三年级语文《炮手》课件.ppt

1、北师大版小学语文三年级下册第十单元,炮手,第一课时,qn sh zh mio 入侵 煞白 驻地 瞄 准 ku h cng cn sh 垮了 喝彩 苍白 惨白 农舍 hn zhn gn ling ci 寒 冷 打颤 滚下 原谅 财产,下面的词语你会读吗,1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。2.理解课文内容，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神。,学习目标,互动探究、合作交流,1.自由读课文，了解大意，学习生字词，画出不认识的和叫不准字音的字，标出自然段。 2.说出主要内容。（提示：

2、什么时候+谁+为了什么+做了什么）。,探究一,课文主要讲了 （时间 （地点） （人物） 的事。,一百多年前的一个冬日,在巴黎郊外,一位炮手,为了保卫自己的国家，亲手炸毁自己房屋,探究成果交流,互动探究、合作交流,1.默读课文，从课文中画出表现炮手神态的句子。 2、有感情的读 3、全班交流；为什么会有这样的神态？体会（苍白、煞白、惨白） 4、再次情感朗读。,探究二,表现炮手神态的句子：,A“是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。 B士兵的脸色煞白：“我看到了将军。” C炮手的脸色更加惨白了。 D这时裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的额头上却滚下了大粒的汗珠。 E可是，他吃了一惊：炮手的脸

3、颊上留下了两行热泪。,互动探究、合作交流,1.大声读课文，在小组里讨论用最简练的语言复述课文。 2、反馈自学成果，,探究三,1、读熟课文，完成课后的练习题 2、在读熟课文的基础上，选择自己喜欢的段落进行感情朗读。,作业,北师大版小学语文三年级下册第十单元,炮手,第二课时,1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。2.理解课文内容，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神。,学习目标,互动探究、合作交流,1.小组第一段，说说你读懂了什么。 2.一百年前，村庄哪儿发生了什么事？,探究一,一百多

4、年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。,从“侵入”你体会到什么？,互动探究、合作交流,探究二,从课文中找出表现炮手神态和穿着大衣副官的句子，对比读。体会炮手的内心世界。,将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。 “喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。 “是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。 “你看到那座桥了吗？” “看得很清楚，将军。” “看到左边的农舍了吗？就在丛林后面， 那座红瓦白墙的房子。” 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” “这是德军的一个驻地,伙计,给他一炮!” 炮手的脸色更加惨白了。,将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。 “喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道

5、。 “是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。 “你看到那座桥了吗？” “看得很清楚，将军。” “看到左边的农舍了吗？就在丛林后面， 那座红瓦白墙的房子。” 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” “这是德军的一个驻地,伙计,给他一炮!” 炮手的脸色更加惨白了。,“是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” 炮手的脸色更加惨白了。,课文中的“苍白”、“煞白”、“惨白”有什么区别吗？,要想知道他们的区别，应该结合课文来体会。,苍白 煞白 惨白,1.当将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村时，炮手可能会想： 。所以脸色变得（ ）。 2.当将军问炮手有没有看到左边的农舍，那座

6、红瓦白墙的房子时，炮手可能会想： ，他的脸色变得（ ）。 3.当炮手听到将军说伙计，给它一炮时，他的脸色变得（ ） ，因为 。,把这些词填入括号内，并根据你的想象把横线补充完整。,炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。,这里运用了 的修辞手法。,“凛冽”的意思是 。,“滚”说明 。,将军连声喝彩，回头微笑着看看炮手。 可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪。,这里运用了 的修辞手法。,“喝彩”说明 ，也说明 。,从“两行热泪”我体会到 。,“可是”在文中表 ，写将军的神态由 到 。,“请您原谅，将军。”炮手低沉地说：“那 是我家

7、的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点财产。”,“低沉”说明什么？“仅有”又说明什么？,你觉得炮手 是个怎样的人？,他是一位的人！ 你从他身上学到了什么？,大公无私,无私奉献,默默牺牲,舍小家为大家的奉献精神,小测试：,1、按课文内容填空。 （ ）的寒风 （ ）的汗珠（ ）房子,凛冽,2、在括号里填上恰当的关联词。 （ ）河对岸的小村是德军的驻地，（ ）炮手必须炸毁它。 （ ）炮手心里很矛盾，（ ）他还是服从了命令。,红瓦白墙的,大粒,因为,所以,虽然,但是,生命的意义在于奉献，而不在于索取。（苏联）高尔基 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。（美国）爱因斯坦 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐）李商隐,正是因为有了这样伟大的炮手和其他乐于奉献的士兵，战争终于取得