高考语文 时文短评- 上课.ppt

1、社会热点 我们评说 “时文短评”解题指导,什么是时文短评,时文： 时效性比较强的网络、报刊文摘。（捕捉社会热点） 短评： “短”是指它篇幅短小，“评”评说，文体上属于议论文的范畴。,怎么写短评?,时文短评的要求： 第一、观点要鲜明 第二、说服力要强 第三、语言要精炼 第四、条理要清楚,时文短评的答题步骤 1、亮观点（旗帜鲜明） 2、讲道理（两点为宜） 3、总述（或重申观点或提出建议）,从正面肯定,从反面否定,既肯定正面 又否定反面,阅读下列两则材料，回答问题。 材料一 据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。 材料二 一位

2、中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手机调到静音状态，不接电话也不打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机，是为了方便联系。,你对上述材料有何看法？请简要阐述。（150字左右）(7分),我来打分,塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。而爸爸妈妈给我们买手机是为了及时联系的需要，所以，我们学生带手机到学校很正常。如果没有手机，发生事情时，我们就联系不到父母、老师、同学，那就很危险了。,观点不明确，大量转引原材料，分析说理不透,语言苍白无力。,0分,同学答案示例：,手机带到学校来，有些同学在上课玩手机游戏，挂QQ聊天，影响了自

3、己听课，还影响了同桌。而学校里面偶尔还会发生偷盗手机这样的事情。有些老师上课接听手机，中断讲课，影响了教学质量。所以，我们尽量不要带手机到学校来。,语无伦次，条理不清,1分,同学答案示例：,学生不应该在校园内使用手机。因为手机有辐射，在学生生长发育阶段，不利于学生的健康成长； 学生经济还不独立，手机使用是一笔不小的开销； 同学经常上课使用手机玩游戏发短信，影响学习； 手机在课堂上响起，打断其他同学的思路，打断老师的思路，会扰乱课堂秩序。,顾此失彼,3分,同学答案示例：,我认为应该禁止学生在校园内使用手机，而不应该禁止教师在校内使用手机。 教师作为社会公职人员，事务繁多，需要利用手机传达、获取信

4、息，只要不影响正常的教学秩序，是有权使用手机的。而学生在校使用手机，容易造成学生上课分心，并扰乱其作息时间，不利于学生学业的进步，弊大于利。 所以学校应该明令禁止学生使用手机。,满分,同学答案示例：,注意几个禁忌问题： （1）没有观点或者观点含糊其辞。 （2）大量转引原材料，没有分析或说理不透。 （3）条理不清，语无伦次。 （4）字数太少或严重超标。 （5）观点偏激，强词夺理，令人无法接受。,中小学校园内不应该使用手机（观点）校园内师生因为工作学习的特性，对资讯获取的及时性要求并不太高。随身带着手机进入校园，会让师生在工作学习中分心，降低工作学习效率。（分析）所以校园内应该明令禁止使用手机。（

5、总述）,示例一,用行政手段禁止在校园内使用手机的决定太过僵化。（观点）有违资讯时代人们及时沟通、及时获取信息的需要，只要能够协调好学习工作与资讯沟通的关系，（分析）手机进校园也不是不可以的。（总述）,示例二,怎么讲道理？,展开说理的角度,探原因 说意义 论后果 谈做法 究本质 分对象,阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：湖北省部分学校专门对三字经等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给学生学习。在重新编印的经典读本中，“昔孟母，择邻处”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子被删掉。校方解释，“昔孟母，择邻处”暗藏了“环境决定一切”的意思；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，启示读书考取功名

6、是人生的一条绝佳出路 材料二：山东省教育厅日前发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地全文推荐如弟子规三字经神童诗等内容。 你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）,探原因,对传统文化应批判性继承。 传统也不全都是精华，传统国学中有不少内容带有局限性，它们是特定历史阶段的产物，受到时代环境和作者自身价值观的影响，已经不适应我们当下的社会生活，对中小学生显然是不适宜的。如果不加以甄别删除，会使得一些带有糟粕性的内容流入校内，扭曲学生的价值观念。,说意义,经典文本需要有所删减。 中小学生处于思想意识的形成期，删减就更有利于学生思想的健康成长，才能更好教化人心，提升道德水准

7、。否则一些带有糟粕性的内容流入学校，只会扭曲了学生的价值观念，腐蚀了孩子的心灵。 另外，适当地“去其糟粕”等“活化”处理，更符合现在学生所处的生活环境，更符合时代的要求，对于现实意义的教育性更大一些，这样才能使传统得到更有效的继承，让经典焕发新的生命力。,论后果,“去其糟粕”同样是学习的过程，学校不宜越俎代庖。 若人为地把一个整体的经典割裂开，学生将无法吸收其精髓，也不知道什么是糟粕。对传统经典作品的切割容易给学生造成误解和误导，使学生失去自己探究和分析鉴别的能力，最后导致这些学生的自主生活能力和自主管理能力都很差，一旦离开家长和学校监管，这些孩子没办法选择，甚至失控。,谈做法,对传统文化应取

8、其精华，去其糟粕，有选择性的批判继承。 批判不等于打倒，更不等于消灭，批判是为了更好地发展。另外在取舍中，对传统经典也应多一点包容，正如人要多吃五谷杂粮，所需营养才会均衡，人在精神食粮的摄取上也应该丰富多元。学生的成长需要一个真实多元的阅读世界。与其“肢解”一些经典文本，还不如给学生多一点选择的空间。,究本质,删节传统经典是无知的行为。 首先，“肢解”三字经等经典文本的行为，既是一种不尊重历史的行为，也是一种不尊重教育规律的无知行为。 其次，将几句所谓“过时”或富有争议的句子予以剔除，这似乎是在给学生提供一种“标准答案”，实际上是对学生想象力和独立思考能力的强行侵夺。 再次，禁止全文推荐阅读这

9、些经典文本，不仅是在小题大做、杞人忧天，而且暴露了一些教育部门的文化虚弱症。几个句子就把一些人吓坏了，这也显得太不自信了吧！,分对象,经典文本不宜删节。 首先删节传统经典，是教育者在推卸应有的教育责任。教育的责任并不在于删节，而在于给出真相，在于告诉学生哪些是糟粕哪些是精华，给学生以全面的知识。如此，学生才有“抵抗力”，从容面对社会现实。 另外，学生有选择阅读原著的权利。即使要选择性的阅读，但这种选择权应当掌握在学生手里，或者至少在这种取舍过程中学生要有发言权，教育部门不应当无视学生的这种权利。 最后，瑕瑜互见的经典文本，才更真实，才是真正的“完美”。,复习建议,一、多关注 二、多思考 三、多

10、训练,放眼社会，关心时事,人民时评： 西岸时评： 南方时评： 大河网评： 大江时评： 新华时评：,牛刀小试,阅读下面材料回答问题。 历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。教育部考试中心主任称，开发“汉语能力测试”，旨在以考促学，推进汉语学习和应用，该考试将按照难度分为六个等级。但对于这项新考试制度，网上质疑声不断，有网友说：“上了十几年语文课，耳濡目染二十年中文，还需多此一举吗？” 对此你有何看法？谈谈自己的理解。,探原因,我认为“汉语能力测试”十分必要。 首先，学校应试教育中单纯的知识性记忆使得人们缺乏对汉语学习的热情,更感受不到积淀了几千年的汉语文

11、化； 其次，社会上普遍存在“外语热，母语冷”现象，还有汉语欧化、网络语言不规范等语言现象，母语亟待“拯救”； 再次母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面发挥着独特的、不可替代的作用。 所以，“汉语能力测试”确实是场及时雨。,说意义,汉语能力测试，在试点之后，宜加快在全国推广，要使之成为某些行业、某些岗位录用工作人员的必过门槛。 一个国家、一个民族的语言文字，是其文化的重要根基。只有巩固汉语的地位并扩大汉语在国际上的使用范围，中国才可能成为一个文化大国乃至文化强国。而对国人来说，尤其要有较为深厚的汉语素养和运用汉语的能力。从这个意义上说，汉语能力测试势在必行。,论后果,“汉语能力测试”可能会造

12、成一些负面效应。 因为它很有可能让学生为考试而考试，为过级而考试，为拿证书而考试，这不但损害了汉语本身的教育与学习，而且可能让语言学习的兴趣消失殆尽。 在应试教育的背景下，在分级别的“汉语能力测试”中，在以拿到语言能力文凭和证书为目的的前提下，在拿到能力证书为就业增加筹码的现实前，母语的学习将被披上一层“功利”的纱幕。,谈做法,复兴母语文化不可能一考就灵，相反却很可能在考证经济的大家族中增添新成员。 国人的汉语能力已深陷考试的陷阱中，试图用另外一个考试予以矫正，这本身就值得商榷。复兴母语文化首先需要遏止国人满口洋文、淡漠汉语的现象。所以，真正需要反思的是现行的语文教育，还有试图以考试指挥一切的

13、依赖症。而不是重新制定一种考试方式。,究本质,设置汉语能力测试顺应时代潮流。 世界各国的研究都表明，母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面发挥着独特的、不可替代的作用。欧美发达国家都对母语能力提出了具体的要求，并设置相应考试。 我国语文课程标准明确规定语文课程教育目标应包含“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”。爱国应从爱母语开始。,分对象,我国确实需要进行“汉语能力测试”。 因为“汉语能力测试”不仅可以反映个人的汉语应用能力，也有利于文化人格的塑造； 而且为政府部门及其他各类用人机构了解员工的汉语水平提供参照，为各类机构的人员录用、培训、晋升以及各级各类教育机构开展汉语教育和培训提供

14、参考； 从整个社会来讲，对母语的学习有着极大的推动作用。,4材料1：近年来，明星移民，国外产子的现象颇为常见，土生土长的中国著名演员巩俐远嫁新加坡并于上月宣誓加入新加坡国籍。章子怡早前开心地宣布已与美国富豪男友ViviNevo订婚，以及明年结婚；坦言有计划结婚及生育，她强调“即使下一代是美国人，但她永远都是中国人”。 材料2：2006年前乒乓球国手邓亚萍，在巴黎一家医院剖腹产下一男婴。有人，质问邓亚萍：为什么把孩子生在法国？中国之大，就没适合她生孩子的地方吗？分明是想混法国国籍。消息传出后，引起公众的关注，国内网友们更是掀起激烈的争论。有人认为这是不爱国的表现。有人认为这与爱国无关。 （1）用

15、一句话概括以上材料的内容。 答：名人移民与国外产子引发争议 （2）你如何看待“名人移民、国外产子”这个问题？请简述。,（2）你如何看待“名人移民、国外产子”这个问题？请简述。,【参考答案一】不管是国外生子还是移民他乡，这与爱国无关。（观点态度）（赞同）巩俐、章子怡加入他国国籍完全是为了爱情。邓亚萍法国生子又与爱国有何关联，爱不爱国不是拥有哪国的国籍，那是发自心里深处的情感，张明敏的“我的中国心”就是最好的证明。再说加入外籍是她们个人的权利和自由。巩俐等不是第一个，也不会是最后一个。（说理分析）我们还是以正常的心态去看待此类现象，（解决方法） 【参考答案二】这是不爱国的表现。（观点态度）（反对）

16、巩俐此举虽属个人权利，却伤害了很多中国人的民族感情，对于明星加入外国国籍的意图，可能每人的出发点都不一样，但在国内名利双收的时候却放弃滋养自己的祖国，有一点忘记爹娘的感觉。（说理分析）当我们面对这样的情形时，应当记住做中国的公民是最基本的爱国表现。（解决方法）,材料一中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在150元以下者，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。 材料二“这房子能住吗？”“饭能吃吗？”2月10日，30多名小学

17、生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫关鹤琳的学生家时，发出了这样的感叹。现场捐助770余元的爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。 针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（100字左右,至少两个理由）(4分),关于这道题评说的对象可以从捐助者或贫困生两个角度。,答案示例一 资助贫困生要顾及他们的自尊心。（从“施事”角度总说作肯定观）因果如果在给贫困生资助的同时却在客观上伤害了他们的自尊心，那么，这样的资助会给其内心留下阴影。（从事件结果角度分说理由）因果科大的做法不仅是一种关爱，更体现了一份尊重（从事件做法角度回应总说再作肯定观）。,答案示

18、例二 贫困生接受资助应有平常心。（从“受事”角度总说作肯定观）因果经济上的贫穷并不等于地位的低贱。递进再说，他人对你的资助是出于真诚的。（从事件起因做法角度分说理由）因果对此不应有自卑心理（回应总说再作肯定观）。,三明市2009年普通高中毕业班质量检查 材料一：一天，甲乙相逢，甲说：“你很靓很精神，一定做俯卧撑了，又腰肌挺好，比猪坚强多了。是股奴，还是车奴、房奴?打酱油吗?”乙回答道：“我什么奴也不是，也不打酱油。你说的什么乱七八糟的，我听不明白。” 材料二：调查发现，经常使“顶”“囧”“雷”“粉丝”等网络语言的人群中，20岁以上的超过90，30岁以上的也达到了3766。 问题：你对网络语言的

19、使用有何看法?请简述。(5分),参考答案：(5分)使用网络语言无可非议。网络新词语增强了汉语的表现力，丰富了汉语词汇。如果往前看的话，我们会发现，一些曾经陌生的网络语言现在已经非常熟悉，如“下载”“链接”“复制”等等，早已被我们接受。 我不赞成使用网络语言。网络语言规范性差。它是对传统语言的破坏、颠覆，汉语的纯洁性也会因之受到影响。,阅读下面材料，按要求回答问题。(10分)(2010年福建省高三省质检） 据2010年3月9日重庆晚报报道，中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良用语，如“3Q”、“bt”，还有“囧”、“槑”等。他认为青少年长期接触这些网络。用语：会产生不好影响。 附：

20、相关网络用语解释 3Q：同英语“Thankyou。 bt：即“变态”。 囧：古同“炯”，明亮有神。网友依字形引申为“郁闷、悲伤、无奈”。 槑：古同“梅”。网友依字形引申为“很呆、很傻、很天真”。 (2)沈长富建议“屏蔽网络不良用浯”。对此，你有什么看法?请阐述你的理由。(150字左右)(7分),答案示例一我反对屏蔽这些网络语言。网络语言作为网络文化的一部分，已经深深融入网民生活并且影响到现实语境了。屏蔽这些字词不难，但习惯了创造的网民会很快制造出新的代替字词，难道一直要继续屏蔽下去?人类创造文字就是为了便于更好地交流，出于这个目的，字词翻新，可以视为科技进步催生的新思维方式，屏蔽“囧”和“槑”

21、等语不是明智之举。 答案示例二我赞成屏蔽这些网络语言。像“3Q”、“bt”以及“囧”、“槑”等网络语言或是生造的字符或是生僻的汉字，都是不规范的用语，与我们国家倡导和推行规范汉字的政策背道而驰，而且它们的存在和发展破坏了汉语言的纯洁性和规范性。如果青少年长期接触这些网络语言并形成习惯，会影响中小学生的语言习惯和语文学习，而且势必影响他们正常的思维。,材料一：为规范学生的仪容仪表，一学校不允许学生留长发，老师甚至校长在门口站岗，一发现不规范的，就用剪刀剪掉，一时间不少学生为飘落的头发伤心至泣；佛山一所中学要求女生不得留长发，否则不得进学校。 材料二：厦门某学校在全校集会时，校长发布新规凡是期末各科成绩进入年段前20名的学生都允许漂染头发。全校哗然的同时，染发的学生都乖乖地“返彩归黑”。因为成绩好的学生不会漂染头发，而他们也禁不起舆论压力。因为同学看到了会说，“几日不见，学业大长，进入年段前20名，可喜可贺啊！”,(1)用一句话概括以上材料的内容。(2分) (2)你对学生染发有何看法?请简要阐述。(5