八年级数学上册 第十二章 全等三角形导学案新人教版_第1页
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文档简介

1、等腰三角形一、学习目标：1.复习不等形和等三角形的概念、等三角形的判定定理、等角线的图解法以及等角线的性质等，构建知识系统。2.通过学生总结，学生掌握如何找到等三角形和等条件、概括一般尺寸界线的方法、分析问题的方法，提高问题解决能力。二、学习优先级、困难：学习重点：科学地组织学过的知识，纳入现有的知识结构。学习困难：提高问题、问题解决分析能力。三、牙齿章节的知识结构：四、审查和思考：1.请听一下生活中的典型。2、不等三角形的概念和性质；3、三角形等价判断；4、角度平分线的性质和判断5，你能举例说明证明几何命题的一般过程吗？知识点1:证明三角形电等性的想法通过对问题的分析，证明了解决的问题，然后

2、用某个全等判定定理证明，就可以根据下图进行分析。注：牙齿为“三个角度对应等于”和“两个和其中一个的对角对应等于”的两个三角形不一定相同。范例1。如图所示，4点共线，确定：事故分析：从结论开始，同等条件只有；两边同时减去，还能得到电灯条件。还没有足够的电灯条件。是的，或者可以。知识点2:配置等腰三角形范例2 .如图所示，在中，是ABC的等分线，垂直脚是。确定：事故分析：直接证明比较困难。我们可以间接证明。也就是说，可以发现，证明，证明。也可以看作是“传输”。范例3 .在中，如图所示。延长线上的点、点上的点、连接和。确定：事故分析：可以使用不等三角形证明两个分段相等。关键是找到两个三角形。只要证明以线段为边的圆周点是顺时针旋转的位置，线段正好是边，所以它们都是相同的。(大卫亚设，美国电视电视剧，片段)知识点3:一般参考线方法1.连接四边形的对角线问题解决后的思考：连接四边形的对角线是构成全等三角形的一般方法。创建垂直线，使用角度平分线知识。范例5 .如图所示，分别用外角和平分线在点上相交。验证：的平分线。事故分析：为了证明“的平分线”，可以证明点之间的距离相同，所以要通过点做垂直线。另一方面，为了利用已知的条件“各自和平的平分线”，还必须创造到两个外角两边的距离。范例6 .如图所示，是边缘上的点，然后是

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