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文档简介

1、科学九年级（上）教材分析,第1章 探索物质的变化,一、中考后的体会,1、把握课标、考纲调整教学，夯实基础。,2、注重学习过程。,3、加强主观描述题的训练。,二、本章概述,物质是不断变化的,物质变化的规律,认识物质世界,提高科学探究能力,探究物质变化的方法,内容简介,二、本章概述,本章的内容：无机物几个主要类别酸、碱、 盐、金属的一些变化，几种简单有机物的 存在和变化 。,本章的逻辑体系：自然界有不同层次的物 质组成的，物质是在不断运动变化的，而 物质的组成、运动和变化这些自然规律是 可以被认识的 。,本章的学习方法：通过观察实验现象，推 测、归纳物质的性质 。,三、教学回顾,第一节 物质的变化

2、,（1课时）,思路：,物质不断变化,如何知道,寻找证据,观察物质变化的目的？,认识物质性质,了解物质用途,实例：硫酸铜晶体的变化,第二节 探索酸的性质,酸的概念,酸的性质,酸的个性,明确共性,渗透实验基本操作,对照实验的设计,结构,性质,用途,第三节 探索碱的性质,第四节 几种重要的盐,此“盐”非彼“盐”,区分“酸”和“酸性”、“碱”和“碱性”,模仿归纳盐的性质,复分解反应归类依据,强调实验基本操作,CaCO3 + HCl,NaCl + AgNO3,第五节 寻找金属变化的规律,探究活动：金属的用途与金属性质的关系,金属的化学性质：金属的氧化 金属与酸的反应 金属与盐溶液的反应,置换反应,氧化还原反应,排在H前面的金属能与酸反应，把酸里的 氢置换出来。 排在前面的金属能把排在后面的金属从它 的盐溶液中置换出来。（除K、Ca、Na）,第六节 有机物的存在和变化,思路：介绍一些常见的熟悉的有机物，建立 有机物概念通过实例了解有机物的性质 根据用途反映有机物特性。,有机物的存在,举例常见的有机物,建立概念,有机物的变化,简单的有机物：甲烷、尿素,常见有机物,人体内：蛋白质、脂肪、糖类,生活、 生产中,衣：丝绸、棉、尼龙、乔其纱,食：酒精、醋酸、蔗糖,药品：阿司匹林、青霉素,用品：塑料、橡胶、PVC,环境中：甲醛、二恶英,工业中：汽油、

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