+D,CAB+C,BAB+C,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,恭喜你，答对了！再接再厉！,如果一个人的食物中有1/2来自绿色植物，有1/4