教育技术说课大赛.ppt

1、大石桥市歧口镇中心小学的梁雪(音译)了解情况并谈论课程内容。北京师范大学出版的小学数学二年级第七单元第一堂课，一、教材分析，这堂课是“认识角落”的第一堂课。教材通过创设生活情境，让学生认识到数学在生活中无处不在，让学生认识到数学与生活的密切关系。通过“发现”、“摆动”、“识别”、“指向”、“做”和“比较”等活动，学生可以自己观察和操作，直观地了解平面图形中的边角，为以后进一步学习空间和图形知识打下基础。2.通过对学业情况的分析，一年级的学生对三角形有了初步的了解，并且已经有了关于三角形的生活经历。在这节课中，我使用多媒体课件直观、形象、清晰地展示了不同概念的两个角度，有意识地引导学生区分生活中

2、的角度和数学中的角度。鉴于以上分析，我制定了本课程的教学目标和难点。3.教学目标和难点。1.结合生活情况，我对英语角有了初步的了解，知道了英语角各个部分的名称。2.体验“发现”和“比较”等活动，探索角度的特征，使学生能够辨别角度的大小。3.进一步理解数学与生活的密切关系，培养学生的观察和动手操作能力，发展他们的空间观念。教学重点：形成角度的表象，初步确立角度的概念，并比较角度的大小。教学难点：最初的感觉是“角度的大小与两边嘴巴的大小有关，而与两边的长度无关。”教学方法和学习方法，为了突出重点，突破难点，我采用“引导发现与探究”的教学方法，利用多媒体课件创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣

3、，引导学生自己发现和解决问题，在不断探索和发现中学习知识，发展能力。在这节课中，我将信息技术与传统教学方法相结合，引导学生积极参与教学的全过程。具体设计包括以下四个环节：1 .播放动画并引入兴趣。2.直观演示，探索新知识。3.巩固实践，加深理解。4.课外延伸和对应用的理解。教育技术的应用，为了顺利完成本课的教学目标，我利用多媒体教学资源，采用学生喜欢的动画演示，帮助他们理解新知识，激发思维，积极探索，教学效果突出。(一)FLASH动画，精彩介绍。(二)直观演示，探索新知识。1.将比较角度2的大小。感知两边的角度和嘴巴的大小。(1) FLASH动画，引入令人兴奋的兴趣，“兴趣是最好的老师”，利用

4、多媒体动画和动态图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与学习活动，引导学生积极思考。(二)直观演示，探索新知识。1.认识2。用手指点3。做一件事。比较并突破教学的重点和难点：比较角度的大小，感知角度的大小与双方嘴巴的大小有关。读作：角度1。一个角有()个顶点和()条边。下面这些数字，哪些是角度，哪些不是？2.手指一指，3。做点什么，用硬纸条和图钉做一个可移动的角度。思考：每个人的角有什么不同？角度变得越来越大越来越小。比较(1)你如何比较角度？两个顶点重合，一条边重合，另一条边落在哪里，落在外面的角度就大。1。将角度的大小进行比较，利用多媒体课件的直观性和动态感来引导学生掌握正

5、确的角度大小比较方法。通过具体化和形象化抽象知识，学生可以一目了然，突出重点，从而达到事半功倍的效果。2.感知角度的大小与双方嘴巴的大小有关。继续使用与(2)相比，如果角度相同大，当其中一个角度的边缘变长后，角度的大小会改变吗？一个角度的大小与角度两边的开口大小有关，与边缘的长度无关。为了让学生更牢固地掌握所学知识，我还根据教学内容设计了一些教学活动，如画图、剪影、介绍南浦大桥等，让学生在轻松愉快的气氛中加深对新知识的理解，感受数学与生活的联系。7.教学评价与反思。在这节课中，我以信息技术为载体，通过FLASH动画激发兴趣，使学生产生“学习”和“愉快学习”的热情，然后利用多媒体课件的视觉演示引导发现，鼓励学生大胆发表意见，让学生在参与教学活动