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文档简介

1、行政與班級經營,宜昌國中教務主任 林 素 葉,前言,當談學校行政及班級經營時您想到什麼呢？,笑話一則-鸚 鵡,有一隻鸚鵡很聰明，拉牠的右腳，他會說：吃飽了沒？拉牠的左腳，他會說：有空嗎？ 有一天，有一個小孩子想去試試看。 所以，他就拉牠的右腳，那隻鸚鵡說：吃飽了沒？他又拉牠的左腳，鸚鵡說：有空嗎？ 結果，那個小孩子想，如果同時兩隻腳都拉，鸚鵡會說甚麼呢？ 拉了以後，那隻鸚鵡說： 你是吃飽太有空喔！,什麼是學校行政？,學校機關依據教育原則，運用有效科學方法，對校內人事財物作最適當處理，以促進教育進步，達成教育目標(最終目的)的歷程。 我的學校行政：,行政要具備的能力,企劃力、思考力、創新力 組織

2、力、整合力、全權力 溝通力、對話力、分享力人和政通 渾屯包容力與抗挫折壓力,學校行政與班級經營,助力 阻力,什麼是班級經營？,班級經營：是教師或師生遵循一定準則，適當而有效地處理班級中的人、事、物等各項業務，以發揮教學效果， 達成教育目標的歷程。 班級是一個複雜的小社會，也是學校最基層的小團體。班級經營簡單來說，就是有效處理班級中所發生的事情，以達成教學目標。,班級經營的內容,行政經營 教學經營 自治活動 常規訓練：訂班規 明確、合理、可以執行 班級環境 班級氣氛,班級經營的策略,一年級嚴格 二年級放手 三年級放心,好的班級經營？,有效的學習氣氛 良好的學習環境 向心力、團結心認同 良好品格,結語(一),金恩博士(E.J.King)：一位優良的教師，必是終身學習者。 終身學習，充實自我，才能高枕無憂,結語(二),一個建築師可以把他的錯誤拆掉，一個醫師可以把他的錯誤埋掉，而一個老師的錯誤，卻會一天天長大，最後

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