大学第一学期体育概论复习资料

1、体育概论，第一学期复习资料贵州师范大学韦阳明，游戏和竞技体育的关系，游戏有自发性游戏和组织性游戏，组织性游戏中有竞争性游戏和非竞争性游戏，比赛分为知性比赛和体力比赛，体力比赛是竞技运动。 体育概论的研究对象是：从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 (体育的概念和本质、体育的价值和目的、体育过程和规律、体育路线、体育手段和方法、体育科学、体育文化、体育体制、体育发展趋势)对外：研究体育和其他社会现象的关联。 (政治、经济、文化、军事等)、体育概论的研究特征、a宏观性和普遍性b .概括性或抽象性c .综合性d .应用性e .创新性(宏观池综合应创)、体育这个词的由来及重要时间和时间

2、、a.1762年b.19世纪以后，体育这个词已经c.1876年“运动”一词传到亚洲的日本，1887年“运动”一词固定于日语。 d.1897年，“体育”一词从日本引入中国(洋务运动18601890 )。 e .中国曾经从海外引进“体操”一词，1887年首次出现，1896年普遍接受。 中国八大体育馆、成都体育学院武汉体育学院北京体育大学沈阳体育学院上海体育学院广州体育学院西安体育学院首都体育学院、体育概念、体育是以体育为基本手段，促进身心发展的文化活动。 竞技体育、竞技体育、健身和休闲体育的概念、竞技体育：以竞技体育为手段，促进人的身体、心灵和精神协调发展的体育活动。 竞技运动：为了最大限度地发挥

3、个人和集体在体格、体力、心理和运动能力等方面的潜力，取得优秀的运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞争。 健身运动：以体育、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等为手段，培养、锻炼、养生、增强体质、增进健康的文化活动。 休闲体育：是满足人们身心健康、娱乐需要的文化活动。 休闲体育的价值不在于实用，而在于文化。 我国体育三大体系，三大体系的共同点和不同点，a .体育教育竞技体育锻炼b .不同点：体育教育的目的方法体育教育增强体质，掌握技能技术，进行教育体育教育，锻炼竞技运动创造优秀的运动成绩运动训练，运动竞技体育锻炼体质， 休闲娱乐和锻炼同：有教育和教育要素要求全面发展都身体，提高身体机

4、能能力；内容和手段有三者共同的注意力多：体育具有健身性、教育性、文化性、竞争性、娱乐性、社会性等特点。 体育现象和非体育现象的区别特征不仅是身体运动，也是运动的目的。 体育本质、马克思：以体力与智力结合为核心的劳动者全面发展教育的组成部分，不仅是发展社会生产力的一种手段，最终也是“创造全面发展人”的主要手段。 国内：体育的本质是通过运动增强体质，增进健康，改善生活方式，达到提高生活质量的目的，不仅有利于人的现代化，而且可以成为国民经济的增长点，推动社会发展。 体育的多重属性、功能：事物或方法所发挥的有利作用和表现。 体育功能：体育这一文化现象在人与社会中发挥的有利作用和性能。大众知识需要层次理

5、论，a .个人对体育的需求：自我实现需求、自尊心需求、社会需求、安全需求、生理需求b .层次性：人类包含于人性化自然，人性化自然包含于天然自然。 自然质量功能：没有经过加工的人的基本活动的功能，即健身功能。 结构性功能：基于加工的体育活动的功能。 教育娱乐功能。系统质量功能：体育进入社会系统后产生的功能。 政治经济功能，体育的五大自然功能，a .提高人体心血管系统功能水平。 b .心理健康的适应和维持。 c .提高呼吸系统的功能水平。 d促进少年儿童的骨骼和肌肉的生长发育。 e .长寿，提高生活质量。 健身功能、教育功能的作用体现在什么方面？ 教育功能： a .教授基本生活能力b .教授体育文

6、化知识c .教授社会规范，促进人的社会化d .民族主义和爱国主义教育，体育娱乐功能的表现形式，娱乐功能：体育在人类历史上长期存在，最初的体育基本以游戏形式表现。 体育活动中的娱乐功能要素： a .它是自由的活动b .它是非日常性、非生产性的活动c .它具有一定的竞争性、抵抗性、不确定性的体育娱乐功能的表现形式：体育娱乐的参加可以分为直接参加和间接参加。 直接参加是指个人亲自参加这项体育活动，亲自运动，间接参加是指看别人的体育活动，有现场视听和电视视听。 直接参与者通过体育活动给身心带来的好影响比间接参与更积极、更有效。 体育经济功能的直接和间接利益，a .体育经济已成为现代社会国民经济发展的新

7、增长点。 b .体育产业的发展有利于产业结构的优化。 c .体育产业的发展为社会提供更多的就业机会。 体育的政治功能，a .提高国家威望，振奋民族精神b .表明国家政治立场，为外交服务c .呈现稳定和和平的社会环境，中国体育的目的，目标，目的：增强体质，增进健康，改善人们的生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明的目标如何建设体育强国：建设体育明星增强全民体质增强体育竞技品牌增强体育文化软实力。 体育手段的来源、手段：为达到一定目的而采取的具体方法在我国体育理论界，体育手段一直被认为是人们为消除疾病、享受身心、提高体育技术水平而采取的各种内容和方法的总称。 体育手段包括生产劳动、军事战争

8、、休闲娱乐养生疗法的生理开展(规范后)、体育手段的特征、缺失、体育手段的分类、人体运动的分类：人体运动包括有意识的身体运动和无意识的身体运动，有意识的身体运动包括运动系统的身体运动和其他系统的身体运动。 速度动力型：速度滑冰、短跑、投掷、举重。 持久力型：竞走、游泳、滑冰、长跑。 唯美型：表现体操、花样游泳、水上芭蕾。 技能的正确性：射击、射箭、飞镖。 网络对抗型：乒乓球、推球、网球。 同场对抗型：篮球、足球、橄榄球、冰球。 格斗对抗型：击剑，柔道，摔跤，拳击。 综合型：现代五项、现代冬两项、体操的定义、特点和主要内容、定义：体操是使用徒手或仪器进行各种体育训练的体育项目，是所有体操项目的总称

9、。特点： a、内容丰富、形式多样、易于普及的b、能全面而重点地锻炼身体c，在教育训练中广泛采用保护援助d，有较强的艺术性e，不断革新主要内容： a、队形练习b、徒手体操c、轻器械体操d、器械体操、 体育锻炼的七个要素：身体姿势、身体运动轨迹、身体运动时间、身体运动速度、身体运动力、身体运动节奏，完整的技术动作结构、体育技术的定义：体育的核心手段身体运动也不断发展、完美，基本上是按照不规范，不断改进而提高，最后以达到规范的模式发展。 体育技术的基本结构：包括技术基础、技术环节、技术细节。 技术的基础是运动力学。 运动学和节奏性的要求是按一定顺序排列的各种技术环节的总称。 技术细节是指不违背技术基

10、础，实际出发，因人而异的部分动作技术。 动作质量和效果的评定，(体育动作技术)准确性：是否满足运动技术动作上技术的规范要求。 从达到的具体目的看运动技术动作的准确性。 从形式上看运动技术动作的正确性。 协调性：协调性的标志是动作一贯，节奏合理，各要素合作合适，身体和身体各部分在完成动作过程中协调合作。 力性：体育技术动作强劲，是体育技术动作的主要质量标志。 经济性：就是做好动作，节省劳力。 弹性：弹性的技术动作能够表现人体的活力。 体育文化的概念是与体育有关的物质和精神(包括制度)文化的总和。 东西方体育文化的比较，东西方主张身心一体、身心结合，强调实现人的自我价值，追求环境特征、发达的行为理

11、论、实践环境和自身竞争，不断达到目标，重道德、艺术、轻竞技，超越过去。 强调“更快、更高、重宫廷体育、轻学校体育更强”的竞技原则。 重视先进的竞技体育技术。 以心为本，轻力重神，以身为本，重形、重量、重力轻神、重体的精神状态、身体的物质构造、对“心”的锻炼不够。 “身体”锻炼不够。西方分和治疗目的性强，定量准确的东方整体性，综合把握以人的整体性为健身的起点和归宿，不论部位和供给形式，很好地把握了人体作为系统的整体性、有机关联性、稳定性和层次性。 西方容易起动发动机，在较短的时间内，不易起动发动机，在较长的时间内，不易起动发动机，可以得到发动机的效果。 东方相对封闭性天人合一，要求与自然交流，全身心投入，西方容易形成大众组织，东方适合个人锻炼，西方评价指标客观东方评价指标模糊，西方需要广阔的空间，如体育馆、体育场等东方柔软简单，如花园、街道东西方文化有很大差异，但随着世界经济全球化的发展，东西方体育文化也与交流、融合、互渗互补地突破地域和模式的界限走向世界，跨越自民族传统文化的国境，在人类体育文化的评价和取舍中得到文化的认同，自民族传统体育文化区域的资源转化为共享体育文化资源，体育科学、体育科学体系概念、体育科学：研究体育现象，揭示体育规律的知识体系。 体育科学体系：指体育科学内部结构与各学科之间的相互关系和作用的关系。体育体制的概念、特