关心他人,关心弱势群体.ppt

1、关心他人，,关心弱势群体,高二（10）班主题班会 2013年5月31日,我们每个人都生活在社会这个大的系统之中，很多时候都需要他人的互动、配合与支持，同时我们也有关心他人的社会责任。关心他人，关心弱势群体，是中华传统儒家文化“仁义”的根本要义之所在，是集体主义价值观之体现，是建设社会主义和谐社会之必要条件，也是每个人自我完善的途径之一。,旁 观 者,施 舍 者,乞 讨 者,有一种辛酸叫自食其力,为了生活，这个老婆婆几乎用她没有力量的身体在,孩子终年在南方打工，年迈的祖母靠拾包装纸挣一点钱给孙子读书！（当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱，当我们在闲暇的时候高呼无聊的时候，有谁想起了他们呢？）,拾

2、荒 者,母 亲 是 这 样 老 去 的 ,黔西小煤窑工人手脚并举将煤从洞中拉出，老板在旁察看磅重,孩子，爸爸的怀抱是你温暖的天堂！,内蒙古街头一位父亲带着孩子正冒着风雪在街头叫卖。,有一种工作叫生还,17岁的矿工,他一次背100多斤的煤走1000多米,一次一块钱。,有一种行为叫漠视,有一种手语叫眼泪,有一种饥饿叫无助,有一种悲伤叫无依,有一种童年叫辛酸,垃圾堆旁的祖国花朵,交不起学费的女童,你在对生活叫苦的时候，是否想 过他们的童年？,看到这，同学们，你对你的生活还有什麽不满足的呢?,各抒己见：,你想对他们说些什么？希望他们怎样生活？或有什么感想？,最好的礼物,结论,弱势群体特别需要来自社会的

3、支持与尊重,故事：每次去街道领补贴，李明总是像做贼一样偷偷摸摸，生怕碰到熟人，因为经常有人会“热心地”调侃几句：“啊呦，你们残疾人真开心哦，有这个那个的补贴” “我知道他们可能并没有恶意，但每次听到他们这么说，我都想狠狠地回敬一句：我们换好了！”李明告诉记者：“现在政府的确对残疾人很关心，每逢助残日、助残周和逢年过节，常常有慰问补贴，但我们不希望有些人曲解了政府的这番好意。” 你能理解李明的心情吗？你从中能得出什么结论？,生活在线,结论,学会“恰当”的尊重，把握好关注的“度”,说说身边的故事,我们身边有哪些不关爱他人的行为？,* 肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受。,*老师牺牲休息时间给你

4、辅导功课，你不但不 感激反而埋怨，不耐烦。,*歧视、嘲笑残疾人，甚至戏弄他们的。,* 本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想 别人关心的；,*课堂上大声喧哗，影响别人听课的；,*课堂上不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；,*不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事的；,*盲人过马路不小心撞着了自己，生气的把盲人推倒在地，头也不回地走了。,结论,从自己做起，从身边的小事做起，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。,尝试练习,1.互助互济、扶弱济困是中华民族的优良传统。下列做法中能体现这一要求的是（ ） 放学回家的路上，小强看到有人欺负低年级同学，赶紧上前制止 一天，小刚看到一个盲人正过马路，赶快过

5、去帮助他 课间操时，小明受到小勇欺负，于是小明纠集好友将小勇痛打了一顿 大街上，一位残疾人过马路时不小心摔了一跤，许多人大声嘲笑 A. B. C. D. 2. 2011年1月24日下午，肇庆台商林文滨先生和何玉铃女士来到肇庆市第一医院，分别向因白血病住院的女学生李淑颜捐助医疗用款六万元人民币。林文滨先生和何玉铃女士自觉承担了（ ） A.信守承诺的责任 B.遵守国家法律的责任 C.帮助弱势群体的责任 D.捍卫国家荣誉的责任,A,C,4.“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己”。它告诉我们 （ ） A.帮助他人，是为了别人的需要 B.帮助别人，不仅是付出，也是收获 C.真诚的帮助是为了获得回报 D.帮助别人是主动的“给予” 5.对于广大中学生来说，我们应该为弱势群体做的是（ ） 学会尊重 学会关心 学会宽容 学会帮助 学会理解 学会敷衍 A. B. C. D. 6.“赠人玫瑰，手留余香”，这句古语告诉我们（ ） 爱，不仅是一种付出，还是一种分享 在付出爱的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐 爱是一种纯粹的付出 在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感 A. B. C. D.,B,A,C,希望通过这次班会使同学意识到，关心他人、关心弱势群体并非遥远而空大的口号，而是可以通过自己的一举一动和一言一