2020年春季教研工作计划.doc

1、2020年春季教研工作计划校本教研工作计划1、指点思想：2020年春季，1场特殊的“云开学”在全国拉开帷幕。基于疫情，我们停课不停学；基于学情，我校教师实行组织学习进行线上学习。为贯彻梅河口市教育局关于疫情防控期间复学复课的文件精神，根据解放中心校研学发展共同体工作计划的相干要求，以学校备课小组为教研基点，充分发挥集体智慧，将线上学习与线下各类教学活动有机融会，结合本校实际情况，制定本学期校本教研工作计划：2、主要工作：（1）业务培训1.学习内容：作为教师虽不能同医护人员战役在疫情最前线，但2.学习情势：1是集中培训：学校统1组织安排，由教务处具体负责。结合我校实际每次安排专人专题讲座，学习有

2、关新课改的理念和教学操作的技能。要求全部教师参与，并当场做好学习笔记。2是听课评课等教研活动：通过听课评课“集体研课”和闲谈式教研的情势对教师进行常常性的校内培训和指点，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精华升华为自在的观念、思想。3是自学自研：每位教师都应主动积极的学习新1轮课程改革的理论知识、教育教学经验和基本技能。3.学习要求1是认真组织学习，不弄情势主义，严明纪律，高效务实。2是教师要有业务学习记录，每次有记录时间和内容摘要。3是业务学习时间，非特殊情况不得缺席，教导处统1组织安排。（2）课程改革学校课改工作依然以新课程改革为契机，以黄宝国教授提出的以“差点教育”为理念、进修学校

3、小教部提出的要延续推动“思惟导图”教学法进行课改的工作要求为指点，基于我校学生自主浏览能力较差的现状，肯定差点教育理念下的“巧用思惟导图培养学生浏览能力”为主题的课改模式。旨在通过课程改革提升教师思惟导图教学利用和研究能力，增进教师的专业发展，构建“自主高效”课堂，同时产生1批有代表性的优秀教学案例，构成本校课改特点。通过课改研究，教师教给学生用思惟导图自主浏览的方式方法。培养学生的课外自主浏览能力，激起学生酷爱读书的兴趣。同时扩大农村学生的知识面，开阔他们的视野。让浏览教学在农村这块土壤里茁壮成长，让课外浏览伴随学生健康成长。（3）集体备课在新1轮的课程改革实行中，为改进教学方法，加强教学研

4、究，以上级文件为指点，力求把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉应用新的教学理念、转变教师教学行动的支持点。集体备课根据学我校的实际情况分语文组、数学组、科任组，以科组为单位灵活组织实行集体备课。具体的教学内容备课由备课组长组织实行，主备人负责制定。集体备课与常规课、公然课相结合，情势为：个人初备集体研备（构成学案、教案）教师再备（针对班级、个人情况）上课。严格集体备课考勤制度，所有教师要按时参加学校统1组织的集体备课，实行签到制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度履行。不得随便变换时间和地点。如有特殊情况，备课组长需提早半天向教学处申请批准。教师量化考核加入集体备课的内容。（4）

5、教研科研1.教研活动2020年我校教研工作的基本思路是：适应调剂上好复学“3大课”。（1）前延后拓授新课讲课时多联系前面的知识，将知识链条延长买通，借新知识温习旧知识，弥补之前的知识漏洞。1步3回头，边讲新课边温习，但在备课时成心识地进行准备，注意新课能和旧知联系起来。（2）知识梳理专题课每星期都要上1节专题课，把每周所学知识以模块的情势梳理，帮助学生建立知识框架，对其中的难点和易混点进行深度讲授。（3）精准扶贫补差课在我们摸清学情的基础上，对学生进行分层，对所学知识分类。知识补差分类可分为识记类、练习类、讲授类，有针对性的投入资源。补习要分时段，不增加学生负担，要弄“精准扶贫”。2.科研工作做好在研课题的实行和实验工作。其中包括曲春雷主持研究的在学科课程教学中渗透德育、心理健康教育研究、金明玥主持研究的在学科课程教学中渗透德育、心理健康教育研究；张喜艳主持研究的分层级课业与差异性教育研究、徐玉双主持研究的“导学自学互学”模式研究、薛德