2014高中生物《 7.2.3 共同进化与生物多样性的形成》课件1 新人教版必修2

1、必修二 生物,（人教版）,第2节 现代生物的进化理论的主要内容,第七章现代生物进化理论,三共同进化与生物多样性的形成,任何一个物种都不是单独进化的。 不同_之间、_与_之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。,共同进化,物种,生物,无机环境,共同进化与生物多样性的形成,某种兰花和专门给它传粉的娥,在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？,倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？,猎豹追捕斑马,螳螂捕食,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种

2、群发展的作用。,“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。,“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。,共同进化的含义1：不同物种间的共同进化,某种兰花和专门给它传粉的娥,螳螂捕食,猎豹追捕斑马,倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应,地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。,共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共 同进化。,不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。,综上所述：,基因多

3、样性 物种多样性 生态系统多样性,生物多样性的形成,主要内容,了解生物多样性形成的进化历程主要依据是_,化石,生物进化历程可以概况为：从_核到_核，从_生殖到_生殖，由简单到复杂，由_生到_生，由低等到高等。,有性,无性,真,原,水,陆,古细菌,寒武纪,4亿年前陆地景观想像图,中生代陆地和海洋中的情况,原始生命：古细菌（厌氧异养）,动物： 两栖类动物,三 共同进化与生物多样性的形成,小结：,1.共同进化,不同物种间的共同进化 生物与无机环境之间的相互影响和共同演变,含义,2.生物多样性的形成,（1）生物多样性的内容,基因多样性 物种多样性 生态系统多样性,（2）生物多样性的形成的进化历程 生物

4、的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。 3.生物进化理论在发展,1.根据现代生物进化理论,下列符合种群概念的是（ ） A.某村庄中所有的l06个人 B.中华人民共和国国土上的所有汉族人 C.某城市的所有成年人 D.全世界的华人,3.现代遗传学的研究表明，能够产生生物进化原材料的 是（ ） A.生存斗争B.有性生殖 C.自然选择D.突变和基因重组,A,D,4.在生物的进化过程中，有的物种只生存了极短的时间就 灭绝了，这是因为（ ） A.该物种没有变异 B. 该物种是进行无性繁殖的 C.缺乏有适应性价值的可遗传的变异 D.人为因素

5、造成其灭绝,C,5.在我国云南澄江发现的动物化石群约处于5.3亿年前的寒 武纪早期。该化石群有l00多种60多个类群,大多已灭绝。 其动物结构与现存动物结构差异根大,在此前的地层中却 找不到其祖先。如此多的动物种类在寒武纪早期“突然” 出现的事实与达尔文进化学说观点相矛盾的是（ ） A.生物是由其祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来 B.现代生物之间有或近或远的亲缘关系 C.生物的变异是不定向的 D.生物是从简单到复杂,从低等到高等进化的,A,【解析】B、C、D均为正确的陈述句，但与题意不符。达尔文进化学说认为：“生物是由其祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来”的，而云南澄江发现的动物化石群“突然”出现多种动物表明生物也可能有另外的进化方式。,1.物种A进化为B、C的两个外部因素是 和 。 2.甲上的B物种迁到乙后，不与C物种进化为同一物种的 原 因是 。