第一章第二讲地图.ppt

1、第二讲 地图,01:夯实三大基础点,02:突破三个核心考点,03:提高两大考试技能,北京市交通图,中国彩色地形图,地形景观图,地形遥感图,电子地图,地形剖面图,等高线地形图,01:夯实三大基础点,02:突破三个核心考点,03:提高两大考试技能,一、比例尺的缩放、应用,一、等值线的判读能力,一、地图三要素,二、等高线地形图,二、等高线地形图的判读应用,三、地形剖面图的判读应用,二、综合分析的能力,第二讲 地图,三、地形剖面图,01:夯实三大基础点,一、地图三要素,1、比例尺有三种表示方法：,例：AB两地图上距离2厘米，实地距离800千米，用三种方法表示该图比例尺。,数字式：1/40000000

2、或 1：40000000,线段式：,文字式：图上1厘米代表实地距离400千米。,数字式分母一定换算成厘米单位,线段式一定标注单位,01:夯实三大基础点,2、比例尺的大小与内容范围的关系：,如右图，两图图幅相等 比例尺越大(北京市地图),地图上所表示的实地范围越小,内容越详细；比例尺越小(中国地图),地图上所表示的实地范围越大,内容越简略。,01:夯实三大基础点,3、地图上判断方向主要有三种方法：,上北下南，左西右东,一般指向北方,根据经纬线判断方向,定向法中，按经纬线定向最精确 在有经纬网的地图上，无论纬线怎样弯曲，同一条纬线上的各点都是位于正东或正西(东西方向是无限方向，一般以弧度较短的一段

3、劣弧为准。 (具体见上讲),01:夯实三大基础点,4、地图上图例和注记的不同点：,上图中注记有：“1205”、”1074“、”加勒比海“,图例是符号。 名称、数字等是注记。,1、等高线地形图的基础：,01:夯实三大基础点,01:夯实三大基础点,2、等高线地形图的判读：,山峰的符号,等高线闭合，中间数值大，四周小,示坡线从等高线向外画,盆地,等高线闭合，中间数值小，四周大,示坡线从等高线向内画,等高线向低处凸,01:夯实三大基础点,3、常见五种地形的判断：,见教辅,01:夯实三大基础点,80,160,100,120,140,(1)剖面线与水平线平行,1、地图剖面图的绘制：,(2)定纵坐标（垂直比

4、例尺）,(3)画平行线,(4)描点,(5)连线,02:突破三个核心考点,例（1）将1/20000的比例尺放大1倍，放大后的比例尺是 （2）将1/120000的比例尺缩小1/4，比例尺是 （3）将某幅比例尺为1：2000的地图，图幅放大到原图的四倍，则新的地图的比例尺为_,1、比例尺大小的计算：,分析：,比例尺放大1倍，则放大后的比例尺是原比例尺的2倍。,1/200002=1/10000,1/10000,比例尺缩小1/4，则缩小后的比例尺是原比例尺的3/4倍。,1/120000 =1/160000,1/160000,图幅放大到原图的四倍，则新比例尺为原比例尺的2倍。,1/20002=1/1000

5、,1/1000,见教辅,02:突破三个核心考点,2、比例尺的应用：,例：下图中吐鲁番到托克逊的距离_,思路：,(1)用直尺量两地的图上距离 (2)利用比例尺计算实地距离,分析：,根据比例尺计算。,5 7=35km,35km,在图上度量图距时，要用图中比例尺线段的长度度量，不能使用米尺上的刻度单位度量。如上图中每厘米单位长表示5 km实地距离，但图上的厘米单位明显小于米尺的厘米单位，说明该图幅已缩小，应用图中单位度量两点间的图距。,02:突破三个核心考点,典例剖析,该国国土面积约为 () A.0.11万km2 B.1.1万km2 C.11万km2 D.110万km2,根据图中比例尺和轮廓可大约确

6、定出该国东西为324 km，南北长大约为624 km，故面积约为10368 km2。,分析：,本题中南北长也可以利用纬度差估算，但是利用直尺量，经过比例尺计算误差更小。,B,02:突破三个核心考点,1、山脊的判读,方法一：等高线凸向低处。,方法二：做辅助线，B点的数值大于A、C点。,02:突破三个核心考点,下图为我国西北某局部地貌的等高线地形图。图示局部地貌可能是（ ),A风力侵蚀地貌 B风力堆积地貌 C流水侵蚀地貌 D流水堆积地貌,2、特殊形式的等高线图,分析：,图中部分等高线为虚线，根据等高线地形图的基础，虚线部分是不能直接俯视到。如下图：,A,02:突破三个核心考点,3、等高线地形图上高

7、度、坡度、在生产实践中的应用,见教辅,02:突破三个核心考点,典例剖析,读比例尺为十万分之一的地形图，完成下列问题。,(3)图中有一陡崖，其相对高度H的范围是()。 A100 mH300 m B100 mH200 m C200 mH300 m D100 mH300 m,该题见教辅,分析：,我们可以利用公式计算，,也可以从最基本的相对高度的概念计算： 陡崖崖顶的海拔减去崖底的海拔高度。,1000 H顶900,800 H底 700,100 H 300,A,02:突破三个核心考点,典例剖析,读比例尺为十万分之一的地形图，完成下列问题。,该题见教辅,分析：,坝顶高是指大坝顶部的海拔高度，坝高是指坝顶与

8、坝底的相对高度。,(6)若想在河流的干流上修建一座水库，坝顶高为100米，请你用“| |”在图上标出该水库理想的坝址。,因此画在干流最窄处两侧的100米等高线之间,02:突破三个核心考点,（10年浙江）下是某地地形图，MN、PQ是地形剖面线。、是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。MN、PQ对应的地形剖面图和应选择的水库分别是,A甲、乙； B乙、甲； C甲、乙； D乙、甲；,1.等高线地形图判读,剖面图的判读应注意 (1)剖面线的起止点。 (2)高值和低值中心。 (3)上述几个点的变化趋势。,根据N点和Q点的海拔即可得出答案。,A,02:突破三个核心考

9、点,2.通视问题,如右图，山顶能看到A点但是不能看到B点。,利用剖面图可以解决通视问题。,下图为三个类型的凸形坡 ：,02:突破三个核心考点,某山区一所学校，拟组织学生对附近公路边交通流量进行调查。读图，完成下列要求:,判断在E、F、G三个地点中能目测到公路上经过H处的车辆是_点。,分析：,做EH、FH、GH三个剖面图,G,典例剖析,03:提高两大考试技能,(2012课标全国文综)下图示意某小区域地图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)(2)。,(1)Q地的海拔可能为() A90米 B230米 C340米 D420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近() A260米

10、B310米 C360米 D410,思路：,(1)题，先找Q地最近的等高线的数值。,分析：,山峰的海拔580，等高距为100米，则河谷最低处的等高线为300米；,东部河流向偏西流，则Q地最近的等高线数值为400米,山峰的海拔580，等高距为100米，则河谷最低处的等高线为300米；,400Q500,D,03:提高两大考试技能,(2012课标全国文综)下图示意某小区域地图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)(2)。,(1)Q地的海拔可能为() A90米 B230米 C340米 D420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( ) A.260米 B.310米 C.360米

11、D.410,思路：,(2)题，先求出桥梁附近河岸的海拔。,分析：,根据等值线的规律： 桥梁及瀑布附近河岸的海拔为 200300米。,本题还要利用“瀑布的落差为72米”的信息。,因为瀑布位于桥梁上游，所以桥梁附近河岸的海拔为200与(300 72)之间,落差为：352 380之间,第（2）题提醒我们防止思维定势的误区，要穷尽所有信息。,C,03:提高两大考试技能,辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。,分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的自然原因。,思路：,分析东侧支流水量丰富、西侧水土流失的原因。,分析：,东侧支流水量丰富，从补给分析。,补给从补给类型、流域面积等分析,水土流失从降水强度、土地特点、地形起伏、植被覆盖率等方面分析,03:提高两大考试技